2024年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)中考三模語文試題（原卷版+解析版）

2024年初中升學(xué)調(diào)研測(cè)試（三）語文試卷一、積累與運(yùn)用（25分）親愛的孩子們，接下來的日子將是你們留在初中的最后一段時(shí)光。即使你們心中會(huì)有諸多不舍，分別也終會(huì)來臨。分別是人生常事，與不同對(duì)象告別，會(huì)有不同的心情。與朋友告別，是依戀不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”把作別友人時(shí)的依依不舍展現(xiàn)得淋漓盡至。與家鄉(xiāng)告別，是豪邁悲壯，不知前途如何，但還是義無反顧地遠(yuǎn)行。家鄉(xiāng)早已銘記在心里了，家鄉(xiāng)就是那個(gè)永遠(yuǎn)令人魂?duì)繅?mèng)繞，卻又不得不一次次離開。從個(gè)體的角度而言，告別不僅是和過往的分離，更是對(duì)生命的修正。告別了野蠻，；告別了狹隘，；告別了黑夜，；告別了膚淺，……告別，去掉生命的累贅脂肪，讓靈魂的散慢字詞，排列成優(yōu)美的詩句，裝訂成圖文并茂的典藉。1.上面語段中加點(diǎn)字注音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.諸多（zhū） B.銘記（míng） C.狹隘（ài） D.脂肪（zhǐ）2.上面語段中畫線詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.淋漓盡至 B.義無反顧 C.散慢 D.典藉3.上面語段中的句子有語病的一項(xiàng)是（）A.即使你們心中會(huì)有諸多不舍，分別也終會(huì)來臨。B.分別是人生常事，與不同對(duì)象告別，會(huì)有不同的心情。C.家鄉(xiāng)就那個(gè)永遠(yuǎn)令人魂?duì)繅?mèng)繞，卻又不得不一次次離開。D.從個(gè)體的角度而言，告別不僅是和過往的分離，更是對(duì)生命的修正。4.下列填入文中橫線處的語句，排序正確的一項(xiàng)是（）①才能擁有寬厚②才能走向深刻③才能沐浴晨曦④才能靠攏文明A.①②③④ B.④①③② C.④②③① D.②①③④5.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】在一次班級(jí)小測(cè)試中，小紅由于沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，答題速度較慢。遲遲不肯交卷，老師和同學(xué)以為她在抄襲，對(duì)她產(chǎn)生了誤會(huì)。她想和老師解釋自己并沒有抄襲，解除誤會(huì)。她應(yīng)該怎樣表達(dá)最準(zhǔn)確、得體。A.老師，我就是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，答卷慢，你和同學(xué)們?cè)趺淳湍苷J(rèn)定我是在抄襲呢？B.老師，你和同學(xué)們就是誤會(huì)我了，我根本沒有抄襲其他同學(xué)的試卷答案。C.老師，我做題較慢，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，不是想要抄襲。請(qǐng)您和同學(xué)們相信我。D.老師，我做題較慢，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，下次我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)。6.下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.《儒林外史》——清代長(zhǎng)篇諷刺小說B.《戰(zhàn)國(guó)策》——由左丘明整理編輯而成C.文天祥——南宋政治家、文學(xué)家，著有《過零丁洋》D.廟堂——指朝廷7.按教材原文填空。學(xué)習(xí)重在得法，要注重學(xué)思結(jié)合，切記“①_________，②_________”（《〈論語〉十二章》）。成功何須太心急？“③__________，④____________”[李白《行路難（其一）》]，堅(jiān)定信念方能成就自我。立大志者成大才，杜甫勇攀高峰，抒發(fā)“⑤_________，⑥_______”（《望岳》）的豪情，詩圣之名照汗青；秋瑾不愧為巾幗英豪，“⑦_(dá)_______？英雄末路當(dāng)磨折”（《滿江紅》）之句，氣象宏大，格調(diào)高昂。二、閱讀（45分）（一）（9分）閱讀《岳陽樓記》選段，回答小題若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。8.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）傾：（2）冥冥：（3）景：9.將下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日星隱曜，山岳潛形。（2）沙鷗翔集，錦鱗游泳10.選文兩段分別寫了“覽物之悲”與“覽物之喜”，說說產(chǎn)生這兩種不同心情的原因。（二）（10分）閱讀《初識(shí)凝結(jié)水》，回答小題。初識(shí)凝結(jié)水胡佳宇①“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！绷攘劝俗直愎蠢粘鲆粋€(gè)蒼涼幽緲的深秋清晨的時(shí)空背景，從而引出后面膾炙人口的詩句來。文人墨客喜用“露”托物寄情，因其純潔無瑕，便有了“垂縷飲清露，流響出疏桐”；因其稍縱即逝，便有“譬如朝露，去日苦多”；因其恰得時(shí)宜，便有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。②露其實(shí)是自然界的一種普遍現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)是凝結(jié)水的一種。（1）所謂凝結(jié)水是指當(dāng)物體表面溫度低于周圍大氣中水蒸氣形成露珠時(shí)候的溫度時(shí)，大氣中氣態(tài)水在物體表面凝結(jié)形成的水源。其在我們生活中無處不在，小到對(duì)著玻璃哈氣而形成的小水珠，大到清晨數(shù)平方公里植被葉片、莖干上形成的露珠，都有凝結(jié)水的身影。③這看似簡(jiǎn)單的氣態(tài)和液態(tài)的轉(zhuǎn)換，在人類活動(dòng)和自然環(huán)境中卻有著很廣的應(yīng)用。④人類生產(chǎn)生活中利用蒸汽凝結(jié)水進(jìn)行火力發(fā)電、原油分離等活動(dòng)，凝結(jié)水的應(yīng)用最大程度地回收了系統(tǒng)的熱能，從而節(jié)能降耗，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益?？蒲兄幸渤Ｓ玫秸舭l(fā)凝結(jié)水進(jìn)行科學(xué)化驗(yàn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常利用農(nóng)作物凝結(jié)水量小、附著表面時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，傍晚噴灑農(nóng)藥、寒露季節(jié)采摘油茶等。⑤自然環(huán)境中，特別是在干旱、半干旱地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)，凝結(jié)水同樣扮演著非常重要的角色。凝結(jié)水不但對(duì)積累的大氣降塵有鞏固作用，而且附著在土壤表層補(bǔ)充水分并減少了土壤的蒸發(fā)損失，在巖石土層中也能起到促進(jìn)巖石風(fēng)化的作用，加劇半干旱地區(qū)喀什特地貌的形成和發(fā)展。對(duì)于植被而言，已有的研究表明，凝結(jié)水可以通過濕潤(rùn)植物的葉表來幫助它克服干旱脅迫并提高光合強(qiáng)度。降低植物蒸騰或其他因素引起的水分虧缺等方式的作用，可以維持植物生長(zhǎng)、有機(jī)物合成與代謝，從而促使植物正常生長(zhǎng)。干旱地區(qū)雨水資源短缺，露水發(fā)生頻次和持續(xù)時(shí)間均超過降水，露水便成為重要的水資源和濕度來源，所以不少學(xué)者認(rèn)為露水是干旱區(qū)域植物生存的主要水資源或者是植物生長(zhǎng)唯一的液態(tài)水資源，足見其重要性。⑥當(dāng)然，凝結(jié)水也具有負(fù)面效應(yīng)，比如南方地區(qū)梅雨季節(jié)房屋地面的返潮現(xiàn)象、凝結(jié)水過量和持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)也容易影響植株花粉傳播，其殘留水體也容易滋生細(xì)菌和真菌等病原體導(dǎo)致植株患病。⑦（2）凝結(jié)水猶如一個(gè)謎團(tuán)，古人閱其表將之比作天上來水，寓之情，賦予其豐富的情感；而今隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們正撥開它那縈繞的迷霧，凝結(jié)水的相關(guān)研究也正從自然學(xué)科方向逐步拓展到研究城市熱島效應(yīng)和酸沉降等熱點(diǎn)領(lǐng)域之中。在全球化水資源短缺的今天，如果這類水資源能合理利用起來，那么也將為人類活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)提供一個(gè)重要的水資源利用途徑。（選自《中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所》網(wǎng)站）11.選文圍繞凝結(jié)水說明了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。12.選文第①段有什么作用？13.指出文中畫線句所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)只寫一種說明方法）（1）（）（2）（）14.選文③④⑤段順序不可以調(diào)換，為什么？（三）（15分）閱讀下面文章，回答小題。標(biāo)題楊輝素①升初三那年，父親托關(guān)系把我從農(nóng)村弄到城市去上學(xué)，為此，還特意在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方租了一間房子。白天父親去打工，晚上爺倆就擠在十幾平方米的小屋里。母親和妹妹留在鄉(xiāng)下，父親每天早出晚歸，我基本上過著無人管教的生活。漸漸地，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里，后來索性發(fā)展到連課也不上了。②老師多次規(guī)勸無效后，叫來了父親。那天，父親走進(jìn)老師的辦公室，臉上滿是拘謹(jǐn)和不安。當(dāng)老師一樁一樁地向父親數(shù)落我的“罪行”時(shí)，父親黑黢黢的臉上青一陣，白一陣，他向老師連連鞠躬，滿懷歉疚地說：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起?！焙孟穹稿e(cuò)的不是兒子，而是他。③父親推搡著我走出校門，一言不發(fā)，臉色出奇地難看。突然，他站定，揮手一巴掌打在我臉上。這一掌來得那么突然，我毫無防備，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌倒。父親蹲在馬路邊上，顫抖著手點(diǎn)燃一根劣質(zhì)香煙。④我木木地站著，一動(dòng)不動(dòng)，我知道父親的倔脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。抽完第三根煙，父親說了三個(gè)字：“跟我走?！蔽也桓叶鄦枺怨缘馗诤竺?，心里猜測(cè)著父親要帶我去哪里，難道要讓我休學(xué)？我知道為了進(jìn)這所學(xué)校，父親花了很多錢，托了很多關(guān)系，一絲隱隱的內(nèi)疚涌上我的心頭。⑤頂著炎炎的烈日，我跟著父親七拐八繞地來到一座18層大廈前。父親說：“給你兩條路選擇，要么好好上學(xué)，要么和我一起工作，今天你先上崗試試。”⑥我抬眼向上望去，幾根繩索掛著幾個(gè)工人，他們?cè)谇逑创髲B的玻璃外墻。父親一直做的就是這種被稱作“蜘蛛人”的高空清洗工作?！霸嚲驮嚕惺裁床桓??！蔽夜Ｖ弊淤€氣說。⑦來到樓頂，父親拿來一塊木板，上面穿著三根繩子，像小時(shí)候蕩過的秋千。正在我發(fā)愣的時(shí)候，父親已經(jīng)把安全帶系到我腰上，遞給我一把刷子和一個(gè)吸盤，吸盤上系著一截短繩。父親收拾好后命令我：“渾小子，跟著我做。”說著，就把我推到樓口。⑧我一陣眩暈，只往下看了一眼，就不敢再看，18層啊，要是繩子斷了，還不粉身碎骨？我雙腿打戰(zhàn)，話也說不利索了?！暗?，我，我能不能不下去？”我哀求道。⑨父親看了我一眼，對(duì)身后的工友說：“放繩吧。”正在我向后退縮時(shí)，父親猛地把我推下去，我只覺得頭腦里一片空白，等我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那塊木板正載著我緩緩下降。⑩我哆嗦著把吸盤吸在玻璃上，可頭頂?shù)哪歉K子卻不受我控制，像秋千似的搖來蕩去，每蕩一次，都讓我膽戰(zhàn)心驚。好不容易讓身體固定下來，我也開始用刷子刷玻璃，可腳下踩空的感覺讓我忍不住向下望去，這一望，我又劇烈地哆嗦起來。?正當(dāng)我分心之際，手中吸盤系的繩子掉落，身體失去了支撐，我又開始晃蕩。我努力穩(wěn)住身體，想阻止晃蕩，可越掙扎，繩子晃得越厲害。猛然，我的身體不晃了，剛剛松一口氣，抬頭一看，媽呀，繩子在剛才的搖晃中已緊緊地卡在一座空調(diào)外機(jī)的縫隙里了。由于搖晃，繩子和固定空調(diào)的一塊銳利的角鐵產(chǎn)生了摩擦，如果我不趕緊上去，繩子一斷，后果將不堪設(shè)想。?我嚇得哭起來：“爹，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，再也不去網(wǎng)吧了?！?父親也發(fā)現(xiàn)了異常，他用雙腳把我頭頂?shù)哪歉K子鉤過去：“你快抓住我的繩子，坐上來?！?我不敢再有絲毫的猶豫，上面的人也發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，幾分鐘后，我就被平安地?fù)u了上去。?從此，我再也不去網(wǎng)吧、游戲廳那些地方了，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)。幾年后，我考上了一所大學(xué)，畢業(yè)后有了一份不錯(cuò)的工作。現(xiàn)在，每當(dāng)我坐在明亮的辦公室里，看著窗外那些辛苦的“蜘蛛人”，看到他們那維系一線的生命之繩，我就禁不住熱淚盈眶。?親愛的父親啊，您用一根生命之繩，挽救了我的生命，也端正了我的人生之路。（摘自《意林》，有改動(dòng)）15.通讀全文，梳理選文的故事情節(jié)和“我”的感情變化?！拔摇碧诱n上網(wǎng)讓父親感到憤怒→“我”跟著父親離開學(xué)校，心生①______→“我”②______，嚇得大哭，向父親認(rèn)錯(cuò)→“我”在父親的幫助下脫險(xiǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，感激父親16.從修辭的角度賞析下面的句子。我知道父親的倔脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。17.選文第?段中寫道：“我再也不去網(wǎng)吧、游戲廳那些地方了，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（50字左右）18.讀完文章后，老師要求同學(xué)們從“‘蜘蛛人’父親”和“父親，我一生的感動(dòng)”中選擇一個(gè)作為這篇文章的題目，你會(huì)選擇哪一個(gè)？請(qǐng)?zhí)顚懺谖恼麻_頭的橫線上，并簡(jiǎn)述理由。（答出三點(diǎn)即可）19.同學(xué)們對(duì)文章中的父親帶兒子進(jìn)行危險(xiǎn)的高空清洗工作的行為產(chǎn)生了爭(zhēng)議，有人贊同父親的這種行為，也有人不贊同父親的這種行為。對(duì)此，你怎么看？（四）（11分）閱讀《從2024年春節(jié)檔體育題材電影說開去》，回答小題。從2024年春節(jié)檔體育題材電影說開去①老少咸宜的合家歡電影在春節(jié)檔里有著天然的優(yōu)勢(shì)。2024年春節(jié)檔檔期內(nèi)產(chǎn)生4部票房過10億元的影片，其中，《熱辣滾燙》《飛馳人生2》兩部作品票房均超過20億元。無獨(dú)有偶，兩部作品均是圍繞體育題材而展開。今年這種定檔，表明了一個(gè)重要的創(chuàng)作趨勢(shì)：后疫情時(shí)代的體育電影正逐漸向平民化下沉，轉(zhuǎn)向?qū)θ窠】刁w魄、體育精神的關(guān)注。②“有健全的身體，才有健全的精神！”90年前的《體育皇后》拍攝于“九一八”事變之后，體育救國(guó)的理想融入其中。影片號(hào)召?gòu)?qiáng)健體魄以提高全民身體素質(zhì)，全民健身的體育精神被認(rèn)為是激勵(lì)自信、強(qiáng)大實(shí)力的民族發(fā)展動(dòng)力。新世紀(jì)之后，北京奧運(yùn)帶動(dòng)了體育電影的發(fā)展。從2008年《一個(gè)人的奧林匹克》再現(xiàn)劉長(zhǎng)春第一次代表中國(guó)參加第十屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，到2020年《奪冠》展現(xiàn)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上重返巔峰，競(jìng)技體育敘事反映了從運(yùn)動(dòng)員個(gè)人到集體在賽事前后的訓(xùn)練和不懈拼搏的奮斗征程。也映射了中國(guó)體育發(fā)展史與體育現(xiàn)代化的進(jìn)程。參與奧運(yùn)、亞運(yùn)等各種賽事并奪冠，成為大部分國(guó)產(chǎn)體育電影創(chuàng)作的重心。競(jìng)技體育電影不斷成熟、創(chuàng)新的模式也在反哺體育運(yùn)動(dòng)的平民化創(chuàng)作。與以專業(yè)運(yùn)動(dòng)員為原型不同，《熱辣滾燙》中宅家躺平的女主樂瑩不僅不具備運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，甚至體質(zhì)指數(shù)都不正常。在結(jié)識(shí)拳擊教練、接觸運(yùn)動(dòng)之后，她克服接踵而至的打擊，努力鍛煉身體。這時(shí)女主參賽，奪冠不是目的，完賽即是贏得自我人生的證明。2021年《五個(gè)撲水的少年》中也存在這種沒有任何訓(xùn)練基礎(chǔ)的角色設(shè)定：一群高二學(xué)生將個(gè)人的耐力、柔韌、爆發(fā)力與自信重建相結(jié)合，將隊(duì)員整體的節(jié)奏、協(xié)作與信任重建相結(jié)合。大家出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場(chǎng)并沒有參賽資格，只是為了完成表演。從這群普通人不屈于命運(yùn)的勇氣，再次印證了擁有健康身心，乃是從競(jìng)技體育下沉到全民體育的精髓。③體育精神推動(dòng)全民個(gè)體的參與。（一）《飛馳人生2》是表現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員重返賽場(chǎng)的作品。沈騰飾演的車手張馳從昔日冠軍淪為落魄的駕校教練，從個(gè)人英雄到組建車隊(duì)團(tuán)戰(zhàn)，終于實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)的夢(mèng)想。《八角籠中》《熱烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》等，這些影片中的教練，他們深知體育對(duì)自己人生的意義，也用體育改變著更多的人：他們培養(yǎng)天賦選手、引導(dǎo)草根少年走出困境。這些體育電影不再熱衷于訓(xùn)練場(chǎng)景和比賽進(jìn)程，而是更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)帶給個(gè)體人物命運(yùn)的突破。普通人與運(yùn)動(dòng)結(jié)緣后發(fā)生的脫胎換骨的變化，《熱辣滾燙》絕對(duì)是讓人嘆為觀止的。片中封閉社交圈層十年之久的樂瑩最終與世界和解，在幾位拳擊教練的影響和指導(dǎo)下，通過運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自愛。影片對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的普通人有了更深一層的探察。影片之外，賈玲體重直降百斤的話題熱度也一直不減。透過賈玲減肥成功的表象，強(qiáng)調(diào)了生命的美好和珍貴，對(duì)于當(dāng)下“內(nèi)卷”“躺平”的年輕人是有啟迪作用的。④加強(qiáng)體育美育，回歸健康審美。在20世紀(jì)80年代之后，國(guó)產(chǎn)電影落入了一種“白瘦幼”的審美桎梏。部分影視作品中，紙片人瘋狂節(jié)食宛如骨架，這種審美近乎病態(tài)?；仡櫋杜@五號(hào)》中的籃球運(yùn)動(dòng)員、《冰上姐妹》中的滑冰運(yùn)動(dòng)員，她們自信從容的面貌和天然健康的形體，就是在引領(lǐng)正確的審美觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)在的優(yōu)秀作品也在揭示運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)涵：不僅是力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予，還有對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞。這些都會(huì)對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。目前來看，體育電影的健美形象傳播，能幫助降低容貌焦慮、身材焦慮對(duì)觀眾的影響，確實(shí)是糾正偏畸形審美的最優(yōu)路徑。在體育題材電影中，競(jìng)技技巧、強(qiáng)對(duì)抗心態(tài)等，更能夠借助影像更直觀地展示給觀眾?！讹w馳人生2》中聚合了大量懸崖飆車、彎道漂移、陡坡飛馳、兩車對(duì)撞等特技，《破風(fēng)》中串聯(lián)了多場(chǎng)驚心動(dòng)魄的自行車競(jìng)速比賽現(xiàn)場(chǎng)，《少林足球》的武術(shù)絕技和球技結(jié)合也通過精彩視效得以呈現(xiàn)。體育競(jìng)技對(duì)抗中的場(chǎng)面高能高燃，力與美、速度與激情交織，驚險(xiǎn)又刺激。后疫情時(shí)代，大家對(duì)身體健康更加關(guān)注。體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的力與美、生命的純粹與美好都被反復(fù)凸顯。⑤溫暖積極的運(yùn)動(dòng)活力就是熱烈的生命力。愛自己、追逐夢(mèng)想與希望，讓生活的每一個(gè)瞬間都變得無比明亮。（二）《禮記·大學(xué)》曰：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”從體格到個(gè)人品德，一“身”之不治，何以天下家國(guó)為？電影講述人類命運(yùn)，體育電影的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和生命哲思，正在以真實(shí)粗糲的筆觸描摹普通人面對(duì)生活的意志和勇氣，提醒我們擁抱生活、享受當(dāng)下，引導(dǎo)和激勵(lì)我們以健康的體魄肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命。（選自《文藝報(bào)》，有改編）20.文章第①段從兩部高票房影片談起有何作用？21.細(xì)讀第②段，梳理作者的寫作思路。22.依次指出文中畫線句所使用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只寫一種論證方法）（一）（）（二）（）23.“現(xiàn)在優(yōu)秀作品也在揭示運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)涵：不僅是力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予，還有對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞。這些都會(huì)對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響?！本渲屑狱c(diǎn)詞能否去掉？請(qǐng)說明理由。三、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文。24.命題作文世上最幸福的事，便是心中之“守望”能得以如愿：大地等來春暖花開，河流守得魚翔淺底，農(nóng)人盼來糧倉滿盈……生命中最幸福的事，莫過于自由的取得、成功的獲得！對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)以“生活里的守望者”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。25.材料作文。車胎破了，打上補(bǔ)丁，便能繼續(xù)奔馳；衣服破了，縫上補(bǔ)丁，就還能再穿；鍋漏了，鉚上補(bǔ)丁，就還能再用；破碎的文物，經(jīng)過巧奪天工的修補(bǔ)，亦能再現(xiàn)真容……人生若遇失意時(shí)，只要不放棄，積極努力，就還有補(bǔ)救、再出彩的機(jī)會(huì)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2024年初中升學(xué)調(diào)研測(cè)試（三）語文試卷一、積累與運(yùn)用（25分）親愛的孩子們，接下來的日子將是你們留在初中的最后一段時(shí)光。即使你們心中會(huì)有諸多不舍，分別也終會(huì)來臨。分別是人生常事，與不同對(duì)象告別，會(huì)有不同的心情。與朋友告別，是依戀不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”把作別友人時(shí)的依依不舍展現(xiàn)得淋漓盡至。與家鄉(xiāng)告別，是豪邁悲壯，不知前途如何，但還是義無反顧地遠(yuǎn)行。家鄉(xiāng)早已銘記在心里了，家鄉(xiāng)就是那個(gè)永遠(yuǎn)令人魂?duì)繅?mèng)繞，卻又不得不一次次離開。從個(gè)體的角度而言，告別不僅是和過往的分離，更是對(duì)生命的修正。告別了野蠻，；告別了狹隘，；告別了黑夜，；告別了膚淺，……告別，去掉生命的累贅脂肪，讓靈魂的散慢字詞，排列成優(yōu)美的詩句，裝訂成圖文并茂的典藉。1.上面語段中加點(diǎn)字注音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.諸多（zhū） B.銘記（míng） C.狹隘（ài） D.脂肪（zhǐ）2.上面語段中畫線詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.淋漓盡至 B.義無反顧 C.散慢 D.典藉3.上面語段中的句子有語病的一項(xiàng)是（）A.即使你們心中會(huì)有諸多不舍，分別也終會(huì)來臨。B.分別是人生常事，與不同對(duì)象告別，會(huì)有不同的心情。C.家鄉(xiāng)就是那個(gè)永遠(yuǎn)令人魂?duì)繅?mèng)繞，卻又不得不一次次離開。D.從個(gè)體的角度而言，告別不僅是和過往的分離，更是對(duì)生命的修正。4.下列填入文中橫線處的語句，排序正確的一項(xiàng)是（）①才能擁有寬厚②才能走向深刻③才能沐浴晨曦④才能靠攏文明A.①②③④ B.④①③② C.④②③① D.②①③④【答案】1.D2.B3.C4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。D.脂肪（zhǐ）——zhī；故選D?！?題詳解】本題考查字形。A.淋漓盡至——淋漓盡致；C.散慢——散漫；D.典藉——典籍；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析。C.成分殘缺，缺少賓語，可以在句末加“的地方”；故選C。【4題詳解】本題考查語句的銜接。第一空。根據(jù)前面的“野蠻”，可知要用包含反義詞“文明”的④“才能靠攏文明”；第二空。根據(jù)前面的“狹隘”，可知要用包含反義詞“寬厚”的①“才能擁有寬厚”；第三空。根據(jù)前面的“黑夜”，可知要用包含反義詞“晨曦”的③“才能沐浴晨曦”；第四空。根據(jù)前面的“膚淺”，可知要用包含反義詞“深刻”的②“才能走向深刻”；故選B。5.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】在一次班級(jí)小測(cè)試中，小紅由于沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，答題速度較慢。遲遲不肯交卷，老師和同學(xué)以為她在抄襲，對(duì)她產(chǎn)生了誤會(huì)。她想和老師解釋自己并沒有抄襲，解除誤會(huì)。她應(yīng)該怎樣表達(dá)最準(zhǔn)確、得體。A.老師，我就是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，答卷慢，你和同學(xué)們?cè)趺淳湍苷J(rèn)定我是在抄襲呢？B.老師，你和同學(xué)們就是誤會(huì)我了，我根本沒有抄襲其他同學(xué)的試卷答案。C.老師，我做題較慢，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，不是想要抄襲。請(qǐng)您和同學(xué)們相信我。D.老師，我做題較慢，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，下次我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)。A.“你和同學(xué)們?cè)趺淳湍苷J(rèn)定我是在抄襲呢？”有質(zhì)問意味，不得體；B.“你和同學(xué)們就是誤會(huì)我了，我根本沒有抄襲其他同學(xué)的試卷答案”，語氣生硬，不得體；D.“我做題較慢，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，下次我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)”，沒有解釋自己并沒有抄襲，未起到解除誤會(huì)的作用；故選C。6.下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.《儒林外史》——清代長(zhǎng)篇諷刺小說B.《戰(zhàn)國(guó)策》——由左丘明整理編輯而成C.文天祥——南宋政治家、文學(xué)家，著有《過零丁洋》D廟堂——指朝廷【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)。B.《戰(zhàn)國(guó)策》——西漢劉向整理編輯；故選B。7.按教材原文填空。學(xué)習(xí)重在得法，要注重學(xué)思結(jié)合，切記“①_________，②_________”（《〈論語〉十二章》）。成功何須太心急？“③__________，④____________”[李白《行路難（其一）》]，堅(jiān)定信念方能成就自我。立大志者成大才，杜甫勇攀高峰，抒發(fā)“⑤_________，⑥_______”（《望岳》）的豪情，詩圣之名照汗青；秋瑾不愧為巾幗英豪，“⑦_(dá)_______？英雄末路當(dāng)磨折”（《滿江紅》）之句，氣象宏大，格調(diào)高昂。【答案】①.學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④.直掛云帆濟(jì)滄海⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山小⑦.俗子胸襟誰識(shí)我【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“罔、殆、滄、凌、胸襟”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（45分）（一）（9分）閱讀《岳陽樓記》選段，回答小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。8.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）傾：（2）冥冥：（3）景：9.將下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日星隱曜，山岳潛形。（2）沙鷗翔集，錦鱗游泳。10.選文兩段分別寫了“覽物之悲”與“覽物之喜”，說說產(chǎn)生這兩種不同心情的原因?！敬鸢浮?.（1）倒下。（2）昏暗。（3）日光。9.（1）太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中。（2）沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚在水中暢游。10.陰雨天登上岳陽樓，產(chǎn)生一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心別人說壞話、懼怕別人批評(píng)指責(zé)情緒，再加上天氣惡劣，就會(huì)“感極而悲”。天氣好的時(shí)候登上岳陽樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，就會(huì)“心曠神怡”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：船桅倒下，船槳折斷。傾：倒下。（2）句意：傍晚天色昏暗。冥冥：昏暗。（3）句意：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候。景：日光?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）日，日光；曜，光輝；岳，高大的山；潛，隱沒；形，形跡。（2）翔集，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇；錦鱗，指美麗的魚?！?0題詳解】本題考查分析文章情感。這兩段分別先寫風(fēng)景，再寫“遷客騷人”的“覽物之情”，表現(xiàn)了他們陰風(fēng)苦雨則悲，風(fēng)和日麗則喜的“覽物之情”。第一段“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼”可知，描繪出了洞庭湖陰雨天氣時(shí)陰晦的凄涼景象。此時(shí)遷客騷人登上此樓，“登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”：登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。因惡劣天氣的影響，登樓者“感極而悲”，表現(xiàn)出遭到貶謫后的內(nèi)心的悲涼愁苦，郁悶的心情。第二段“至若春和景明，波瀾不驚”的意思是，到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候。第二段描繪了明媚的洞庭春晴圖。此時(shí)遷客騷人“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。因天氣晴好，風(fēng)光無限，登樓者心情大好，榮辱偕忘。參考譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。（二）（10分）閱讀《初識(shí)凝結(jié)水》，回答小題。初識(shí)凝結(jié)水胡佳宇①“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！绷攘劝俗直愎蠢粘鲆粋€(gè)蒼涼幽緲的深秋清晨的時(shí)空背景，從而引出后面膾炙人口的詩句來。文人墨客喜用“露”托物寄情，因其純潔無瑕，便有了“垂縷飲清露，流響出疏桐”；因其稍縱即逝，便有“譬如朝露，去日苦多”；因其恰得時(shí)宜，便有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。②露其實(shí)是自然界的一種普遍現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)是凝結(jié)水的一種。（1）所謂凝結(jié)水是指當(dāng)物體表面溫度低于周圍大氣中水蒸氣形成露珠時(shí)候的溫度時(shí)，大氣中氣態(tài)水在物體表面凝結(jié)形成的水源。其在我們生活中無處不在，小到對(duì)著玻璃哈氣而形成的小水珠，大到清晨數(shù)平方公里植被葉片、莖干上形成的露珠，都有凝結(jié)水的身影。③這看似簡(jiǎn)單的氣態(tài)和液態(tài)的轉(zhuǎn)換，在人類活動(dòng)和自然環(huán)境中卻有著很廣的應(yīng)用。④人類生產(chǎn)生活中利用蒸汽凝結(jié)水進(jìn)行火力發(fā)電、原油分離等活動(dòng)，凝結(jié)水的應(yīng)用最大程度地回收了系統(tǒng)的熱能，從而節(jié)能降耗，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。科研中也常用到蒸發(fā)凝結(jié)水進(jìn)行科學(xué)化驗(yàn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常利用農(nóng)作物凝結(jié)水量小、附著表面時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，傍晚噴灑農(nóng)藥、寒露季節(jié)采摘油茶等。⑤自然環(huán)境中，特別是在干旱、半干旱地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)，凝結(jié)水同樣扮演著非常重要的角色。凝結(jié)水不但對(duì)積累的大氣降塵有鞏固作用，而且附著在土壤表層補(bǔ)充水分并減少了土壤的蒸發(fā)損失，在巖石土層中也能起到促進(jìn)巖石風(fēng)化的作用，加劇半干旱地區(qū)喀什特地貌的形成和發(fā)展。對(duì)于植被而言，已有的研究表明，凝結(jié)水可以通過濕潤(rùn)植物的葉表來幫助它克服干旱脅迫并提高光合強(qiáng)度。降低植物蒸騰或其他因素引起的水分虧缺等方式的作用，可以維持植物生長(zhǎng)、有機(jī)物合成與代謝，從而促使植物正常生長(zhǎng)。干旱地區(qū)雨水資源短缺，露水發(fā)生頻次和持續(xù)時(shí)間均超過降水，露水便成為重要的水資源和濕度來源，所以不少學(xué)者認(rèn)為露水是干旱區(qū)域植物生存的主要水資源或者是植物生長(zhǎng)唯一的液態(tài)水資源，足見其重要性。⑥當(dāng)然，凝結(jié)水也具有負(fù)面效應(yīng)，比如南方地區(qū)梅雨季節(jié)房屋地面的返潮現(xiàn)象、凝結(jié)水過量和持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)也容易影響植株花粉傳播，其殘留水體也容易滋生細(xì)菌和真菌等病原體導(dǎo)致植株患病。⑦（2）凝結(jié)水猶如一個(gè)謎團(tuán)，古人閱其表將之比作天上來水，寓之情，賦予其豐富的情感；而今隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們正撥開它那縈繞的迷霧，凝結(jié)水的相關(guān)研究也正從自然學(xué)科方向逐步拓展到研究城市熱島效應(yīng)和酸沉降等熱點(diǎn)領(lǐng)域之中。在全球化水資源短缺的今天，如果這類水資源能合理利用起來，那么也將為人類活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)提供一個(gè)重要的水資源利用途徑。（選自《中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所》網(wǎng)站）11.選文圍繞凝結(jié)水說明了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。12.選文第①段有什么作用？13.指出文中畫線句所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)只寫一種說明方法）（1）（）（2）（）14.選文③④⑤段順序不可以調(diào)換，為什么？【答案】11.什么是凝結(jié)水、凝結(jié)水應(yīng)用、負(fù)面效應(yīng)及研究前景。12.引用關(guān)于露珠的詩詞，引出說明對(duì)象，吸引讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文學(xué)性。13.①.下定義②.打比方14.第③段與第④⑤段在結(jié)構(gòu)上是總——分關(guān)系；第④⑤段與第③段中的最后一句話一一對(duì)應(yīng)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查說明內(nèi)容的把握。結(jié)合第②段“所謂凝結(jié)水是指當(dāng)物體表面溫度低于周圍大氣中水蒸氣形成露珠時(shí)候的溫度時(shí)，大氣中汽態(tài)水在物體表面凝結(jié)形成的水源”可知，該段說明了什么是凝結(jié)水；結(jié)合第③段“這看似簡(jiǎn)單的氣態(tài)和液態(tài)的轉(zhuǎn)換，在人類活動(dòng)和自然環(huán)境中卻有著很廣的應(yīng)用”，第④段“人類生產(chǎn)生活中利用蒸汽凝結(jié)水進(jìn)行火力發(fā)電、原油分離等活動(dòng)，凝結(jié)水的應(yīng)用最大程度的回收了系統(tǒng)的熱能”，第⑤段“凝結(jié)水不但對(duì)積累的大氣降塵有鞏固作用，而且附著在土壤表層補(bǔ)充水分并減少了土壤的蒸發(fā)損失，在巖石土層中也能起到促進(jìn)巖石風(fēng)化的作用”可知，③—⑤段說明了凝結(jié)水的應(yīng)用；結(jié)合第⑥段“當(dāng)然，凝結(jié)水也具有負(fù)面效應(yīng)”可知，該段說明了凝結(jié)水的負(fù)面效應(yīng)；結(jié)合第⑦段“凝結(jié)水相關(guān)研究也正從自然學(xué)科方向逐步拓展到研究城市熱島效應(yīng)和酸沉降等熱點(diǎn)領(lǐng)域之中。在全球化水資源短缺的今天，如果這類水資源能合理利用起來，那么也將為人類活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)提供一個(gè)重要水資源利用途徑”可知，該段說明了凝結(jié)水的研究前景。【12題詳解】本題考查句段的作用。說明文首段的作用一般有：開頭如果與標(biāo)題有關(guān)，則有點(diǎn)題、引出說明對(duì)象的作用；開頭如果是事例，則有引出說明對(duì)象、具體說明事物或事理、激發(fā)讀者閱讀興趣的作用；開頭如果引用詩文、神話故事等，則有引出下文說明對(duì)象或說明內(nèi)容、用文學(xué)語言增強(qiáng)說明的生動(dòng)性、激發(fā)讀者閱讀興趣等作用。文章第①段中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“垂綏飲清露，流響出疏桐”“譬如朝露，去日苦多”“清風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”多次引用關(guān)于露珠的詩詞，引出下文的說明對(duì)象凝結(jié)水，吸引讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和生動(dòng)性?！?3題詳解】本題考查說明方法。第②段畫線句“所謂凝結(jié)水是指當(dāng)物體表面溫度低于周圍大氣中水蒸氣形成露珠時(shí)候的溫度時(shí)，大氣中汽態(tài)水在物體表面凝結(jié)形成的水源”可知，該句用簡(jiǎn)潔的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)凝結(jié)水的本質(zhì)特性和概念的內(nèi)涵作了規(guī)定性的說明，運(yùn)用下定義的說明方法，簡(jiǎn)明、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了凝結(jié)水的本質(zhì)特征。第⑦段畫線句，“凝結(jié)水猶如一個(gè)謎團(tuán)，古人閱其表將之比作天上來水，寓之情，賦予其豐富的情感”，把凝結(jié)水比作謎團(tuán)，是打比方的說明方法，說明了凝結(jié)水對(duì)古人的吸引力之強(qiáng)?！?4題詳解】本題考查說明順序。結(jié)合第③段“這看似簡(jiǎn)單的氣態(tài)和液態(tài)的轉(zhuǎn)換，在人類活動(dòng)和自然環(huán)境中卻有著很廣的應(yīng)用”可知，這里總述了凝結(jié)水在人類活動(dòng)和自然環(huán)境中有著很廣的應(yīng)用；結(jié)合第④段“人類生產(chǎn)生活中利用蒸汽凝結(jié)水進(jìn)行火力發(fā)電、原油分離等活動(dòng)，凝結(jié)水的應(yīng)用最大程度的回收了系統(tǒng)的熱能”可知，本段分述了凝結(jié)水在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；結(jié)合第⑤段“凝結(jié)水不但對(duì)積累的大氣降塵有鞏固作用，而且附著在土壤表層補(bǔ)充水分并減少了土壤的蒸發(fā)損失，在巖石土層中也能起到促進(jìn)巖石風(fēng)化的作用”可知，本段分述了凝結(jié)水在自然環(huán)境方面的應(yīng)用；故③與④⑤在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系，且④⑤與③中的最后一句話一一對(duì)應(yīng)，第④段對(duì)應(yīng)“人類活動(dòng)”中的作用，第⑤段對(duì)應(yīng)“自然環(huán)境”中的作用，所以位置不能調(diào)換。（三）（15分）閱讀下面的文章，回答小題。標(biāo)題楊輝素①升初三那年，父親托關(guān)系把我從農(nóng)村弄到城市去上學(xué)，為此，還特意在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方租了一間房子。白天父親去打工，晚上爺倆就擠在十幾平方米的小屋里。母親和妹妹留在鄉(xiāng)下，父親每天早出晚歸，我基本上過著無人管教的生活。漸漸地，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里，后來索性發(fā)展到連課也不上了。②老師多次規(guī)勸無效后，叫來了父親。那天，父親走進(jìn)老師的辦公室，臉上滿是拘謹(jǐn)和不安。當(dāng)老師一樁一樁地向父親數(shù)落我的“罪行”時(shí)，父親黑黢黢的臉上青一陣，白一陣，他向老師連連鞠躬，滿懷歉疚地說：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起?！焙孟穹稿e(cuò)的不是兒子，而是他。③父親推搡著我走出校門，一言不發(fā)，臉色出奇地難看。突然，他站定，揮手一巴掌打在我臉上。這一掌來得那么突然，我毫無防備，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌倒。父親蹲在馬路邊上，顫抖著手點(diǎn)燃一根劣質(zhì)香煙。④我木木地站著，一動(dòng)不動(dòng)，我知道父親的倔脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。抽完第三根煙，父親說了三個(gè)字：“跟我走。”我不敢多問，乖乖地跟在后面，心里猜測(cè)著父親要帶我去哪里，難道要讓我休學(xué)？我知道為了進(jìn)這所學(xué)校，父親花了很多錢，托了很多關(guān)系，一絲隱隱的內(nèi)疚涌上我的心頭。⑤頂著炎炎的烈日，我跟著父親七拐八繞地來到一座18層大廈前。父親說：“給你兩條路選擇，要么好好上學(xué)，要么和我一起工作，今天你先上崗試試?！雹尬姨а巯蛏贤ィ瑤赘K索掛著幾個(gè)工人，他們?cè)谇逑创髲B的玻璃外墻。父親一直做的就是這種被稱作“蜘蛛人”的高空清洗工作?！霸嚲驮?，有什么不敢?！蔽夜Ｖ弊淤€氣說。⑦來到樓頂，父親拿來一塊木板，上面穿著三根繩子，像小時(shí)候蕩過的秋千。正在我發(fā)愣的時(shí)候，父親已經(jīng)把安全帶系到我腰上，遞給我一把刷子和一個(gè)吸盤，吸盤上系著一截短繩。父親收拾好后命令我：“渾小子，跟著我做?！闭f著，就把我推到樓口。⑧我一陣眩暈，只往下看了一眼，就不敢再看，18層啊，要是繩子斷了，還不粉身碎骨？我雙腿打戰(zhàn)，話也說不利索了?！暗?，我，我能不能不下去？”我哀求道。⑨父親看了我一眼，對(duì)身后的工友說：“放繩吧?！闭谖蚁蚝笸丝s時(shí)，父親猛地把我推下去，我只覺得頭腦里一片空白，等我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那塊木板正載著我緩緩下降。⑩我哆嗦著把吸盤吸在玻璃上，可頭頂?shù)哪歉K子卻不受我控制，像秋千似的搖來蕩去，每蕩一次，都讓我膽戰(zhàn)心驚。好不容易讓身體固定下來，我也開始用刷子刷玻璃，可腳下踩空的感覺讓我忍不住向下望去，這一望，我又劇烈地哆嗦起來。?正當(dāng)我分心之際，手中吸盤系的繩子掉落，身體失去了支撐，我又開始晃蕩。我努力穩(wěn)住身體，想阻止晃蕩，可越掙扎，繩子晃得越厲害。猛然，我的身體不晃了，剛剛松一口氣，抬頭一看，媽呀，繩子在剛才的搖晃中已緊緊地卡在一座空調(diào)外機(jī)的縫隙里了。由于搖晃，繩子和固定空調(diào)的一塊銳利的角鐵產(chǎn)生了摩擦，如果我不趕緊上去，繩子一斷，后果將不堪設(shè)想。?我嚇得哭起來：“爹，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，再也不去網(wǎng)吧了?！?父親也發(fā)現(xiàn)了異常，他用雙腳把我頭頂?shù)哪歉K子鉤過去：“你快抓住我的繩子，坐上來?！?我不敢再有絲毫的猶豫，上面的人也發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，幾分鐘后，我就被平安地?fù)u了上去。?從此，我再也不去網(wǎng)吧、游戲廳那些地方了，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)。幾年后，我考上了一所大學(xué)，畢業(yè)后有了一份不錯(cuò)的工作。現(xiàn)在，每當(dāng)我坐在明亮的辦公室里，看著窗外那些辛苦的“蜘蛛人”，看到他們那維系一線的生命之繩，我就禁不住熱淚盈眶。?親愛的父親啊，您用一根生命之繩，挽救了我的生命，也端正了我的人生之路。（摘自《意林》，有改動(dòng)）15.通讀全文，梳理選文的故事情節(jié)和“我”的感情變化?！拔摇碧诱n上網(wǎng)讓父親感到憤怒→“我”跟著父親離開學(xué)校，心生①______→“我”②______，嚇得大哭，向父親認(rèn)錯(cuò)→“我”在父親的幫助下脫險(xiǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，感激父親16.從修辭的角度賞析下面的句子。我知道父親的倔脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。17.選文第?段中寫道：“我再也不去網(wǎng)吧、游戲廳那些地方了，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（50字左右）18.讀完文章后，老師要求同學(xué)們從“‘蜘蛛人’父親”和“父親，我一生的感動(dòng)”中選擇一個(gè)作為這篇文章的題目，你會(huì)選擇哪一個(gè)？請(qǐng)?zhí)顚懺谖恼麻_頭的橫線上，并簡(jiǎn)述理由。（答出三點(diǎn)即可）19.同學(xué)們對(duì)文章中的父親帶兒子進(jìn)行危險(xiǎn)的高空清洗工作的行為產(chǎn)生了爭(zhēng)議，有人贊同父親的這種行為，也有人不贊同父親的這種行為。對(duì)此，你怎么看？【答案】15.①.內(nèi)疚②.高空清洗玻璃遇險(xiǎn)16.運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親發(fā)火比作狂風(fēng)暴雨，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親在得知“我”逃課上網(wǎng)時(shí)怒火之大。17.示例：這次高空遇險(xiǎn)，讓我知道了“蜘蛛人”父親是多么不容易。父親想盡辦法讓我好好學(xué)習(xí)，我怎么能辜負(fù)他的期望？如果我再去網(wǎng)吧、游戲廳，怎么對(duì)得起我的父親？18.示例一：我選“‘蜘蛛人’父親”作為題目。理由：①父親從事高空清洗工作，被稱作“蜘蛛人”，這個(gè)題目交代了父親的職業(yè)；②父親是主要人物，文章圍繞父親展開敘寫；③這個(gè)題目通過“蜘蛛人”父親來表現(xiàn)偉大的父愛，題目揭示了文章的主旨；④這個(gè)題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：我選“父親，我一生的感動(dòng)”作為題目。理由：①這個(gè)題目暗示了父親的行為對(duì)“我”一生的影響之大；②這個(gè)題目揭示了文章主旨—父親偉大的愛讓“我”一生為之感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情；③這個(gè)題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣。19.示例一：我贊同父親的這種行為。作為父親，知道對(duì)染上網(wǎng)癮的兒子進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教是不會(huì)讓他痛改前非的，只好讓他體驗(yàn)一下“蜘蛛人”工作的艱辛，這樣他才會(huì)真正理解父親的不容易，才會(huì)知道珍惜來之不易學(xué)習(xí)條件。示例二：我不贊同父親的這種行為。文中兒子還只是一個(gè)初中生，身心發(fā)育尚未成熟，遇到危險(xiǎn)容易慌亂。父親讓兒子跟他進(jìn)行高空清洗作業(yè)，實(shí)在是太過危險(xiǎn)，容易發(fā)生意外事故，父親完全可以用其他的教育方式替代這種教育方式?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)第③段“父親推搡著我走出校門”，第④段“我不敢多問，乖乖地跟在后面，心里猜測(cè)著父親要帶我去哪里，難道要讓我休學(xué)”可知，“我”跟父親離開學(xué)校。根據(jù)第④段“一絲隱隱的內(nèi)疚涌上我的心頭”可知，“我”跟著父親走出學(xué)校時(shí)，想起“我”進(jìn)這所學(xué)校的不易，心里充滿了內(nèi)疚；根據(jù)第⑨段“父親猛地把我推下去，我只覺得頭腦里一片空白，等我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那塊木板正載著我緩緩下降”，第?段“手中抓吸盤的繩子掉落，身體失去了支撐，我又開始晃蕩。我努力鎮(zhèn)定身體，想阻止晃蕩，可越掙扎，繩子晃得越厲害”“如果我不趕緊上去，繩子一斷，后果將不堪設(shè)想”可知，“我”跟隨父親去做高空清洗玻璃的工作，但是卻在過程中遇到了危險(xiǎn)?！?6題詳解】本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的賞析。根據(jù)“發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親發(fā)火比作狂風(fēng)暴雨，狂風(fēng)暴雨來勢(shì)洶洶，由此可見父親怒火之大。根據(jù)第①段“我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里，后來索性發(fā)展到連課也不上”可知，這是父親得知我逃課上網(wǎng)吧后的反應(yīng)，表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)心中難忍的怒火?！?7題詳解】本題考查用第一人稱寫出人物心理。注意結(jié)合上下文及人物形象去寫，表現(xiàn)出作者對(duì)父親的理解及自己的反思。示例：爸爸為了供我上學(xué)，每天在這么危險(xiǎn)的高空工作，而我卻不懂他的付出，天天逃課去網(wǎng)吧，真是太對(duì)不起他了！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸的期望?！?8題詳解】本題考查標(biāo)題作用。如選擇《“蜘蛛人”父親》作為題目。理由：根據(jù)第⑥段“父親一直做就是這種被稱作‘蜘蛛人’的高空清洗工作”可知，“蜘蛛人”指父親的工作，片名（題目）交代了父親的職業(yè)；文章講述了“我”因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而被父親帶到高空清洗工作現(xiàn)場(chǎng)，從而認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正的故事?！案赣H”是本文的主要人物；概括了文章的主要情節(jié)，父親作為“蜘蛛人”，是文章的關(guān)鍵人物，“蜘蛛人”父親的工作貫穿了文章的始終，從“我”跟隨父親體驗(yàn)高空清洗工作，到“我”因?yàn)楹ε露l(fā)生危險(xiǎn)，再到父親救“我”上來，“蜘蛛人”父親的工作是文章的主要情節(jié)；“蜘蛛人”父親象征著父親的愛和責(zé)任。父親作為“蜘蛛人”，從事著危險(xiǎn)的工作，他用自己的生命之繩挽救了“我”的生命，也端正了“我”的人生之路?！爸┲肴恕备赣H的形象象征著父親的愛和責(zé)任，他用自己的方式教育了“我”，讓“我”明白了人生的道理，題目揭示了文章主旨；另外，以這個(gè)為題目可以設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如選擇《父親，我一生的感動(dòng)》作為題目。理由：這個(gè)題目更加貼切地反映了文章的主題，即父親對(duì)兒子的深沉愛和教誨，以及兒子對(duì)父親這一生感動(dòng)的情感。所以題目揭示了文章主旨；這個(gè)題目更加富有情感色彩，能夠引起讀者的共鳴，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；“一生”這個(gè)詞，暗示了父親的行為對(duì)“我”一生的影響之大。“感動(dòng)”一詞，表明是父親感動(dòng)了我，是作者感情出發(fā)點(diǎn)，所以可以奠定文章的感情基調(diào)?！?9題詳解】本題考查語言的表達(dá)。任選一方觀點(diǎn)，言之有理即可。示例一：我贊同父親這種行為。父親為了兒子學(xué)得更好，想方設(shè)法將兒子轉(zhuǎn)入城市的學(xué)校，并租房邊打工邊陪讀，說明父親深愛兒子，對(duì)兒子寄予很高的期望。兒子逃課上網(wǎng)、玩游戲，父親知道說教沒有用，就帶兒子體驗(yàn)自己打工的艱辛，借此教育兒子珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)。父親懂得教育之道，教子有方。而“我”體驗(yàn)了“蜘蛛人”工作的艱辛與危險(xiǎn)后，真正理解了父親的不容易，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)，有了后來的成功。示例二：我不贊同父親的這種行為。父親的這種行為雖然是出于對(duì)兒子的愛和教育，但是這種方式過于危險(xiǎn)和極端，可能會(huì)對(duì)兒子的生命安全造成威脅。父親應(yīng)該選擇更加安全和合理的方式來教育兒子，例如與兒子進(jìn)行溝通和交流，了解兒子的內(nèi)心想法和需求，幫助兒子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，父親也應(yīng)該注重自身的行為和榜樣作用，以身作則，為兒子樹立良好的榜樣。（四）（11分）閱讀《從2024年春節(jié)檔體育題材電影說開去》，回答小題。從2024年春節(jié)檔體育題材電影說開去①老少咸宜的合家歡電影在春節(jié)檔里有著天然的優(yōu)勢(shì)。2024年春節(jié)檔檔期內(nèi)產(chǎn)生4部票房過10億元的影片，其中，《熱辣滾燙》《飛馳人生2》兩部作品票房均超過20億元。無獨(dú)有偶，兩部作品均是圍繞體育題材而展開。今年這種定檔，表明了一個(gè)重要的創(chuàng)作趨勢(shì)：后疫情時(shí)代的體育電影正逐漸向平民化下沉，轉(zhuǎn)向?qū)θ窠】刁w魄、體育精神的關(guān)注。②“有健全的身體，才有健全的精神！”90年前的《體育皇后》拍攝于“九一八”事變之后，體育救國(guó)的理想融入其中。影片號(hào)召?gòu)?qiáng)健體魄以提高全民身體素質(zhì)，全民健身的體育精神被認(rèn)為是激勵(lì)自信、強(qiáng)大實(shí)力的民族發(fā)展動(dòng)力。新世紀(jì)之后，北京奧運(yùn)帶動(dòng)了體育電影的發(fā)展。從2008年《一個(gè)人的奧林匹克》再現(xiàn)劉長(zhǎng)春第一次代表中國(guó)參加第十屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，到2020年《奪冠》展現(xiàn)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上重返巔峰，競(jìng)技體育敘事反映了從運(yùn)動(dòng)員個(gè)人到集體在賽事前后的訓(xùn)練和不懈拼搏的奮斗征程。也映射了中國(guó)體育發(fā)展史與體育現(xiàn)代化的進(jìn)程。參與奧運(yùn)、亞運(yùn)等各種賽事并奪冠，成為大部分國(guó)產(chǎn)體育電影創(chuàng)作的重心。競(jìng)技體育電影不斷成熟、創(chuàng)新的模式也在反哺體育運(yùn)動(dòng)的平民化創(chuàng)作。與以專業(yè)運(yùn)動(dòng)員為原型不同，《熱辣滾燙》中宅家躺平的女主樂瑩不僅不具備運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，甚至體質(zhì)指數(shù)都不正常。在結(jié)識(shí)拳擊教練、接觸運(yùn)動(dòng)之后，她克服接踵而至的打擊，努力鍛煉身體。這時(shí)女主參賽，奪冠不是目的，完賽即是贏得自我人生的證明。2021年《五個(gè)撲水的少年》中也存在這種沒有任何訓(xùn)練基礎(chǔ)的角色設(shè)定：一群高二學(xué)生將個(gè)人的耐力、柔韌、爆發(fā)力與自信重建相結(jié)合，將隊(duì)員整體的節(jié)奏、協(xié)作與信任重建相結(jié)合。大家出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場(chǎng)并沒有參賽資格，只是為了完成表演。從這群普通人不屈于命運(yùn)的勇氣，再次印證了擁有健康身心，乃是從競(jìng)技體育下沉到全民體育的精髓。③體育精神推動(dòng)全民個(gè)體的參與。（一）《飛馳人生2》是表現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員重返賽場(chǎng)的作品。沈騰飾演的車手張馳從昔日冠軍淪為落魄的駕校教練，從個(gè)人英雄到組建車隊(duì)團(tuán)戰(zhàn)，終于實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)的夢(mèng)想?！栋私腔\中》《熱烈》《棒！少年》《破冰》《少林足球》等，這些影片中的教練，他們深知體育對(duì)自己人生的意義，也用體育改變著更多的人：他們培養(yǎng)天賦選手、引導(dǎo)草根少年走出困境。這些體育電影不再熱衷于訓(xùn)練場(chǎng)景和比賽進(jìn)程，而是更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)帶給個(gè)體人物命運(yùn)的突破。普通人與運(yùn)動(dòng)結(jié)緣后發(fā)生的脫胎換骨的變化，《熱辣滾燙》絕對(duì)是讓人嘆為觀止的。片中封閉社交圈層十年之久的樂瑩最終與世界和解，在幾位拳擊教練的影響和指導(dǎo)下，通過運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自愛。影片對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的普通人有了更深一層的探察。影片之外，賈玲體重直降百斤的話題熱度也一直不減。透過賈玲減肥成功的表象，強(qiáng)調(diào)了生命的美好和珍貴，對(duì)于當(dāng)下“內(nèi)卷”“躺平”的年輕人是有啟迪作用的。④加強(qiáng)體育美育，回歸健康審美。在20世紀(jì)80年代之后，國(guó)產(chǎn)電影落入了一種“白瘦幼”的審美桎梏。部分影視作品中，紙片人瘋狂節(jié)食宛如骨架，這種審美近乎病態(tài)?；仡櫋杜@五號(hào)》中的籃球運(yùn)動(dòng)員、《冰上姐妹》中的滑冰運(yùn)動(dòng)員，她們自信從容的面貌和天然健康的形體，就是在引領(lǐng)正確的審美觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)在的優(yōu)秀作品也在揭示運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)涵：不僅是力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予，還有對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞。這些都會(huì)對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。目前來看，體育電影的健美形象傳播，能幫助降低容貌焦慮、身材焦慮對(duì)觀眾的影響，確實(shí)是糾正偏畸形審美的最優(yōu)路徑。在體育題材電影中，競(jìng)技技巧、強(qiáng)對(duì)抗心態(tài)等，更能夠借助影像更直觀地展示給觀眾?！讹w馳人生2》中聚合了大量懸崖飆車、彎道漂移、陡坡飛馳、兩車對(duì)撞等特技，《破風(fēng)》中串聯(lián)了多場(chǎng)驚心動(dòng)魄的自行車競(jìng)速比賽現(xiàn)場(chǎng)，《少林足球》的武術(shù)絕技和球技結(jié)合也通過精彩視效得以呈現(xiàn)。體育競(jìng)技對(duì)抗中的場(chǎng)面高能高燃，力與美、速度與激情交織，驚險(xiǎn)又刺激。后疫情時(shí)代，大家對(duì)身體健康更加關(guān)注。體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的力與美、生命的純粹與美好都被反復(fù)凸顯。⑤溫暖積極的運(yùn)動(dòng)活力就是熱烈的生命力。愛自己、追逐夢(mèng)想與希望，讓生活的每一個(gè)瞬間都變得無比明亮。（二）《禮記·大學(xué)》曰：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！睆捏w格到個(gè)人品德，一“身”之不治，何以天下家國(guó)為？電影講述人類命運(yùn)，體育電影的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和生命哲思，正在以真實(shí)粗糲的筆觸描摹普通人面對(duì)生活的意志和勇氣，提醒我們擁抱生活、享受當(dāng)下，引導(dǎo)和激勵(lì)我們以健康的體魄肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命。（選自《文藝報(bào)》，有改編）20.文章第①段從兩部高票房影片談起有何作用？21.細(xì)讀第②段，梳理作者的寫作思路。22.依次指出文中畫線句所使用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只寫一種論證方法）（一）（）（二）（）23.“現(xiàn)在的優(yōu)秀作品也在揭示運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)涵：不僅是力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予，還有對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞。這些都會(huì)對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響?！本渲屑狱c(diǎn)詞能否去掉？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?0.從兩部高票房影片談起，引出本文的中心論點(diǎn)；同時(shí)又充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。21.首先，提出“有健全的身體，才有健全的精神”的觀點(diǎn)；其次，列舉電影《體育皇后》《一個(gè)人的奧林匹克》《奪冠》《熱辣滾燙》《五個(gè)撲水的少年》加以證明并闡述體育電影的發(fā)展過程；最后，得出“擁有健康身心，乃是從競(jìng)技體育下沉到全民體育的精髓”的結(jié)論。22.①.舉例論證②.道理論證23.不能去掉，“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，體現(xiàn)了“力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予”和“對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞”之間的遞進(jìn)關(guān)系，如果去掉加點(diǎn)詞，兩者就成了并列關(guān)系，不能體現(xiàn)后者更進(jìn)一層之意，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能去掉?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查開頭段的作用。從第①段“《熱辣滾燙》《飛馳人生2》兩部作品票房均超過20億元。無獨(dú)有偶，兩部作品均是圍繞體育題材而展開。今年這種定檔，表明了一個(gè)重要的創(chuàng)作趨勢(shì)：后疫情時(shí)代的體育電影正逐漸向平民化下沉，轉(zhuǎn)向?qū)θ窠】刁w魄、體育精神的關(guān)注”，可以看出從兩部高票房影片談起，引出本文的中心論點(diǎn)：后疫情時(shí)代的體育電影正逐漸向平民化下沉，轉(zhuǎn)向?qū)θ窠】刁w魄、體育精神的關(guān)注。用當(dāng)前的熱門電影引入，這兩部電影廣為人知，很多讀者看過，因此能吸引讀者的閱讀興趣?！稛崂睗L燙》《飛馳人生2》兩部電影都是體育題材的，關(guān)注的是全民健康體魄、體育精神，因此又是事實(shí)論據(jù)，有力地證明了文章的中心論點(diǎn)?！?1題詳解】本題考查分析論證思路。分析論證思路遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析。運(yùn)用首先提出什么觀點(diǎn)，然后通過XX論證方法來證明觀點(diǎn)，最后得出XX結(jié)論的答題模式進(jìn)行答題，答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容回答。第②段首句，開門見山地提出“有健全的身體，才有健全的精神”的觀點(diǎn)；然后運(yùn)用舉例論證的方法，列舉體育不同時(shí)期的五部電影——《體育皇后》《一個(gè)人的奧林匹克》《奪冠》《熱辣滾燙》《五個(gè)撲水的少年》，按時(shí)間先后排序，逐一分析了各部影片的內(nèi)容和主題，有力地證明并闡述體育電影的發(fā)展過程；最后得出結(jié)論“擁有健康身心，乃是從競(jìng)技體育下沉到全民體育的精髓”?！?2題詳解】本題考查論證方法。第③段“《飛馳人生2》是表現(xiàn)退役運(yùn)動(dòng)員重返賽場(chǎng)的作品。沈騰飾演的車手張馳從昔日冠軍淪為落魄的駕校教練，從個(gè)人英雄到組建車隊(duì)團(tuán)戰(zhàn)，終于實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)的夢(mèng)想”，舉了具體的電影例子，因此是舉例論證的方法，具體有力地論證了體育精神推動(dòng)全民個(gè)體的參與的觀點(diǎn)。第⑤段“《禮記·大學(xué)》曰：‘身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平’”，引用的是《禮記·大學(xué)》中的句子，因此是引用論證，屬于道理論證，證明了人的體格對(duì)家庭和社會(huì)的重要性?！?3題詳解】本題考查對(duì)議論文語言。首先，表態(tài)不能刪去；然后分析原因。先解詞析句?！艾F(xiàn)在的優(yōu)秀作品也在揭示運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)涵：不僅是力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予，還有對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞。這些都會(huì)對(duì)價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響”，句中“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，“力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予”和“對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞”之間是遞進(jìn)關(guān)系，后者比前者在意義上更深入了一層；接著分析刪去后詞語產(chǎn)生的后果。如果刪去“不僅……還……”，“力量感和速度感等在強(qiáng)壯體格中的能量賦予”和“對(duì)耐心毅力、勇敢機(jī)敏、健康活力、友愛溫情等優(yōu)秀品質(zhì)的贊賞”兩者就成了并列關(guān)系，不能體現(xiàn)后面意思的更進(jìn)一層之意，這是與事實(shí)不符的；最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，因此不能刪掉。三、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文。24.命題作文世上最幸福的事，便是心中之“守望”能得以如愿：大地等來春暖花開，河流守得魚翔淺底，農(nóng)人盼來糧倉滿盈……生命中最幸福的事，莫過于自由的取得、成功的獲得！對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)以“生活里的守望者”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【答案】例文：生活里的守望者不知不覺間，外婆家門口的那株冒著芽尖尖的幼苗，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高了。可我對(duì)“外婆”這個(gè)詞的印象好像只有那株苗，而真正的外婆，卻只留下了一個(gè)人的空缺，放任時(shí)間沖走了回憶。我急切地想把這個(gè)空缺填滿。前一段日子里，我住在外婆家。多年前熟悉的場(chǎng)景重新呈現(xiàn)在我眼前，喚醒了時(shí)間沖刷不盡的記憶。吱吱的蟬鳴，啁啾的鳥叫，夜半吵個(gè)不停的蛙聲，炊煙飄起時(shí)的軌跡。每一片我撫動(dòng)過的樹上的葉子都熟悉又陌生，還有那永遠(yuǎn)佇立在路口的，等候著我呼喚的外婆的身影。一切都是那么清晰而又模糊，慢慢騰起的水霧蒙上了那塊空缺。我想起在我小的時(shí)候，外婆送我去上幼兒園。陽光灑落在她身上，是多么的高大而有活力啊。外婆寬大的手掌包裹住我的手，一步步地領(lǐng)著我去上學(xué)。那時(shí)的小苗還只是一株小苗，顫顫巍巍地，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。有一次外婆來晚了，她匆匆地跑來，急促地喘著氣，臉上滿是焦急的神情。而我呢，等待著外婆的我呢？卻一點(diǎn)都不心慌，因?yàn)槲抑劳馄乓欢ɑ貋淼?。時(shí)間過得飛快，眨眼間我已經(jīng)高出外婆一個(gè)頭了，可外婆還是喜歡握著我的手，生怕我走丟似的。長(zhǎng)大之后的我才感覺到外婆的手是有多么得粗糙，粗糙到刺人，刮得我生疼。我也不樂意讓外婆握了，外婆的手也包不住我的手了，而我也在漸漸地離她遠(yuǎn)去。那棵樹愈發(fā)長(zhǎng)得高了，它和外婆一起在等我回去。因?yàn)樽〉酵馄偶?，所以我才清晰地看到了外婆。白發(fā)藏在黑發(fā)里，盡管染過了，還是遮不住。臉上都是皺紋，卻還是那么開朗，看起來那么有活力，一切卻都已經(jīng)大不相同了。我仔仔細(xì)細(xì)地看著外婆，直到那個(gè)空缺被填滿。但是我知道，填不滿，就像瓶中的水，總會(huì)留些氣泡。我們總是沒有時(shí)間回去，外婆總是在等候。除了外婆站在路口等候的姿勢(shì)，其他都變了。什么時(shí)候這已經(jīng)變成了一種守候，一種期望，一種習(xí)慣，我不知道。我們期望著未來，而外婆在我們身后等待著我們，而我什么都不知道