2025屆北京市首都師范大學附屬回龍觀育新學校高一生物第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2025屆北京市首都師范大學附屬回龍觀育新學校高一生物第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關遺傳物質(zhì)的描述，錯誤的是A．探究遺傳物質(zhì)的基本思路：設法將核酸與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察各自的作用B．作為細胞生物遺傳物質(zhì)的DNA，其雙螺旋結構的基本骨架是由核糖和磷酸交替連接而成的C．若DNA分子中含鳥嘌呤a個，則第n次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為a×2n－1D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA2．在一定條件下某葉肉細胞內(nèi)葉綠體和線粒體有關生理活動的敘述，正確的是（）A．光照下葉綠體和線粒體直接為對方利用的物質(zhì)有O2、CO2和葡萄糖B．光照下兩者的[H]發(fā)生氧化反應時都釋放能量供各項生命活動利用C．若突然增加光照強度，則短時間內(nèi)葉綠體中化合物C5比ADP先減少D．若突然增加CO2濃度，則短時間內(nèi)葉綠體中化合物C3比ADP先增加3．下列有關減數(shù)分裂的敘述錯誤的是A．減數(shù)分裂過程中染色體復制兩次B．減數(shù)分裂過程中細胞連續(xù)分裂兩次C．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D．精(卵)細胞的染色體數(shù)目為體細胞的一半4．小麥籽粒色澤由3對獨立遺傳的基因（A和a、B和b、C和c）所控制，只要有一個顯性基因存在就表現(xiàn)紅色，只有全隱性為白色?，F(xiàn)有雜交實驗：紅?！良t?！?5紅粒：1白粒，則其雙親基因型不可能的是A．AabbCc×AabbCcB．a(chǎn)abbCc×aaBbCcC．AabbCc×aaBbCcD．AaBbcc×aaBbCc5．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學研究方法及技術的敘述,正確的是(

)A．孟德爾利用類比推理法得出了遺傳學兩大定律B．摩爾根利用假說-演繹法證明了基因在染色體上C．沃森、克里克用數(shù)學模型方法研究DNA分子結構D．艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)6．下列有關對人類遺傳病進行調(diào)查的敘述，正確的是A．統(tǒng)計遺傳病的發(fā)病率時，只需在患者家系中進行B．研究單基因遺傳病的遺傳方式時需在人群中隨機抽樣調(diào)查C．若調(diào)査的遺傳病發(fā)病率較高，則可判定該遺傳病為顯性遺傳病D．研究單基因遺傳病的遺傳方式時需分析患者家系系譜圖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖甲表示某生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像；圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關系圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）CD段變化發(fā)生在___________________期。（2）圖乙中①所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是_________。（3）圖乙中，②細胞處于圖甲中的_____段，對應于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細胞的名稱是_______。8．（10分）如圖1是某動物生殖細胞形成過程的簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1是在動物的____________中形成的。（2）圖1中的②表示__________________細胞；若觀察到②細胞在前面某時期出現(xiàn)一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，這一對同源染色體可能是________染色體，則該生物性別決定方式為________型(填XY或ZW型）。（3）圖中的①所示的一個細胞能夠形成________個⑦所示的細胞。（4）發(fā)生了圖2中DE段變化的是圖1中的________細胞。在AC段，細胞核內(nèi)完成的主要變化是________。（5）若圖2曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體/核DNA的變化，則等位基因分離發(fā)生在____段。9．（10分）肌營養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病，有的是常染色體顯性遺傳，有的是常染色體隱性遺傳，也有伴X染色體隱性遺傳。（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該致病基因為_______（填“顯性”或“隱性”）基因。為什么？______________________________________________。（2）若該患者為女性，則可推測致病基因位于______________（填“常染色體”或“X染色體”）上。為什么？___________________________________________。10．（10分）水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：（1）圖A中F1植株的花粉的基因型為________，將這些花粉進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用________試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求（矮稈抗?。┑膫€體理論上占___________，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是_____________________。（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是___________。（3）運用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應通過________的方式來逐代淘汰不能穩(wěn)定遺傳的個體。（4）為了論證可遺傳的變異可以來自基因突變，我們以下列事例來推斷說明:進行有性生殖的生物個體，其第一個體細胞__________發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其_________細胞或__________細胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的___________細胞，如果與異性生殖細胞結合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。11．（15分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①分別用噬菌體侵染細菌②用35S和32P分別標記噬菌體③進行放射性檢測④培養(yǎng)液攪拌后離心分離（1）該實驗步驟的正確順序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________，其營養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或35S（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗所需噬茵體的標記方法是_________。A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）用32P標記的噴菌體去浸染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能有________、_______。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個體應占DNA總數(shù)的_______。（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是_________。A．QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉錄的過程B．QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈D．QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成DNA的基本骨架；堿基對排列在內(nèi)側。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼、探究遺傳物質(zhì)的基本思路：設法將核酸與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察各自的作用，如艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗，A正確；B、DNA的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接而成的，B錯誤；C、若DNA分子中含鳥嘌呤a個，則第n次復制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為a×（2n-1）-a×（2n-1-1）=a×2n－1，C正確；D、病毒只含有一種核酸，故其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，D正確。故選B。2、D【解析】

A、葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖不能進入線粒體，在細胞質(zhì)基質(zhì)氧化分解，A錯誤；B、葉綠體內(nèi)水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，同時ADP與pi反應產(chǎn)生ATP，但是只能提供給暗反應使用，不能提供給各項生命活動，B錯誤；C、若突然增加光照強度，則短時間內(nèi)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，三碳化合物的還原增加，所以葉綠體中化合物C5增加，C錯誤；D、若突然增加CO2濃度，固定產(chǎn)生的三碳化合物增加，導致消耗ATP增加，則產(chǎn)生的ADP也增加，D正確。故選D。3、A【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數(shù)分裂過程中染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，A錯誤；減數(shù)分裂過程中染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，B正確；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；精（卵）細胞的染色體數(shù)目和核DNA均為體細胞的一半，D正確。【點睛】熟悉減數(shù)分裂的過程中染色體行為和數(shù)量變化規(guī)律是解決本題的關鍵。4、B【解析】雜交實驗紅?！良t?！?5紅?！?白粒，推測雙親均含有兩對雜合基因，選項B不符合這一要求?！军c睛】解答本題的關鍵是：明確顯性基因A、B、C具有相同的遺傳效應，進而推出只要雙親均含有兩對雜合基因，則后代會出現(xiàn)15紅粒：1白粒。5、B【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根的果蠅雜交實驗、DNA雙螺旋結構的構建、肺炎雙球菌的轉化實驗與噬菌體侵染細菌的實驗等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻棵系聽柪眉僬f-演繹法，通過豌豆雜交實驗得出了遺傳學兩大定律，A錯誤；摩爾根利用假說-演繹法，通過果蠅的眼色雜交實驗，證明了基因在染色體上，B正確；沃森、克里克用物理模型方法研究DNA分子結構，C錯誤；赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤?！军c睛】本題借助科學發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關的基礎知識外，還要關注生物科學發(fā)展史上的重要事件。6、D【解析】

調(diào)查人群中的遺傳病，應選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病。根據(jù)調(diào)查目標確定調(diào)查的對象和范圍。人類遺傳病情況可通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式進行，如統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應是在人群中隨機抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計學方法進行計算。若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應對某個典型患者家系進行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式?！驹斀狻緼、統(tǒng)計遺傳病的發(fā)病率時，應在人群中隨機調(diào)查，A錯誤；B、研究單基因遺傳病的遺傳方式時需在患者家系中調(diào)查，B錯誤；C、若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高，也不能判定該遺傳病為顯性遺傳病，C錯誤；D、研究單基因遺傳病的遺傳方式時需分析患者家系系譜圖，D正確。故選D?！军c睛】本題考查學生對遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率調(diào)查方法的辨別。要注意，遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機抽樣調(diào)查，考慮年齡、性別等因素，群體應該足夠大，結果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%；遺傳方式是在患者家系中調(diào)查，考慮正常情況與患病情況，從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型。二、綜合題：本大題共4小題7、減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上BCb次級卵母細胞或（第一）極體【解析】

分析圖甲：AB段有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，BC段有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后、減數(shù)第二次分裂前中期，DE段有絲分裂后末期或減數(shù)第二次分裂后末期。分析圖乙：①有絲分裂后期，②初級卵母細胞減數(shù)第一次分裂后期，③減數(shù)第二次分裂中期。分析圖丙：a體細胞(有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期)，b有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后期，c減數(shù)第二次分裂前中期，d減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中AB段形成的原因是DNA復制；CD段形成的原因是著絲點分裂，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。（2）圖乙①細胞處于有絲分裂后期，其上一個時期是有絲分裂中期，細胞中染色體排列的特點是全部染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板上。（3）圖乙②細胞中，每條染色體含有2條染色體，對應于圖甲中的BC段，對應于圖丙中的b。（4）圖乙③細胞中，根據(jù)圖乙②細胞的不均等分裂可知，該動物的性別為雌性．丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級卵母細胞或極體?！军c睛】根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂各階段的物質(zhì)含量變化曲線圖，染色體的形態(tài)和行為變化，準確判斷圖中各字母和數(shù)字所代表的時期，是解決這道題的關鍵。8、卵巢初級卵母性/ZWZW型1⑤DNA復制(染色體復制)CD【解析】

①細胞中含有4條染色體，兩對同源染色體，根據(jù)②⑤細胞質(zhì)不均等分裂，可判斷圖1表示卵細胞的形成過程。圖2中縱坐標為染色體與DNA的比值，BC段的下降是由于DNA復制，DE段的上升是由于著絲點分裂?！驹斀狻浚?）卵細胞在動物的卵巢中形成。（2）圖1②細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，表示初級卵母細胞；同源染色體的形態(tài)、大小一般相同，若觀察到②細胞在減數(shù)第一次分裂前期一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，這一對同源染色體可能應為性染色體，雌性的兩條性染色體形態(tài)不同，該生物性別決定方式應為ZW型。（3）圖中的①所示的一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂，形成1個⑦所示的卵細胞細胞和三個極體。（4）圖2中⑤細胞在減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂。在AC段，在細胞核內(nèi)完成DNA的復制過程，在核糖體上完成有關蛋白質(zhì)的合成。（5）若圖2曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體/核DNA的變化，等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，對應于CD段?！军c睛】解答第（4）小題第二空時，只應考慮細胞核內(nèi)的發(fā)生的變化。由于思維定式，往往容易畫蛇添足，加上了“有關蛋白質(zhì)的合成”。9、隱性因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因常染色體因為該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父親，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上【解析】（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該病為隱性遺傳病。因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因。（2）若該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父方，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上?！军c睛】判斷遺傳病的類型掌握有關口訣更加方便做題：無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；;有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性。10、DR、Dr、dR、dr秋水仙素1/4能明顯縮短育種年限Ddrr連續(xù)自交受精卵精原卵原生殖【解析】

分析圖A：圖A表示雜交育種過程。分析圖B：后代中高桿:矮稈=3:1，說明親本的基因型均為Dd；抗病:易感病=1:1，屬于測交，則親本的基因型為Rr×rr．因此親本的基因型為DdRr×Ddrr?！驹斀狻浚?）純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交子一代基因型是DdRr，其產(chǎn)生的花粉有DR、Dr、dR、dr四種，且比例相同，將這些花粉進行離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，因為秋水仙素能抑制有絲分裂中紡錘體的形成，使幼苗細胞中的染色體數(shù)目加倍，所以得到的植株均為純合體(DDRR、DDrr、ddRR、ddrr)，都能穩(wěn)定遺傳，其中符合生產(chǎn)要求的植株基因型為ddRR，占1/4。單倍體育種與雜交育種相比優(yōu)點是明顯縮短育種年限。（2）圖B中高桿:矮桿=3:1，說明親本均為雜合子，即丙控制高矮桿基因型為Dd；抗?。焊胁?1:1，屬于測交類型，則丙控制抗感病的基因型是rr，所以丙的基因型為Ddrr。（3）

運用雜交育種的方法培育優(yōu)良品種時需采取連續(xù)自交的方法來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體，提高優(yōu)良品種的純合度，這種選擇能定向改變種群的基因頻率，導致種群朝著一定的方向進化。

（4）進行有性生殖的生物個體，其第一個體細胞受精卵發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其精原細胞或卵原細胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的生殖細胞，如果與異性生殖細胞結合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的?！军c睛】本題（2）小題中基因型的推斷方法：單獨分析每對性狀的子代表現(xiàn)型比例，得出各自控制基因的基因組成，再通過親本表現(xiàn)型將推斷得到的兩對基因進行組合，即可得到親本的基因型。11、C大腸桿菌不能C（保溫時間短）有未注入DNA的噬菌體（保溫時間長）釋放了子代噬菌體，經(jīng)離心后到達上清液中12【解析】

試題分析：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實