2024年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第二講 詞語(yǔ)運(yùn)用（無(wú)答案）

2024年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第二講詞語(yǔ)運(yùn)用（無(wú)答案）詞語(yǔ)運(yùn)用配套講義

前言

“詞語(yǔ)理解與運(yùn)用"作為重慶中考語(yǔ)文的必考題目，也作為很多考生的一大失分點(diǎn)——明明每個(gè)詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)，也知道他的意思，可是一到做題就歇菜，錯(cuò)誤率高得離譜！我在分析中考的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)《2022年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用方面的考察主要有以下幾個(gè)要求：

準(zhǔn)確理解辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的具體含義。

能辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，并理解其不同的表達(dá)作用。

能準(zhǔn)確辨析、品味詞語(yǔ)的感彩和表達(dá)作用。

能準(zhǔn)確辨析理解同義詞、近義詞和多義詞的含義及用法。

熟練掌握生活中常用的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。

熟練掌握常用關(guān)聯(lián)詞的用法。

重慶中考近五年詞語(yǔ)運(yùn)用考頻分析

此后我又分析了重慶近五年十套中考真題，考題的呈現(xiàn)幾乎完全貼合課程標(biāo)準(zhǔn)，考查方式基本以選擇題的形式出現(xiàn)，近兩年在“大概念”的沖擊下，基本由單一語(yǔ)句轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)段，輔以字音字形、句子排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句修改等語(yǔ)文基礎(chǔ)內(nèi)容加以考察。

年份及試卷題號(hào)考點(diǎn)詞語(yǔ)/成語(yǔ)

2023年A卷2詞語(yǔ)運(yùn)用+句子排序嘆為觀止/富麗堂皇/附庸風(fēng)雅/眼花繚亂

2023年B卷1字音字形+詞語(yǔ)運(yùn)用+句子排序嚴(yán)峻/可歌可泣/挑釁/振聾發(fā)聵

2022年A卷1字音字形+詞語(yǔ)運(yùn)用+標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沉默寡言/人聲鼎沸/花香鳥(niǎo)語(yǔ)/眼花繚亂

2022年B卷1字音字形+詞語(yǔ)運(yùn)用+標(biāo)點(diǎn)符號(hào)賦予/妙手回春/風(fēng)流/鞠躬盡瘁

2021年A卷3詞語(yǔ)運(yùn)用濡養(yǎng)/遒勁/紛至沓來(lái)/振聾發(fā)聵

2021年B卷3詞語(yǔ)運(yùn)用迸濺/妙手回春/嘆為觀止/鮮腴

2020年A卷3詞語(yǔ)運(yùn)用靜謐/悄然/天倫之樂(lè)/家喻戶曉

2020年B卷3詞語(yǔ)運(yùn)用附和[同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境用法辨析]

2019年A卷3詞語(yǔ)運(yùn)用佇立/依稀/驚嘆不已/一氣呵成

2019年A卷3詞語(yǔ)運(yùn)用狼藉/靜謐/鱗次櫛比/不以為意

我們可以很直觀的看到，重慶地區(qū)中考“詞語(yǔ)理解與運(yùn)用"板塊基本只涉及到詞語(yǔ)或成語(yǔ)的理解，目前未出現(xiàn)過(guò)諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及近義詞辨析等考察。

關(guān)于詞語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)

詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）是指在語(yǔ)言實(shí)踐中長(zhǎng)期使用，或在人民群眾口頭長(zhǎng)期流傳而約定俗成的，具有豐富的內(nèi)容和精煉的形式的固定短語(yǔ)。

詞語(yǔ)

詞語(yǔ)包括詞和詞組。詞語(yǔ)是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。詞語(yǔ)有2字、3字及4字的分法，但請(qǐng)注意，詞語(yǔ)不屬于成語(yǔ)一類。從構(gòu)成方式來(lái)看，可以分成兩類:

單純?cè)~：只包含一個(gè)語(yǔ)素的詞。如：山、水、天、地、人、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎。

合成詞:兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞。如：阿姨、花兒、火車、立正。

成語(yǔ)

成語(yǔ)最能體現(xiàn)熟語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn)，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性。我們掌握或運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)一定要注意追本溯源，把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義，明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等，切忌望文生義、張冠李戴等。

成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它往往代表一個(gè)故事或者典故。有些成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的句子。成語(yǔ)的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，一般不能隨意更變或增減語(yǔ)素。如：“唇亡齒寒”不能改為“唇亡牙冷"唇亡牙寒”“唇無(wú)牙冷";“胸?zé)o點(diǎn)墨”也不能增加成“胸中無(wú)有一點(diǎn)墨"

諺語(yǔ)

諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的，它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。諺語(yǔ)類似成語(yǔ)，但口語(yǔ)性強(qiáng)，通俗易懂，而且一般都表達(dá)一個(gè)完整的意思，形式上基本都是一兩個(gè)短句。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語(yǔ)，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。如:“眾人拾柴火焰高”“朝霞不出門，晚霞行千里"三百六十行，行行出狀元”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛完"等。

例題精講

（2023年重慶B卷第一題第二小題）中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)難以想象的驚濤害浪，錘煉出自強(qiáng)不息的民族品格。尤其是近代以來(lái)，在民族危亡的嚴(yán)峻時(shí)刻，鐵骨錚錚的中國(guó)人前仆（pú）后繼，浴血奮戰(zhàn)，書(shū)寫(xiě)了一部可歌可泣的英雄史詩(shī)；在國(guó)民黨白色恐怖肆虐之際，中國(guó)共產(chǎn)黨人以堅(jiān)真不屈的氣節(jié)，詮釋了對(duì)共產(chǎn)主義的信仰；當(dāng)美帝國(guó)主義在中朝邊境武力挑釁之時(shí)，中國(guó)人民志愿軍唱著振聾發(fā)聵的戰(zhàn)歌，越過(guò)關(guān)山險(xiǎn)隘（yì），打破了美國(guó)侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。

如今，①中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不可阻擋，但道阻且長(zhǎng)，②更應(yīng)該依靠全體人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一致的磅礴力量，③我們正處在一個(gè)愈進(jìn)愈難而又非進(jìn)不可的時(shí)候，④以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄披荊斬棘，走向勝利。

我們應(yīng)該明白：_________。作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，躍馬揚(yáng)鞭，一路向前。

2．指出文段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）

A．嚴(yán)峻B．可歌可泣C．挑釁D．振聾發(fā)聵

[分析]本題考察詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。

A.嚴(yán)峻:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。使用正確;

B.可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確;

C.挑釁:故意制造事端，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)等。使用正確;

D.振聾發(fā)聵:聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不能形容戰(zhàn)歌，使用有誤。

（2023年重慶A卷第二題第一小題）漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人_________的文化瑰寶。①漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬(wàn)里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國(guó)人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問(wèn)候。②漢字起源甚早，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的淡變，形成了豐富的字體與書(shū)風(fēng)。③這種問(wèn)候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此我們可以說(shuō)：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。"

1．填入語(yǔ)段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A．嘆為觀止B．富麗堂皇C．附庸風(fēng)雅D．眼花繚亂

[分析]本題考察詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。

A.嘆為觀止:贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn);

B.富麗堂皇:形容建筑物宏偉華麗或場(chǎng)面盛大，也形容詩(shī)文詞藻華麗;

C.附庸風(fēng)雅:指缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子;

D.眼花繚亂:眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂;

結(jié)合空白橫線前“漢字博大精深"和空白橫線后的“文化瑰寶”可知，此處形容漢字讓人感到贊美驚嘆，“嘆為觀止"最符合語(yǔ)境。

（2022年重慶A卷第一題第三小題）①?gòu)慕N這一天開(kāi)始，一年的農(nóng)事就來(lái)臨了。早起，水qú（）的水明亮而豐滿，種子已經(jīng)浸好，發(fā)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的芽bāo（）。看看天候，年輕人就去向老者討一點(diǎn)種田經(jīng)。平素里沉默寡言的老者就會(huì)從種子滔滔不絕說(shuō)開(kāi)去……春驚二月，一聲牛哞，蕩開(kāi)了田疇上裊裊的煙縷。陽(yáng)光很好，嘹亮的“布谷——"聲聲催耕，田壤上到處是明亮的水洼子。shǎng（）午，老者出現(xiàn)在田埂上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏，真是人聲鼎沸。此際的曠野花香鳥(niǎo)語(yǔ)，讓人心曠神怡；雜花生樹(shù)，令人眼花繚亂。

②一場(chǎng)雨后，種子就瘋長(zhǎng)開(kāi)了□阡陌上，屋舍后，草籬前，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。桃花□薔薇競(jìng)放，十里花香□千里春光。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中，漸漸洇上了文人雅士的山水畫(huà)卷。江南不就是半角白墻，幾重瓦檐，一束桃花，兩三春鴨，一蓑煙雨嗎□

（節(jié)選自王建中《耕織記》，有刪改）

3．第①段中的畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．沉默寡言B．人聲鼎沸C．花香鳥(niǎo)語(yǔ)D．眼花繚亂

[分析]本題考察詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。

A.沉默寡言:不聲不響，很少說(shuō)話。文中指老者話很少，符合語(yǔ)境;

B.人聲鼎沸:形容人群的聲音嘈雜喧鬧，像燒開(kāi)的水在鍋里沸騰一樣。文中指一老一少談話氛圍很和諧，不能用“人聲鼎沸"形容。不符合語(yǔ)境;

C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香:花兒飄香，鳥(niǎo)兒歌唱，形容春天景色美好。文中指環(huán)境很美，符合語(yǔ)境;

D.眼花繚亂:形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂。文中指雜花生樹(shù)景色各異，讓人看不過(guò)來(lái)，符合語(yǔ)境。

（2022年重慶B卷第一題第三小題）①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國(guó)難當(dāng)頭的奔走nà喊，抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情yǒng躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì。

②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。

③中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。

3．選文第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．賦予B．妙手回春C．風(fēng)流D．鞠躬盡瘁

[分析]本題考察詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。

A.賦予:交給;給予。本句用來(lái)形容時(shí)代交給青年的歷史責(zé)任，使用正確;

B.妙手回春:稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。本句用來(lái)形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，對(duì)象誤用，使用不正確;

C.風(fēng)流:有才華的;杰出的。本句用來(lái)形容奧運(yùn)賽場(chǎng)上的健兒，使用正確;

D.鞠躬盡瘁:恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。本句用來(lái)形容新時(shí)代的青年人為人民幸福盡心竭力的奉獻(xiàn)，使用正確。

課堂練習(xí)

1．選出下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）

A．從北齊婁睿墓《車駕出行圖》到唐代佛光寺《彌陀說(shuō)法圖》……西壁畫(huà)之精美，令人嘆為觀止。

B．“玉兔”探月，“北斗"組網(wǎng)，“嫦娥”凱旋，“天舟"對(duì)接……一個(gè)個(gè)好消息從太空摩肩接踵而來(lái)。

C．從一百年前浙江嘉興南湖的開(kāi)天辟地，到如今全面建成小康社會(huì)，一代又一代共產(chǎn)黨人為祖國(guó)的繁榮和人民的安康殫精竭慮，接續(xù)奮斗。

D．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是說(shuō)君子處世應(yīng)遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。

2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)不是一蹴而就的，需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期艱苦奮斗。

B．很多我們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)家，對(duì)醫(yī)道都有著精湛的研究，如白居易、蘇軾、蒲松齡等文學(xué)家皆有醫(yī)學(xué)作品存世。

C．那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣，透出一派清韻，讓人難以釋?xiě)选?/p>

D．真心愛(ài)父母，應(yīng)該耐心聆聽(tīng)他們的教誨，和顏悅色，從內(nèi)心深處發(fā)出微笑，讓他們感到快樂(lè)、幸福。

3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于在量子科技研究領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

B．學(xué)校廣場(chǎng)的一塊石碑上鐫刻著“師魂"兩個(gè)大字，每一屆畢業(yè)生都會(huì)在此合影留念。

C．古有愚公移山，今有“六好漢”治沙。古浪縣六位老人殫精竭慮，授身于治沙造林的事業(yè)中，變荒漠為綠洲。

D．科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，不可能靠運(yùn)氣來(lái)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然，入寶山而空手回，原因就在此。

4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．針對(duì)我校學(xué)子在青奧運(yùn)會(huì)亞洲區(qū)預(yù)選跳高比賽中勇奪冠軍的事跡，媒體強(qiáng)聒不舍地展開(kāi)了報(bào)道。

B．語(yǔ)文課上，小明總是能迅速準(zhǔn)確地概括出文章大意，這種斷章取義的能力受到大家的贊譽(yù)。

C．王維的《辛夷塢》描繪了一幅幽寂空靈的畫(huà)面，景中含情，情中有景，情景交融相得益彰。

D．在軍訓(xùn)素質(zhì)拓展活動(dòng)中，九年級(jí)各班文化展示節(jié)目亮點(diǎn)頻出，簡(jiǎn)直不言而喻。

5．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．商家為追逐豐厚利潤(rùn)殫精竭慮，而忽視產(chǎn)品質(zhì)量，導(dǎo)致電動(dòng)平衡車事故頻發(fā)。

B．我們班語(yǔ)文科代表的文章讀起來(lái)味同嚼蠟，讓人感悟到生活的智慧，讓人思索到人生的哲理，讓人領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。

C．波光粼粼的資江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮光掠影的景象。

D．梅山中學(xué)舉行中考前誓師大會(huì)，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，十六個(gè)教學(xué)班方陣棋布操場(chǎng)，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。

6．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．本次交流活動(dòng)，將有多位專家蒞臨指導(dǎo)，他們定能為教育的發(fā)展提出許多寶貴意見(jiàn)。

B．某市為改善城市空氣質(zhì)量，在臭氧污染防治專項(xiàng)行動(dòng)中取締了城市露天燒烤等行為。

C．勞動(dòng)節(jié)不期而至，廣大市民選擇出外旅游，放松身心，度過(guò)一個(gè)愉快又充實(shí)的五一假期。

D．從二十四節(jié)氣創(chuàng)意倒計(jì)時(shí)，到“折柳"送別來(lái)賓，冬奧會(huì)開(kāi)、閉幕式的設(shè)計(jì)巧妙絕倫。

7．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．南飛的雁群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。

B．這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的山峰在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。

C．這道數(shù)學(xué)題很難，同學(xué)們絞盡腦汁都做不出來(lái)，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。

D．中國(guó)學(xué)生念功課往往成績(jī)好，考試接近100分，但在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。

8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．相較于第一部，《流浪地球2》精益求精，不僅將華夏千百年來(lái)的浪漫想象呈現(xiàn)在熒幕上，而且詮釋了人類命運(yùn)共同體的深刻內(nèi)涵。

B．牡丹江“紅色旅學(xué)”活動(dòng)，精選了18家紅色教育場(chǎng)館作為打卡地，前往各紅色教育場(chǎng)館打卡的游客絡(luò)繹不絕。

C．堅(jiān)定文化自信，理智的看待中華傳統(tǒng)文化，既不夸大其詞又不妄自菲薄。

D．看到他怏怏不樂(lè)的神情，就知道他又被批評(píng)了。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．驚蟄過(guò)后，寂靜的山村被一陣陣振聾發(fā)聵的大型農(nóng)機(jī)轟鳴聲驚醒，仿佛向人們宣告著一年一度的備耕春播開(kāi)始了。

B．呂欣宜同學(xué)在物理課堂上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)拿起筆圈起來(lái)，下課后會(huì)及時(shí)地向黃老師不恥下問(wèn)。

C．近年來(lái)，在市公安、市場(chǎng)監(jiān)管等執(zhí)法部門協(xié)助下，查處了數(shù)起非法經(jīng)營(yíng)假煙案件，嚴(yán)厲打擊了不法分子銳不可當(dāng)?shù)臍庋妗?/p>

D．重慶有處景區(qū)，被稱為“東方的阿爾卑斯山”，內(nèi)部天然溶洞星羅棋布，就算到了寒冷的冬季，也難以阻擋人們的向往。

10．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．每次考試他總要畫(huà)蛇添足般多寫(xiě)很多無(wú)用的話，讓原本簡(jiǎn)潔明了的作文顯得冗雜累贅。

B．這家店鋪生意特別好，是因?yàn)橛袩岢乐艿降姆?wù)。

C．雖然人們?cè)缇吐?tīng)膩了這套說(shuō)教，但是他仍然強(qiáng)聒不舍。

D．李警官舍己救人的事跡感動(dòng)了很多人，記者們趨之若鶩，要求采訪他。

11．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．勇敢的海燕在波濤洶涌的大海上飛翔。

B．忠誠(chéng)不是空洞的口號(hào)，應(yīng)是每個(gè)員工的工作箴言。

C．只有那些敢于在眾多同學(xué)的眾目睽睽之下練習(xí)口語(yǔ)的人，才能最終真正地掌握一門外語(yǔ)。

D．古廟墻上的浮雕惟妙惟肖，來(lái)觀賞的游客絡(luò)繹不絕。

12．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．場(chǎng)景加對(duì)話的“暢銷小說(shuō)”出版，對(duì)注重心理描寫(xiě)和風(fēng)景描寫(xiě)的嚴(yán)肅小說(shuō)創(chuàng)作而言是一種褻瀆。

B．信息越是模糊曖昧，不少人越是亢奮，將“法不責(zé)眾"當(dāng)做護(hù)身符，隨意揮舞著語(yǔ)言的利劍，眾口鑠金。

C．逍遙派往往將改革置之度外，當(dāng)看客，作壁上觀。

D．小李做事十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，平時(shí)大家不以為然的一些小細(xì)節(jié)，他總能注意到。

13．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．創(chuàng)造性的表達(dá)，是對(duì)學(xué)生閱讀成效更為嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

B．我們既要建設(shè)繁華的城市，也要建設(shè)繁榮的農(nóng)村。

C．在眾星璀璨的醫(yī)學(xué)王國(guó)里，屠呦呦之所以能夠鶴立雞群，是因?yàn)樗軌蚰偷米〖拍?，扛得住壓力，立得起作為醫(yī)者的仁心。

D．最近教育部發(fā)布“睡眠令”，明確規(guī)定我國(guó)中小學(xué)生的睡眠時(shí)間，真是大快人心。

14．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

樹(shù)不在高，有故事則名。坦蕩如砥的戈壁灘上，一顆普通的榆樹(shù)出了大名。被當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)工程的張愛(ài)萍將軍命名為“夫妻樹(shù)"。戈壁的榆樹(shù)多是二三枝連體，相濡以沫，大的是為了互借陰涼，抵御風(fēng)沙。這株夫妻樹(shù)渾身的樹(shù)皮已龜裂成手掌大的碎片，貼著樹(shù)身拼成不規(guī)則的網(wǎng)狀，每塊裂片就像春天犁溝里翻起而又被曬干的泥巴，乍尾翹角，七楞八瓣，摸上去生硬。這樹(shù)日開(kāi)夜合，寒凝暑發(fā)，生而裂，裂而生，年年月月，竟修煉出這副鐵打鎧甲。

A．坦蕩如砥B．相濡以沫C．龜裂D．修煉

15．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．劉智明等人的抗疫事跡詮釋了在突發(fā)危機(jī)下人民所展現(xiàn)出的偉大抗疫精神。

B．新時(shí)代弘揚(yáng)紅巖精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，我們應(yīng)做到初心如磐。

C．人們對(duì)亂扔果皮一類小事，一直持不以為然的態(tài)度，這是很不應(yīng)該的。

D．圓明園是萬(wàn)園之園，建筑雕梁畫(huà)棟、美輪美奐，堪稱人間仙境。

初中易錯(cuò)詞語(yǔ)理解匯總

嘆為觀止：贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。

一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，多指不好的結(jié)果。

強(qiáng)聒不舍：別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停，多用作貶義，

斷章取義：不顧及全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地選取其中一段或一句話的意思，多用作貶義。

不言而喻：不用說(shuō)就知道是什么意思，指道理很淺顯。

殫精竭慮：使盡了精力，耗盡了心思，多用作褒義。

浮光掠影：對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。

附庸風(fēng)雅：多用于貶低用文化裝點(diǎn)門面的人，含貶義。

萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用于慶祝、歡迎等盛況。

不期而至：指沒(méi)有預(yù)料的到來(lái)。

大徹大悟：徹底覺(jué)悟或醒悟，多用于思想觀念的革新。

振聾發(fā)聵：指用語(yǔ)言文字喚醒麻木糊涂的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

趨之若鶩：比喻爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?，多用于貶義。

不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不認(rèn)同或否定。

不以為意：不在意，不把他放在心上，表輕視。

大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家心里十分痛快。

相濡以沫：形容人在困難的處境下用微薄的力量相互幫助。

紛至沓來(lái)：形容連續(xù)不斷的到來(lái)。

眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

粉墨登場(chǎng)：多指登上政治舞臺(tái)，含貶義。

課后作業(yè)

1．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

家長(zhǎng)會(huì)上，小粵同學(xué)的媽媽說(shuō)：“尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，讓我站在這里和大家切磋交流孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。其實(shí)我和大家一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、思想狀態(tài)，因?yàn)楹⒆邮俏覀兗彝サ南Ｍ臀磥?lái)……”

A．承蒙B．切磋C．榮幸D．無(wú)時(shí)無(wú)刻

2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．曾經(jīng)買不起冰鞋的范可新，面對(duì)訓(xùn)練中的各種困難，殫精竭慮，一朝奪冠，夢(mèng)圓冬奧。

B．駐港中資企業(yè)與香港市民同呼吸共命運(yùn)，通過(guò)不同渠道前仆后繼地協(xié)助香港抗擊疫情。

C．“讀懂中國(guó)"國(guó)際會(huì)議在廣州舉行，與會(huì)者夸夸其談，認(rèn)為世界越來(lái)越需要讀懂中國(guó)。

D．面對(duì)困難不退縮，反而全力以赴、心無(wú)旁騖地尋找解決辦法的人，就是了不起的英雄

3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在中考勵(lì)志大會(huì)上，校長(zhǎng)那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。

B．這次西藏之行雖時(shí)間倉(cāng)促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。

C．“天問(wèn)一號(hào)”登陸火星的喜訊傳來(lái)，首都萬(wàn)人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場(chǎng)舉行游行慶祝。

D．開(kāi)車去桃花島，沿途風(fēng)景絡(luò)繹不絕，心里的陰霾隨之煙消云散。

4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．物體在水中處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，浮力的方向是豎直向上的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作完美地演繹了浮力現(xiàn)象。

B．為了研究北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的精確性，科學(xué)家們一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，在每一個(gè)細(xì)節(jié)處無(wú)所不為，最終取得了突破性的成就。

C．智慧的仁壽人民因地制宜，打造兩山一河，光影隨行，讓仁壽夜景呈現(xiàn)出一眾獨(dú)特的美。

D．中國(guó)外交部嚴(yán)正聲明，就算?？菔癄€，也不會(huì)允許分裂國(guó)家的行為得逞。

5．下列句子中加線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，他們可歌可泣的英雄亊跡傳唱千古。

B．他是著名收藏家，平日附庸風(fēng)雅，對(duì)古代字畫(huà)有很深的研究。

C．一個(gè)個(gè)義無(wú)反顧的身影，一幕幕感人至深的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了偉大抗疫精神。

D．黃金海岸景區(qū)海邊出現(xiàn)海市蜃樓景觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上突然出現(xiàn)了綿延的群山，場(chǎng)面甚為壯觀。

6．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《扶斗記》是一部現(xiàn)實(shí)主義體裁的農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧電視劇文學(xué)劇本，故事取材于西南丘陵山區(qū)，展現(xiàn)了坪山村走上脫貧致富道路的過(guò)程。

B．國(guó)家郵政局發(fā)布數(shù)據(jù)，截至12月1日，全國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已超過(guò)1000億件，目前我國(guó)擁有郵政快遞營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)41.3萬(wàn)處，日均服務(wù)用戶近7億人次。

C．就美艦擅闖中國(guó)南沙島礁鄰近海域，南部戰(zhàn)區(qū)新聞發(fā)盲人表示，美軍行徑嚴(yán)重侵犯中國(guó)主權(quán)和安全，充分說(shuō)明美是不折不扣的南海安全風(fēng)險(xiǎn)制造者。

D．2022年12月7日，快舟十一號(hào)遙二運(yùn)載火箭在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，將交通VDES試驗(yàn)星順利送入預(yù)定軌道，一系列航天任務(wù)一氣呵成，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。

7．活動(dòng)中搜集了平江煙茶的一些資料，請(qǐng)你指出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．據(jù)同治《平江縣志》記載：平江紅茶銷量，占湖南百分之六十五?？梢?jiàn)平江歷史上茶葉生產(chǎn)萬(wàn)人空巷。

B．平江人都是煙茶泡大的，懷舊之心油然而生。

C．以平江人劉強(qiáng)等為代表的一批青年人，把農(nóng)家的傳承詩(shī)情畫(huà)意般書(shū)寫(xiě)在自己的人生責(zé)任中。

D．茶有佛性，品高忌異味，唯獨(dú)對(duì)煙情有獨(dú)鐘。

8．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．扎龍自然保護(hù)區(qū)成了“網(wǎng)紅打卡地”，市民對(duì)政府的這一惠民之舉拍手稱快。

B．袁隆平的心中裝著廣袤無(wú)垠的神州大地，也裝著十幾億的中華兒女，而他稱自己只是其中微不足道的那一個(gè)。

C．隨著市民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設(shè)施被破壞，公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。

D．春陽(yáng)映花蕊，春風(fēng)搖枝頭。置身美景之中，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心。

9．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．中俄兩國(guó)人民跨越山海、心手相牽，書(shū)寫(xiě)了絢麗多彩的友誼長(zhǎng)卷。

B．北京在為世界呈現(xiàn)了一屆無(wú)與倫比的夏季奧運(yùn)會(huì)之后，又為世人呈上一屆精彩、非凡、卓越的冬季奧運(yùn)會(huì)。

C．憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。

D．“唐詩(shī)崇情”，在如雷貫耳的唐詩(shī)背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流與熱情。

10．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．黃河奔流千萬(wàn)年，流淌著中華文明永續(xù)不絕的血脈，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是隨之綿延的人間煙火。

B．在北京延慶小海坨山，一條雪車雪橇賽道蜿蜒而下，仿若游龍盤(pán)桓在山嶺之間。

C．生活態(tài)度決定個(gè)人成敗。一個(gè)積極的人，