Module 2 Unit 4 I live in a big house 第一課時（教案）教科版（廣州）英語四年級上冊VIP

/教案：Module2Unit4Iliveinabighouse一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)的句型和詞匯描述自己的家和周圍的環(huán)境。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，理解并運用目標(biāo)語言進(jìn)行簡單的交流。（2）能夠借助圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的家和周圍的環(huán)境。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：big,small,tall,short,house,flat,room,bathroom2.句型：IliveinaIhavea3.情景：描述自己的家和周圍的環(huán)境。三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠運用所學(xué)的句型和詞匯描述自己的家和周圍的環(huán)境。2.難點：一般現(xiàn)在時的運用，以及如何借助圖片和情景進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、房子模型、實物圖片2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首關(guān)于房子的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）老師出示一些實物的圖片，讓學(xué)生用中文描述。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一個房子模型，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述房子的特點。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語描述房子的特點，引入本課的主題。3.展示（10分鐘）（1）老師出示PPT，展示本課的生詞和句子。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）（1）老師出示一些圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的房子。（2）學(xué)生分小組，用英語描述自己的家和周圍的環(huán)境。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示一些實物圖片，讓學(xué)生用英語描述。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生模仿課堂上的情景，用英語描述自己的家和周圍的環(huán)境，并拍攝成小視頻。六、板書設(shè)計1.Iliveina2.Ihavea七、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的展示，讓學(xué)生充分理解和運用所學(xué)的句型和詞匯。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，糾正發(fā)音，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的語言運用能力。在作業(yè)設(shè)計上，通過拍攝小視頻，讓學(xué)生更加積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它不僅可以幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我采用了簡潔明了的方式，將本課的重點句型和詞匯展示給學(xué)生。下面是對板書設(shè)計的詳細(xì)補充和說明。一、板書設(shè)計的原則1.簡潔性：板書內(nèi)容要簡潔明了，一目了然，避免冗長的文字，突出重點。2.直觀性：板書內(nèi)容要具有直觀性，通過圖片、圖表等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.有序性：板書內(nèi)容要有條理，按照教學(xué)順序排列，便于學(xué)生跟隨老師的講解。4.互動性：板書內(nèi)容要具有互動性，能夠激發(fā)學(xué)生的參與和思考，增強課堂的活力。二、板書設(shè)計的內(nèi)容1.句型：Iliveina和Ihavea這兩個句型是本課的重點句型，通過板書展示，讓學(xué)生隨時可以看到并跟讀。在板書設(shè)計中，我將句型寫在黑板的正中央，字體加大，并用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，以便學(xué)生更好地關(guān)注和理解。2.詞匯：big,small,tall,short,house,flat,room,bathroom這些詞匯是本課的生詞，通過板書展示，讓學(xué)生隨時可以看到并學(xué)習(xí)。在板書設(shè)計中，我將詞匯寫在黑板的左側(cè)，用括號括起來，并用不同顏色標(biāo)注，以便學(xué)生更好地關(guān)注和記憶。三、板書設(shè)計的實施1.在課堂教學(xué)過程中，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時地在黑板上展示板書設(shè)計。2.老師在展示板書設(shè)計時，可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀、復(fù)述，加深學(xué)生對句型和詞匯的理解和記憶。3.老師可以利用板書設(shè)計，進(jìn)行課堂互動，例如提問學(xué)生，讓學(xué)生上臺展示等。4.在課堂結(jié)束前，老師可以再次展示板書設(shè)計，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、板書設(shè)計的評價1.學(xué)生對板書設(shè)計的反饋：老師可以課后詢問學(xué)生對板書設(shè)計的看法，了解學(xué)生對板書設(shè)計的滿意度和建議，以便下次更好地改進(jìn)。2.學(xué)生課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解板書設(shè)計對學(xué)生的幫助程度。3.學(xué)生作業(yè)和測驗成績：通過對比學(xué)生在作業(yè)和測驗中的表現(xiàn)，了解板書設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。板書設(shè)計在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。通過簡潔明了的板書設(shè)計，能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。同時，老師要根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，不斷改進(jìn)板書設(shè)計，使其更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。板書設(shè)計的策略性應(yīng)用1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)路徑：板書應(yīng)該清晰地指示學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，從引入到展示，再到練習(xí)和鞏固，每個環(huán)節(jié)的板書都應(yīng)該有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.逐步呈現(xiàn)信息：板書設(shè)計應(yīng)該遵循認(rèn)知負(fù)荷理論，逐步呈現(xiàn)信息，避免一次性給出過多信息，這樣可以讓學(xué)生逐步消化和吸收。3.關(guān)鍵詞突出：板書上應(yīng)該突出關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞不僅是語言點，也是學(xué)生需要理解和記憶的核心內(nèi)容。4.視覺輔助工具：板書可以使用圖形、顏色、符號等視覺輔助工具，以增強信息的可視化和記憶性。5.互動性：板書不僅是老師的工具，也應(yīng)該是學(xué)生的工具。老師可以邀請學(xué)生參與板書的制作，比如在展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上臺畫出自己房子的圖示，并標(biāo)注相關(guān)詞匯。板書設(shè)計的實踐應(yīng)用1.引入環(huán)節(jié)：在引入環(huán)節(jié)，板書可以簡單地展示本節(jié)課的主題，比如“Iliveinabighouse”，并邀請學(xué)生分享他們對房子的看法。2.展示環(huán)節(jié)：在展示環(huán)節(jié)，板書可以詳細(xì)展示新詞匯和句型，同時配合圖片和實物，幫助學(xué)生理解和記憶。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，板書可以提供一些練習(xí)題，比如“用你所學(xué)的詞匯描述你的房間”，并邀請學(xué)生在黑板上展示他們的答案。4.鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)，板書可以回顧本節(jié)課的重要內(nèi)容，并通過小組活動讓學(xué)生在黑板上展示他們的作品。板書設(shè)計的評估與反饋1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極模仿板書上的內(nèi)容。2.作業(yè)和測驗：通過學(xué)生的作業(yè)和測驗成績，來評估他們對板書上信息的理解和記憶程度。3.學(xué)生反饋：直接向?qū)W生詢問對板書的看法，包括哪些部分幫助他們學(xué)習(xí)，哪些部分需要改進(jìn)。4.教學(xué)反思：教師在課后對自己的板書設(shè)