《氓》《離騷（節(jié)選）》閱讀能力提升練

高中語文精編資源學(xué)而優(yōu)·教有方4/4《氓》《離騷（節(jié)選）》閱讀能力提升練一、閱讀下面這首詩，完成7、8題。靜女①靜女其姝②，俟我于城隅。愛③而不見④，搔首踟躕。靜女其孌⑤，貽我彤管。彤管有煒，說懌⑥女美。自牧歸荑①，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！咀ⅰ竣凫o女：嫻雅的姑娘。②其姝（shū）：姝，美好。其，形容詞詞頭。與下面“靜女其孌”的“其”用法相同。③愛：同“薆（ài）”，隱藏。④見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。一說是看見。⑤孌（luán）：容貌美好。⑥說懌（yuèyì）：喜愛。說，同“悅”，喜愛。⑦歸荑（kuìtí）：贈送荑草。歸，同“饋”，贈送。荑，初生的白茅草。⑧洵（xún）：的確，確實。1.下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是（）A.這首詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景。B.全詩三章，第一章重在寫心理，第二章重在寫場景。C.第一章寫青年之真誠，第二章寫青年之歡喜，第三章寫青年之癡情。D.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈、純樸的戀情。E.“自牧歸荑，洵美且異”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點，突出愛情的真誠和純美。2.本詩中男女青年的形象是怎樣的呢？通過哪些詩句可以看出來？二、閱讀下面這首詩，完成9、10題。秋風(fēng)辭劉徹（注)秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多，少壯幾時兮奈老何！【注】劉徹：即漢武帝。元鼎四年（前113）秋，漢武帝帶領(lǐng)群臣到河?xùn)|汾陰祭祀后土，途聞南征將士喜報，進而“顧視帝京，欣然中流，與群臣飲宴。上歡甚，乃自作《秋風(fēng)辭》”。3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.開篇兩句以秋日最具特色的四個意象點明了季節(jié)時令特點，色彩斑斕，動靜結(jié)合，勾勒出清曠幽遠、蕭瑟凄涼的意境，奠定了全詩的情感基調(diào)。B.五、六、七句鋪寫詩人與群臣共同宴游的場景，“泛、濟、橫、揚、鳴、發(fā)”等動作一一排列開來，將“欣然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。C.首句“秋風(fēng)起兮白云飛”，字面意義近似于劉邦《大風(fēng)歌》中的“大風(fēng)起兮云飛揚”，但綜合全詩來看，兩者境界、情韻不一樣，前者清新明麗，后者蒼莽雄放。D.全詩因景而生情，以情來串景，語言清麗明快，構(gòu)思巧妙嚴謹，情感豐富深沉。4.清代詩人沈德潛讀此詩時批“《離騷》遺響”，請結(jié)合此評價簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。。三、閱讀下面這首詩，完成11、12題。元兵俘至合沙，詩寄仲子陳文龍【注】斗壘孤危勢不支，書生守志定難移。自經(jīng)溝瀆非吾事，臣死封疆是此時。須信累囚堪釁鼓，未聞烈士豎降旗。一門百指淪胥盡，唯有丹衷天地知?！咀ⅰ筷愇凝垼耗纤蜗檀灸觊g狀元，元兵攻占福州時被俘，后絕食而死。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）。A.這首詩寫得慷慨悲壯，從多方面體現(xiàn)出詩人臨危不懼、忠義愛國的精神品格。B.本詩頷聯(lián)寫了詩人愿珍惜生命，但要死得其所，深信這樣終會得到朝廷的表彰。C.雖家族多人已相繼遇難，詩人仍對尚存的第二個兒子表達了自己的不屈之志。D.詩中“移”“時”“旗”“知”押韻，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。6.本詩頸聯(lián)是怎樣凸顯詩人臨難不茍的氣節(jié)的？請結(jié)合詩句簡要分析。

答案1.BE【解析】B項，第一章重在寫場景，第二章重在寫心理。E項，“用借代的手法”錯，應(yīng)是比喻的手法。2.男青年：憨厚、癡情。“搔首踟躕”表現(xiàn)了男子的憨厚、真誠以及焦灼、憂慮，“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。女青年：美麗、調(diào)皮、可愛?！办o女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗，“愛而不見”寫其調(diào)皮，“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛。【解析】本詩運用了動作描寫、心理描寫等來刻畫人物形象。答題時先說出人物形象特點，再結(jié)合具體詩句分析即可。3.A【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“動靜結(jié)合”錯，開篇兩句中的“秋風(fēng)”“白云”“草木”“雁”皆為動景；“凄涼”一詞，對氛圍的形容用詞稍重。4.①這兩句在手法上沿襲了《離騷》常用的比興手法，由蘭之秀和菊之芳起興，并以蘭菊喻佳人，由物及人，引發(fā)對“佳人”的無盡思念。②正如屈原以美人喻自身理想“美政”一樣，漢武帝在此處表達的不僅是對佳人的懷念，也是對宏偉大業(yè)的追求、對賢士英才的渴望與思慕。③形式上，詩人還沿用了楚辭體的常規(guī)調(diào)式，如同《離騷》一樣，以“兮”字為間頓，節(jié)奏感強?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的語言和表達技巧的能力。沈德潛的批語是說該詩有跟《離騷》相似的特點，故我們應(yīng)從這個角度賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。從表現(xiàn)手法上看，這兩句運用了比興手法，用蘭菊起興，興中有比，比喻佳人、宏偉大業(yè)、賢士英才。從語言形式上看，句式和助詞“兮”的運用也與《離騷》相似。5.B【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言、表達技巧和思想內(nèi)容的能力。B項，“深信這樣終會得到朝廷的表彰”錯。“臣死封疆是此時”的意思是作為臣子，在國家危難之時應(yīng)該死在邊疆，表達了詩人為國而死的決心。6.①這一聯(lián)的含意是：寧肯被敵人殺掉，用他的血去涂鼓，也不會屈服。②上下句構(gòu)成了選擇取舍關(guān)系，有力地表明了詩人為國捐軀的決心。③“須信”“未聞”兩個詞語不僅起到關(guān)聯(lián)的作用，且對仗工穩(wěn)，音節(jié)鏗鏘，強化了詩人凜然殉國的豪情?！驹姼梃b賞】這首詩首聯(lián)講的是戰(zhàn)斗形勢，小城（斗壘）孤獨艱危，難以支撐，自己雖然是一介書生，但守衛(wèi)城池的志氣誓死不移。頷聯(lián)用典，并運用了對比的手法，“自經(jīng)溝瀆非吾事”化用了《論語·憲問》中的“自經(jīng)于溝瀆而莫之知也”，