Unit 4 My home 第五.六課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)上冊-人教PEP版

/Unit4Myhome第五、六課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）20232024學(xué)年英語四年級(jí)上冊——人教PEP版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心句型：—Whichisyour?—Thisismy3.能用英語簡單描述自己的家。能力目標(biāo)：1.能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的日常交流。2.能通過圖片和情景，正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行看圖說話和情景對(duì)話。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，團(tuán)結(jié)友愛的情感。教學(xué)內(nèi)容：課本內(nèi)容：1.詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study.2.句型：—Whichisyour?—Thisismy拓展內(nèi)容：1.詞匯：room,hall,garden,house.2.句型：—Isthisyour?—Yes,itis./No,itisn't.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study.2.句型：—Whichisyour?—Thisismy難點(diǎn)：1.詞匯：room,hall,garden,house.2.句型：—Isthisyour?—Yes,itis./No,itisn't.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：1.教科書2.錄音機(jī)3.磁帶4.圖片5.實(shí)物學(xué)具：1.教科書2.練習(xí)本3.鉛筆4.橡皮教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上一課時(shí)的詞匯和句型。2.利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。Step2:新課展示（15分鐘）1.展示圖片，教授新詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study.2.利用情景對(duì)話，教授新句型：—Whichisyour?—ThisismyStep3:課堂練習(xí)（10分鐘）1.完成課本P37的練習(xí)題。2.進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。Step4:拓展內(nèi)容（10分鐘）1.展示圖片，教授拓展詞匯：room,hall,garden,house.2.利用情景對(duì)話，教授拓展句型：—Isthisyour?—Yes,itis./No,itisn't.Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫新學(xué)的詞匯。2.用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段話描述自己的家。板書設(shè)計(jì)：Unit4MyhomeVocabulary:bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study.Sentencepattern:—Whichisyour?—Thisismy作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫新學(xué)的詞匯。2.用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段話描述自己的家。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景對(duì)話的方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)了新詞匯和句型。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在拓展環(huán)節(jié)，增加了句型的多樣性，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保教學(xué)效果。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上一課時(shí)的詞匯和句型：教師可以利用簡單的圖片或者實(shí)物，快速回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯，如：father,mother,brother,sister等。通過提問方式，檢查學(xué)生對(duì)上一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。2.引導(dǎo)復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼：通過詢問學(xué)生家庭成員的名稱，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼，并能夠在課堂上用英語進(jìn)行簡單的介紹。Step2:新課展示（15分鐘）1.展示圖片，教授新詞匯：教師展示與家庭場景相關(guān)的圖片，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,study，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些圖片。教師發(fā)音清晰，并解釋詞匯的含義和用法。2.利用情景對(duì)話，教授新句型：通過展示一幅家庭場景的圖片，教師模擬情景對(duì)話，如：“Whichisyourbedroom?Thisismybedroom.”教師引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)和掌握句型。Step3:課堂練習(xí)（10分鐘）1.完成課本P37的練習(xí)題：教師引導(dǎo)學(xué)生完成課本P37的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和配對(duì)題等。這些練習(xí)題旨在鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握。教師在學(xué)生解答過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)。2.進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭場景，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。Step4:拓展內(nèi)容（10分鐘）1.展示圖片，教授拓展詞匯：教師展示更多的家庭場景圖片，如：room,hall,garden,house，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些圖片。教師發(fā)音清晰，并解釋詞匯的含義和用法。2.利用情景對(duì)話，教授拓展句型：通過展示一幅家庭場景的圖片，教師模擬情景對(duì)話，如：“Isthisyourroom?Yes,itis.”或“No,itisn't.”教師引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)和掌握句型。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫新學(xué)的詞匯：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，以加強(qiáng)記憶。2.用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段話描述自己的家：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段話描述自己的家。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.吸引學(xué)生注意力：通過與學(xué)生互動(dòng)，如詢問他們是否喜歡自己的家，以及他們在家中最喜歡的地方是哪里，來吸引學(xué)生的注意力。2.建立已有知識(shí)與新知識(shí)的聯(lián)系：在復(fù)習(xí)上一課時(shí)內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系起來，例如，通過詢問學(xué)生是否記得家庭成員的名稱，然后引入家庭場景的其他部分。3.激發(fā)興趣和好奇心：利用圖片和實(shí)物等視覺輔助材料，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭場景的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型做好鋪墊。新課展示環(huán)節(jié)：1.清晰的發(fā)音和解釋：在教授新詞匯時(shí)，教師應(yīng)該注意自己的發(fā)音要清晰準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠正確模仿。同時(shí)，要對(duì)詞匯的含義和用法進(jìn)行簡潔明了的解釋。2.情景對(duì)話的實(shí)用性：教授句型時(shí)，通過情景對(duì)話的方式讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用，這樣可以幫助學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用，并提高他們的語言實(shí)踐能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在教授新詞匯和句型時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，例如，讓學(xué)生模仿對(duì)話、角色扮演等，這樣可以加深他們對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：1.及時(shí)反饋和糾正：在學(xué)生完成練習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)該提供及時(shí)的反饋和糾正，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。2.小組活動(dòng)的組織：在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到對(duì)話中，同時(shí)要監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)，確保他們都在使用英語進(jìn)行交流。拓展內(nèi)容環(huán)節(jié)：1.逐步增加難度：在教授拓展詞匯和句型時(shí)，應(yīng)該逐步增加難度，讓學(xué)生能夠逐步適應(yīng)和掌握新的語言知識(shí)。2.鞏固和強(qiáng)化：通過拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭場景的理解，并提高他們的語言表達(dá)能力。課堂