三年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 6 How many 6個課時 人教PEP

/三年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案——Unit6Howmany（6個課時）一、教學(xué)目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞“howmany”，“球”，“籃球”，“足球”，“排球”，“乒乓球”，“羽毛球”和“tennis”。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子“Howmanyballs?”，“Wehavefourbasketballs.”和“Wehavesixpingpongballs.”。（3）能夠運用所學(xué)知識進行簡單問答。2.能力目標（1）能夠通過圖片、情景和活動等方式正確運用本單元所學(xué)單詞和句型進行交流。（2）能夠與他人合作完成小組活動，提高團隊合作能力。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，增強學(xué)生的運動意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：球（ball），籃球（basketball），足球（football），排球（volleyball），乒乓球（pingpong），羽毛球（badminton），網(wǎng)球（tennis）。2.句型：Howmanyballs?（有多少個球？），Wehavefourbasketballs.（我們有四個籃球。）Wehavesixpingpongballs.（我們有六個乒乓球。）三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞“球”（ball）、“籃球”（basketball）、“足球”（football）、“排球”（volleyball）、“乒乓球”（pingpong）、“羽毛球”（badminton）和“網(wǎng)球”（tennis）的認讀和運用。2.難點：句型“Howmanyballs?”的運用和理解。四、教具與學(xué)具準備1.教具：圖片、單詞卡片、球類實物、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：單詞卡片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示球類實物，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。2.呈現(xiàn)：教師播放課文動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，對新課內(nèi)容進行整體呈現(xiàn)。3.教學(xué)單詞和句型：教師利用圖片、情景和活動等方式，教授單詞和句型，讓學(xué)生在實際情境中感受、理解和運用。4.練習(xí)：教師組織學(xué)生進行小組活動，運用所學(xué)單詞和句型進行交流，鞏固所學(xué)知識。5.鞏固：教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，對所學(xué)知識進行鞏固。6.拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行問答，拓展學(xué)生的思維和運用能力。六、板書設(shè)計1.板書單詞：球（ball）、籃球（basketball）、足球（football）、排球（volleyball）、乒乓球（pingpong）、羽毛球（badminton）、網(wǎng)球（tennis）。2.板書句型：Howmanyballs?（有多少個球？），Wehavefourbasketballs.（我們有四個籃球。）Wehavesixpingpongballs.（我們有六個乒乓球。）七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型，加強記憶。2.運用所學(xué)知識進行問答，提高運用能力。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的發(fā)音、語法等方面進行糾正和指導(dǎo)。2.教師要注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。3.教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動、活潑的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點關(guān)注細節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示球類實物，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的球類單詞，如“ball”，“basketball”，“football”等。同時，教師可以詢問學(xué)生：“Doyoulikesports?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩w育運動的喜愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以播放課文動畫，讓學(xué)生跟讀，對新課內(nèi)容進行整體呈現(xiàn)。在此過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，理解新課內(nèi)容。3.教學(xué)單詞和句型環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、情景和活動等方式，教授單詞和句型。例如，教師可以展示不同顏色的球類圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，并運用句型“Howmanyballs?”進行提問。教師還可以組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型進行交流，增強學(xué)生的實際運用能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進行小組活動，運用所學(xué)單詞和句型進行交流。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生不同程度的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和提高。5.鞏固環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，教師可以播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，對所學(xué)知識進行鞏固。在跟讀過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，保證學(xué)生能夠準確掌握單詞和句型的發(fā)音。6.拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行問答。例如，教師可以提問：“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，讓學(xué)生回答。通過這種問答形式，教師可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的運用能力。8.教學(xué)評價環(huán)節(jié)在教學(xué)評價環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，教師要給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助其提高。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的球類單詞，并詢問學(xué)生是否知道這些球類的運動規(guī)則或者他們最喜歡的球類運動。這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將新知識與已有知識聯(lián)系起來。教師可以邀請學(xué)生分享他們課外的體育活動經(jīng)歷，以此來建立一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的互動在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師在播放課文動畫的同時，可以邀請學(xué)生一起模仿動畫中的動作和對話。這樣的互動可以增強學(xué)生的參與感，并幫助他們更好地理解和記憶新單詞和句型。教師還可以通過快速問答或者角色扮演的活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)新學(xué)的語言。3.教學(xué)單詞和句型環(huán)節(jié)的實踐在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過不同的實踐活動來鞏固單詞和句型。例如，教師可以組織一個小游戲，讓學(xué)生通過找出隱藏的球類圖片來練習(xí)單詞，或者通過制作一個球類統(tǒng)計表來練習(xí)句型。這些實踐活動不僅能夠提高學(xué)生的語言實踐能力，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的多樣性在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計多種練習(xí)活動，如小組競賽、接力游戲等，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)單詞和句型。教師應(yīng)確保所有學(xué)生都能參與到活動中，并在必要時提供個別輔導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。5.鞏固環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是確保學(xué)生長期記憶的關(guān)鍵。教師可以通過制作一個簡單的復(fù)習(xí)幻燈片，涵蓋本節(jié)課的主要單詞和句型。教師可以讓學(xué)生分組，每組輪流回答問題，以此來檢驗他們對于知識的掌握程度。教師還可以讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，以此來檢查他們對于語言的理解和運用能力。6.拓展環(huán)節(jié)的創(chuàng)新在拓展環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生設(shè)計一個體育日，包括不同球類運動的比賽和活動。學(xué)生需要用英語來規(guī)劃活動、描述規(guī)則，并邀請其他同學(xué)參加。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)