教師評職稱工作總結(jié)

教師評職稱工作總結(jié)

教師評職稱工作總結(jié)「篇一」

一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在

多年的工作實踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準(zhǔn)則。在

為人師的這些年里，本人一直嚴于律己，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策

自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的

各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢

挑重擔(dān)，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補

短，共同進步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全

面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課

活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校

級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都

有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大

的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進行反思、總結(jié)，與

同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論

文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與

《教。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功

底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個

課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結(jié)題工

作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。

四、認真負責(zé)，做好教研組長工作。

因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)

學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的

教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集

體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每

次活動都認真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓

勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，

個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿

信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克

難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

教師評職稱工作總結(jié)「篇二」

本人積極響應(yīng)省教育廳“三區(qū)”支教號召，自愿報名申請，隨支教隊伍來到了

邵陽市綏寧縣，分配到了李熙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。

這是個規(guī)模比較大的中心小學(xué)，19個教學(xué)班，52個教師。我到這里任教三年

級（59人）語文、品德與社會、科學(xué)，任班主任，每周17節(jié)課（14節(jié)+3節(jié)早

讀）。能服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，參加教師會，并認真做好記錄。

參與學(xué)校的教研教改活動，能很快融入這個大集體，成為大集體中的一員。

一、教學(xué)上：

1、原來學(xué)校的教材是人教版，這邊是湘教版，我認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹?/p>

一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)；做好后進生的輔導(dǎo)。

2、在學(xué)校每月的常規(guī)檢查中，說我的備課、作業(yè)批改、班主任手冊等都是大

家學(xué)習(xí)的榜樣。

3、積極參與學(xué)校的教研教改，協(xié)助指導(dǎo)年輕教師李慧玲參加教學(xué)比武，獲得

片區(qū)特等獎，縣一等獎。

4、承擔(dān)了學(xué)校示范課，集體評課結(jié)果：非常精彩。

5、17周，星期二（12月23日），程林靜、李慧玲到黃土礦學(xué)校送課：三年

級《國王的信》，四年級《母雞》。學(xué)生30人，老師遠遠超過學(xué)生數(shù)。課堂教出

都獲得好評，聽課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。

6、期末目標(biāo)管理檢查中，我的備課、作業(yè)批改、班主任工作手冊、聽課記

錄、學(xué)習(xí)筆記等等常規(guī)工作得到綏寧教育局領(lǐng)導(dǎo)表揚。

二、班主任工作：

1、利用好周會課，加強學(xué)生常規(guī)教育，文明禮儀教育，安全衛(wèi)生教育。

2、班級活動也豐富多彩：書寫比賽、繪畫比賽、背誦古詩比賽、朗誦比賽、

學(xué)校課間操比賽中獲二等獎、元旦文藝匯演獲三等獎。

3、班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可，教師會上多次表揚。

三、其他:

1、xxxx年10月31日，搭建了望城一一綏寧“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動，反

響強烈，此次活動，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動情況中通報表揚。

2、我親愛的同學(xué)們也來到了李熙，為孩子們帶來了漂亮的本子、水性筆、彩

筆、陸戰(zhàn)棋、羽毛球；帶來了衣服、鞋子、雨傘等等。

3、受援學(xué)校，綏寧教育局，我們的團長隊長利用周末積極開展活動，豐富了

我們的支教生活。

以后，我會一如既往努力學(xué)習(xí)，踏實工作，繼續(xù)做好望城一一綏寧的紐帶，讓

兩地的情誼延續(xù)，長青！

教師評職稱工作總結(jié)「篇三」

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，與這群孩子們相處的這一年，我們從相識

到相知。302班這個集體越來越具有凝聚力，師生之間、生生之間變得更有默契，

班級的各項管理制度也基本能落實下去。但是，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些

新的挑戰(zhàn)，比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級、少數(shù)學(xué)生成績出現(xiàn)下滑、語文課堂紀

律較差等等問題。下面，我就結(jié)合本學(xué)期的一些具體工作進行總結(jié)：

一、從學(xué)生思想教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良

好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工

作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培

養(yǎng)是常抓不懈。班級有不少學(xué)生存在坐姿不正、亂丟垃圾、作業(yè)遹遢、講臟話等等

不良習(xí)慣，首先是讓他們清楚的認識到自身的問題，加強教育，及時糾正；其次在

班中樹立榜樣，號召有問題的學(xué)生向榜樣看齊。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺

遵守行為規(guī)范。

2、集體主義教育。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”、“圖書分

類比賽”、“戲曲廣播操比賽”等活動，每次活動，我都積極動員，認真對待、精

心組織，也取得了一些不俗的成績，三項比賽獲得了兩個一等獎和一個二等獎，學(xué)

生在活動中，鍛煉了能力的同時，更增強了學(xué)生的集體榮譽感，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)

作、互幫互學(xué)，增進友誼。

3、學(xué)習(xí)重要性及高效性教育。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)的主動性，那是因

為對學(xué)習(xí)的目的缺乏認識，在平時的班會或數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會滲透學(xué)習(xí)的重要性教

育，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習(xí)，增強他們學(xué)習(xí)的自覺性。其次是注意對他們

的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點

點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵，通過這種方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第三是注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何高效的聽課、如何高效的完成作業(yè)等，

讓他們學(xué)的更加的輕松。

二、完善班級管理制度，加強常規(guī)管理。

做好常規(guī)管理，是形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提條件，也是重中之重。對于三年

級學(xué)生來說，基本的校規(guī)、班規(guī)都已聊熟于心，但往往遵守起來，卻大相徑庭。上

課講話、分心，亂丟垃圾等等現(xiàn)象屢禁不止。為此我主要從以下幾個方面開展管理

工作：

1、多深入班級，加強監(jiān)督。堅持晨誦、午讀和一天三操準(zhǔn)時到班，觀察學(xué)生

表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，遇到問題及時糾正。

2、發(fā)揮班干隊伍的作用。為了更全面的了解學(xué)生班級表現(xiàn)，我設(shè)計了班級衛(wèi)

生和紀律情況記錄表，由4名班干輪流值日。其中兩名管紀律的班干負責(zé)維持班級

紀律，兩名管衛(wèi)生的班干負責(zé)每天定時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾及時要求處理。每

周五交給我查閱，下周一的班會課，我會結(jié)合記錄情況，對于表現(xiàn)較差的學(xué)生扣除

相應(yīng)的好習(xí)慣之星，表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵好習(xí)慣之星。對于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生再進

行單獨的引導(dǎo)教育，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué)，非常調(diào)皮，上課總是講

話，且座位邊上總是垃圾不斷，為此我會定期的找這兩位學(xué)生談話，批評教育的同

時鼓勵他們，肯定他們的進步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了

入班即靜和隨時檢查座位有無垃圾的習(xí)慣。

3、與各科授課老師和家長加強溝通，共同努力管理好班級。比如我班語文課

紀律總是不好，為此我經(jīng)常向語文老師了解情況、探討原因，對于某些上課經(jīng)常違

反課堂紀律的同學(xué)，我會及時與其家長溝通，反饋其孩子在校表現(xiàn)，要求加強教

育。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅僅要嚴格要求，還要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感

情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響

他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行

為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、

休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條

件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自

信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級

的整體發(fā)展。

四、安全工作常抓不懈。

安全工作無小事，本學(xué)期，我時刻把安全工作擺在第一位，認真上好每次安全

教育主題班會，加強學(xué)生的安全意識。期中，召開了安全教育主題家長會，每周定

時發(fā)布安全提醒，教育學(xué)生的同時也和家長密切合作，提高家長的安全意識。同

時，做好安全監(jiān)督工作，課間活動、放學(xué)等時段，加強安全管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及

時排除。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時侯想到

了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生

犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進一

步加強等等。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團

結(jié)友愛、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)

不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

教師評職稱工作總結(jié)「篇四」

一、深入細致的備好每一節(jié)課

在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資

料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

二、認真上好每一節(jié)課

我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、

比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕

松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)并不斷地鼓勵自己。

三、認真及時批改作業(yè)

注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔

導(dǎo)。

四、堅持聽課，認真記錄

積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并

抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公

開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己

在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的

是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦

有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年的工作總結(jié)，不足

之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

教師評職稱工作總結(jié)「篇五」

轉(zhuǎn)眼間，兩年時間匆匆地在我們身邊一晃而過，我已在自己熱愛的幼教工作崗

位上奮斗了兩個春秋。當(dāng)我懷著一顆強烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開

始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這兩年的潛心幼教，兩年的愛心奉

獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、

快樂的。回首這兩的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：

一、關(guān)心時事，不斷提高學(xué)習(xí)

在當(dāng)今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水

平當(dāng)然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極

地參加，并認真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來，我采取自學(xué)

——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得一一自行實踐的方法，切實領(lǐng)悟新《綱要》精神，從

而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自己的工作實踐，從注

重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣

能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育

理念來實施自己的教育教學(xué)工作。

在平時的教學(xué)中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛搜集資料，

博覽群書，加強理論知識的學(xué)習(xí)與積累。

二、全心投入，熱愛尊重幼兒

在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月

的生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的計劃和

實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了

下一個教育活動目標(biāo)，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開展活動

能與長短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個

細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁

所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天

氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式

的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)。與此同時我會結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我

保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時

候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康

安全的生活。

三、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在

這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為

具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的

觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注

重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新

教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一

個目標(biāo)可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的

問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就

是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當(dāng)小小設(shè)計師，以他們的觀點和想法來設(shè)

計活動室，和老師無拘無束地交流，團結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體

驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

四、熱情接待，及時家園溝通

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直

在思考、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言

語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們

都有一個共同點，那就是愛孩子。

我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：

一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實際化，與本班教學(xué)活

動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導(dǎo)性。

二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了

溝通性，交流了感情，而且能增強了指導(dǎo)性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正

確認識與教育能力，真正做到家園共育。

三是每學(xué)期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。

四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到

教師與孩子之間的快樂與真誠。

五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，

以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。

五、努力鉆研，真心擁有快樂

在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時關(guān)注各種幼教教學(xué)技能，在加強

學(xué)習(xí)的同時，多次積極參加上級單位組織的培訓(xùn)，通過在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識，融

入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注

重特長的同時，我在繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我

還能廣泛團結(jié)同志，關(guān)心他人。

兩年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩

子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光

榮，同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲！過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我

也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本

要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀

書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

教師評職稱工作總結(jié)「篇六」

班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任的主要工

作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面的教育、管

理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身體健康的人，怎

樣才能達到上述的目的，我結(jié)合自身的經(jīng)驗，來談?wù)勛约核扇〉姆绞?，以及達到

的效果。

一、合理選拔女生班干部

這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼

神，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想，因為在我

教學(xué)的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生，在課余生活中，

他們在有意無意的欺負女生，在班級中，女生的地位相對較低，這在農(nóng)村學(xué)校中是

很普遍的一種現(xiàn)象，這樣，對一個班級來說，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以，在

我自己的班級中，選拔班干部時，女生名額達到了一半，并且比較重要的職位都由

女生來擔(dān)任。實踐證明，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，

同樣能治理好一個班級，并且在我所管理的班級中，沒有出現(xiàn)女生被欺負的現(xiàn)象，

相反，男生和女生都能平等的學(xué)習(xí)，交流，同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達到

了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中，我的這一做法將一直會被采用。

二、加強“控輟保學(xué)”工作

在農(nóng)村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù)，每學(xué)期班級中都有

幾個學(xué)生流失，輟學(xué)，甚至不知去向。作為班主任，這也是我們迫切要解決的問

題，對于“控輟保學(xué)”，我主要從兩方面做起。

第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》，《一

個也不能少》等，對學(xué)生進行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦，更應(yīng)該好好

學(xué)習(xí)，只有依靠知識，知識才能改變命運?？赐觌娪昂?，及時組織學(xué)生寫觀后感，

寫心得體會，從學(xué)生的觀后感和心得體會中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)

習(xí)的重要性，要改變自己的命運只有學(xué)習(xí)。

第二，結(jié)合生活實際，談讀書的重要性。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的

教育，你們就是新時代的“文盲”。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代，你們所學(xué)

的知識還不能達到社會的要求。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你

們現(xiàn)在對計算機了解的很少，以后走入社會，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票，這些你們一件

也做不到。

在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好，幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失。

三、召開師生共同參與的班會

以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講，學(xué)生在臺下三心二意的聽，

這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時，打破了這種開班會的模

式，實行師生共同參與。在開班會之前，我提前告訴學(xué)生班會的主題，讓學(xué)生提前

充分準(zhǔn)備發(fā)言材料。在班會課上，讓每一位學(xué)生發(fā)言，這就讓所有學(xué)生參與其中，

在班會課上，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，最后，我進行總結(jié)。

通過師生共同參與的班會，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還更好的加強了

班級的管理。

四、堅持實行“保優(yōu)促困”工作

每個班級中，都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)

情緒，更嚴重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生

懶散心理。

對這個問題，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對學(xué)困生多幫

助，這樣，學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個較大的提高，同時，鼓勵學(xué)困生多和

科任教師交流，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生，要及時的告誡他們，“學(xué)如逆水

行舟，不進則退”，“活到老，學(xué)到老”。

通過這種方式，從而達到了“保優(yōu)促困”工作。

以上就是我擔(dān)任班主任工作時的一些措施和策略，在此和各位進行分享。

教師評職稱工作總結(jié)「篇七」

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗，

這學(xué)期的我，少了一份迷茫，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑。在這

平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如

下：

一、整體感受：

剛接這個班的時候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強的集體觀

念。但隨著逐步了解，以及作為七年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自

我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀律比較散漫，不能嚴格遵守學(xué)校

的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐

心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無

形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

二、管理模式

1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

我堅持早到校、晚離校，對兩操、陽光體育活動等各項學(xué)?；顒佣颊J真組織、

嚴格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴謹、認真、一

絲不茍。例如眼保健操時間一到，不用當(dāng)堂老師強調(diào)，學(xué)生都能主動自覺去做，無

一人不認真做，贏得任課老師的好評。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我堅持親自看學(xué)生做完下午

放學(xué)后的值日，并監(jiān)督學(xué)生課間操、放學(xué)將椅子倒放于桌面，一段時間下來，班級

衛(wèi)生整體有改善。

2.人人都是小幫手

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇

班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強、辦事公正、有較強的組織能力和活

動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展

示他們的能力。再次充分調(diào)動后進生的積極性，讓他們參與班級管理。后進生作為

班級后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進生談話

并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當(dāng)后進生被其他同學(xué)

關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們

班的劉延澤同學(xué)，作為后進生的代表，他是班里的電腦管理員、紀律委員、體育委

員；盡管成績不盡人意，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后，他自身的能力被調(diào)動了，

不僅把班級管理的有聲有色，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。因為他更加明白個人

的一言一行留給同學(xué)們的印象，于是自覺規(guī)范行為，起到了模范作用。班級的團員

也是在公平公正的原則下自覺產(chǎn)生的。

3.教室一我的第二個家。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生

的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會

時間對學(xué)生進行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀;如通過雷鋒主題班

會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級監(jiān)督機制、完

善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》；現(xiàn)在

班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4.加強與家長溝通。

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系

等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可