六年級(jí)上英語(yǔ)教案-Unit3 Lesson 13 Seasons-冀教版

/教案：六年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit3Lesson13Seasons冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（3）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述季節(jié)特點(diǎn)。（2）能夠與他人合作完成關(guān)于季節(jié)的對(duì)話(huà)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)光的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter。2.學(xué)習(xí)描述季節(jié)特點(diǎn)的句型：It’swarminspring.It’shotinsummer.It’scoolinautumn.It’scoldinwinter.3.學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題：What’syourfavoriteseason?Why?三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握關(guān)于季節(jié)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、四季圖片、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”。（2）教師與學(xué)生互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡的季節(jié)，引出本課主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師出示四季圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出季節(jié)名稱(chēng)。（2）教師展示PPT，呈現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解。3.Practice（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用卡片展示季節(jié)詞匯，學(xué)生輪流抽取卡片并描述季節(jié)特點(diǎn)。（2）學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題。4.鞏固（5分鐘）（1）教師出示季節(jié)卡片，學(xué)生搶答說(shuō)出季節(jié)名稱(chēng)。（2）教師出示季節(jié)特點(diǎn)的句子，學(xué)生搶答說(shuō)出對(duì)應(yīng)的季節(jié)。5.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫(xiě)本課所學(xué)季節(jié)詞匯。（2）用所學(xué)句型描述自己喜歡的季節(jié)，并寫(xiě)在練習(xí)本上。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：SeasonsSpringIt’swarmSummerIt’shotAutumnIt’scoolWinterIt’scold七、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、PPT等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯和句型。學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。在作業(yè)布置方面，注重讓學(xué)生抄寫(xiě)詞匯和運(yùn)用句型，鞏固所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些季節(jié)相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的季節(jié)習(xí)俗，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分。這個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)生如何參與和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)原則1.互動(dòng)性：教學(xué)過(guò)程應(yīng)注重教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，以及學(xué)生之間的互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。2.真實(shí)性：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。3.趣味性：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.目標(biāo)導(dǎo)向：教學(xué)過(guò)程應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。二、具體教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、圖片、故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)實(shí)物、圖片、PPT等教具，生動(dòng)形象地展示季節(jié)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。3.操練：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如模仿、重復(fù)、角色扮演等，讓學(xué)生充分練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鞏固：通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。5.拓展：通過(guò)討論、調(diào)查、小組活動(dòng)等形式，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生如何有效記憶、如何查找信息、如何與他人合作等學(xué)習(xí)方法。3.創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開(kāi)口、樂(lè)于表達(dá)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予寬容和指導(dǎo)。4.合理分配課堂時(shí)間，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課堂活動(dòng)。5.及時(shí)反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示季節(jié)變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)不同季節(jié)的感受和記憶。例如，展示春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花。教師可以提問(wèn)：“你們最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和討論。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師可以利用PPT或?qū)嵨镎故舅募镜奶攸c(diǎn)，同時(shí)教授相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter。通過(guò)生動(dòng)的描述和示例，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。例如，教師可以說(shuō)：“Inspring,theweatheriswarm.Theflowersbloom,andthebirdssing.Insummer,theweatherishot.Wecangotothebeachandswim.”等等。3.操練環(huán)節(jié)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種口語(yǔ)練習(xí)，如模仿、重復(fù)和角色扮演。例如，教師可以讓學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲來(lái)代表不同季節(jié)的特點(diǎn)，或者讓學(xué)生扮演不同季節(jié)的角色，如春天的花匠、夏天的游泳者、秋天的農(nóng)民和冬天的滑雪者。4.鞏固環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲和競(jìng)賽等活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)季節(jié)詞匯和句型的掌握。例如，教師可以組織“季節(jié)猜謎”游戲，讓學(xué)生通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)季節(jié)詞匯。或者，教師可以和學(xué)生一起制作季節(jié)手工藝品，如春天的花朵、夏天的太陽(yáng)鏡、秋天的樹(shù)葉拼圖和冬天的雪花裝飾。5.拓展環(huán)節(jié)：教師可