三年級下冊英語教案-Module 4 Fruits Unit7 May I have some grapes 課時 1 教科版（廣州三起）

/教案三年級下冊英語教案Module4FruitsUnit7MayIhavesomegrapes課時1（教科版廣州，三起）一、教學目標1.知識目標：a.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型；b.能用英語簡單描述水果的名稱和數量；c.能根據實際情況進行簡單的交際活動。2.能力目標：a.能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的日常交流；b.能夠聽懂并正確回答一般疑問句。3.情感目標：a.培養(yǎng)學生的合作意識；b.培養(yǎng)學生的積極情感，使學生對英語學習保持濃厚的興趣。二、教學內容1.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five2.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?3.情景交際：在水果店或家里吃水果時，用英語進行簡單的交流。三、教學重點與難點1.重點：a.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five；b.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?2.難點：a.一般疑問句的構成和回答；b.正確運用所學的詞匯和句型進行實際交際。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、水果實物、水果圖片、錄音機、磁帶；2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）a.教師與學生用英語進行簡單的問候；b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.學生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物。2.導入（10分鐘）a.教師出示水果實物，引導學生用英語說出水果的名稱；b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.教師創(chuàng)設情境，引導學生用英語進行簡單的交際活動。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師出示水果圖片，引導學生用英語說出水果的名稱；b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.教師引導學生進行小組活動，用英語描述水果的名稱和數量。4.課堂練習（10分鐘）a.學生完成練習冊的相關題目；b.教師出示水果實物或圖片，學生用英語進行描述；c.學生進行角色扮演，用英語進行交際活動。b.學生用英語進行課堂小結；c.教師布置課后作業(yè)，拓展學生所學知識。六、板書設計1.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five2.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?七、作業(yè)設計1.抄寫單詞和句型；2.根據所給情境，用英語進行交際活動；3.預習下一節(jié)課的內容。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，引導學生用英語進行交際活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。在教學過程中，注意讓學生多說、多練，提高學生的英語表達能力。同時，注重培養(yǎng)學生的合作意識，使學生在小組活動中能夠積極互動，共同完成任務。在今后的教學中，應更加關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在英語學習中獲得成就感。一、教學過程1.熱身（5分鐘）a.教師與學生用英語進行簡單的問候，例如：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”學生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.學生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物。教師將學生分成小組，每組學生輪流用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物，例如：“Thisismymother,sheisateacher.Ilikeapples.”2.導入（10分鐘）a.教師出示水果實物，引導學生用英語說出水果的名稱。教師拿出一些水果實物，例如蘋果、橙子、香蕉等，詢問學生：“What'sthis?What'sthat?”學生回答：“It'sanapple.It'sanorange.”b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.教師創(chuàng)設情境，引導學生用英語進行簡單的交際活動。教師設置一個水果店的情境，學生扮演顧客和店員，用英語進行購買水果的交際活動，例如：“MayIhavesomeapples,please?”“Sure,hereyouare.”3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師出示水果圖片，引導學生用英語說出水果的名稱。教師展示一些水果的圖片，例如葡萄、橙子、香蕉等，詢問學生：“What'sthis?What'sthat?”學生回答：“It'sgrapes.It'soranges.”b.學生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.教師引導學生進行小組活動，用英語描述水果的名稱和數量。教師將學生分成小組，每組學生輪流用英語描述水果的名稱和數量，例如：“Ihavefouroranges.”“Ihavefivebananas.”4.課堂練習（10分鐘）a.學生完成練習冊的相關題目。學生根據練習冊上的題目，用英語完成相關的練習，例如填寫水果的名稱和數量。b.教師出示水果實物或圖片，學生用英語進行描述。教師拿出一些水果實物或展示水果的圖片，學生用英語描述水果的名稱和數量，例如：“Thesearegrapes,Ihavethree.”c.學生進行角色扮演，用英語進行交際活動。學生分組進行角色扮演，模擬在水果店購買水果的場景，用英語進行交際活動，例如：“MayIhavesomegrapes,please?”“Sure,hereyouare.”c.教師布置課后作業(yè)，拓展學生所學知識。教師布置一些相關的課后作業(yè)，例如抄寫單詞和句型，讓學生在課后鞏固所學知識。繼續(xù)補充和說明教學過程的各個環(huán)節(jié)：6.課堂反饋與評價（5分鐘）a.教師詢問學生對本節(jié)課內容的理解和掌握情況。教師通過提問的方式，了解學生對所學內容的掌握程度，例如：“Doyouunderstandthenewwordsandsentenceswelearnedtoday?”b.學生分享學習心得和遇到的困難。學生可以分享自己在學習過程中遇到的困難和問題，以及他們的學習心得和體會。c.教師對學生的回答給予反饋和指導。教師根據學生的回答，給予適當的反饋和指導，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵他們繼續(xù)努力。7.課后作業(yè)布置（5分鐘）a.教師布置作業(yè)，鞏固所學內容。教師根據本節(jié)課所學內容，布置一些作業(yè)，例如抄寫單詞和句型，完成練習冊上的相關題目，讓學生在課后鞏固所學知識。b.教師提醒學生按時完成作業(yè)，并注意作業(yè)的質量。教師提醒學生按時完成作業(yè)，并強調作業(yè)的重要性，鼓勵他們認真完成