Module 3 Unit 2 Whats your hobby（教案）外研版（三起）英語六年級上冊

/教案：Module3Unit2What’syourhob？一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用“What’syourhob?Ilike”進(jìn)行交流。（3）能夠描述自己的愛好以及原因。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，運(yùn)用本課所學(xué)知識進(jìn)行簡單交流。（2）能夠模仿和表演對話。3.情感目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容本課主要學(xué)習(xí)生詞：hob,swim,dance,read,write,draw,listentomusic。重點(diǎn)句型：What’syourhob?Ilike和Whydoyoulikeit?Because三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用“What’syourhob?Ilike”進(jìn)行交流，并描述自己的愛好以及原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（2）通過提問，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好。2.新課呈現(xiàn)（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的活動。（2）教師呈現(xiàn)生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。3.操練（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行交流。（2）教師選取幾位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對話。4.鞏固（1）教師出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置六、板書設(shè)計(jì)Module3Unit2What’syourhob?hobswimdancereadwritedrawlistentomusicWhat’syourhob?IlikeWhydoyoulikeit?Because七、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。在課后，要加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握所學(xué)知識。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。一、教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的興趣愛好相關(guān)詞匯和句型，如：“Whathobbiesdoyouhave?”、“Canyoutellmewhyyoulikethem?”等。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，例如：“Doyouhaveanyhobbies?Canyouintroducethemtous?”。這樣既能復(fù)習(xí)舊知識，又能激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（1）教師出示圖片，可以是一些常見的興趣愛好活動，如游泳、跳舞、閱讀、寫作、繪畫、聽音樂等。引導(dǎo)學(xué)生說出這些活動的名稱，并簡單介紹這些活動。（2）教師呈現(xiàn)生詞和句子，如：“What’syourhob?Ilikeswimming.”、“Whydoyoulikeit?Becauseitmakesmefeelrelaxed.”等。教師可以讓學(xué)生跟讀，確保他們正確掌握生詞和句子的發(fā)音。3.操練環(huán)節(jié)（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行交流?？梢栽O(shè)置一個(gè)情景，如：“Yourgrouphastoplanaweekendactivity.Youneedtodecidewhatactivitytodoandgivereasonsforyourchoice.”。這樣既能鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能鞏固所學(xué)知識。（2）教師選取幾位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對話。可以設(shè)置一個(gè)場景，如：“A:What’syourhob?B:Myhobisdrawing.A:Whydoyoulikeit?B:Becauseithelpsmeexpressmycreativity.”。這樣既能提高學(xué)生的自信心，又能加深他們對知識的理解。4.鞏固環(huán)節(jié)（1）教師出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)?？梢栽O(shè)置一些選擇題或填空題，如：“Choosethecorrectanswer:What’smyhob?A.SwimmingB.DancingC.Reading.()”或“Completethesentence:Myhobis______becauseitmakesmefeel______.”。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，又能鞏固所學(xué)知識。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，鞏固所學(xué)知識?？梢栽O(shè)置一個(gè)規(guī)則，如：“Theteacherwillaskaquestion,andthefirststudentwhoraisestheirhandandanswerscorrectlywillgetapoint.”。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置六、教學(xué)過程繼續(xù)補(bǔ)充和說明6.小組合作環(huán)節(jié)7.互動游戲環(huán)節(jié)在互動游戲環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲來讓學(xué)生們在玩樂中復(fù)習(xí)和鞏固知識。例如，可以玩“快速問答”游戲，教師說出一個(gè)關(guān)于愛好興趣的問題，學(xué)生們需要迅速回答。或者玩“猜謎語”游戲，學(xué)生們輪流說一個(gè)關(guān)于自己愛好興趣的謎語，其他學(xué)生需要猜出答案。這些游戲不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠增強(qiáng)他們對英語語言的聽力和反應(yīng)能力。七、教學(xué)過程的調(diào)整與反思在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋進(jìn)行調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在口語表達(dá)方面