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文檔簡(jiǎn)介
教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.氣體與固體、液體最大的不同之處(
)。A.沒有固定的形狀
B.沒有重量
C.占據(jù)的空間可以改變2.永定縣城某天24小時(shí)的降雨量是13毫米,這天的下雨等級(jí)是(
)。A.小雨
B.中雨
C.大雨
D.暴雨3.下列與食鹽溶解的快慢無關(guān)的因素是(
)。A.水的溫度
B.容器的材料
C.食鹽顆粒大小4.下列方法哪種使砂糖能很快溶解。(
)A.攪拌
B.加熱
C.既加熱又?jǐn)嚢?.如圖所示,一個(gè)氣球皮的質(zhì)量為2.2克,將氣球吹大后,把氣球口扎緊,這時(shí)氣球的質(zhì)量(
)。A.大于2.2克
B.等于2.2克
C.小于2.2克6.在瓶中裝半瓶水,瓶口用橡皮泥密封,A、B是兩根吸管(如圖)。如果從B管往里吹氣,觀察到的現(xiàn)象是(
)。A.A管里有水流出B.B管里有水流出C.A、B管里都有水流出二.填空題(共6題,共22分)1.烏鴉喝水的故事告訴我們:空氣的確占據(jù)一定的(
),石頭把空氣的空間占據(jù)了以后,水面就(
)。2.地球上有的地方一年四季(
),有的地方(
),也有的地方常年(
)。一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫(
)。3.生活中大部分物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。壓癟的乒乓球放入熱水中,乒乓球中的(
)受熱(
)會(huì)把乒乓球頂回原形。4.增加(
)次數(shù),提高水的溫度,都可以加快物質(zhì)在水中的溶解速度。5.分離沙水混合物的方法是(
)。
6.-3℃讀作(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.水中的氣泡總是往上冒,是因?yàn)榭諝獗人p。(
)2.用濾紙過濾時(shí),漏斗里液體的液面要高于濾紙的邊緣。
(
)3.只有動(dòng)物和人呼吸需要空氣,植物不需要空氣。(
)4.不同位置的空氣冷熱不同就會(huì)形成風(fēng)。(
)5.在給食鹽水加熱的過程中,當(dāng)杯子底部出現(xiàn)食鹽顆粒時(shí),說明剩下的鹽水中已經(jīng)沒有食鹽了。(
)6.我們所在的教室的空間很大,很多地方都空著,什么都沒有。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.把下面工具和所測(cè)量的項(xiàng)目連起來。氣溫
雨量器風(fēng)向
氣溫計(jì)(寒暑表)風(fēng)速
風(fēng)向標(biāo)降水量
風(fēng)旗五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.水在沸騰過程中我們看見了什么現(xiàn)象?2.風(fēng)是如何形成的?六.綜合題(共4題,共28分)1.實(shí)驗(yàn)探究。1.把一團(tuán)紙緊緊塞在塑料杯的底部,將塑料杯倒立壓入水底(如圖所示)。我看到的現(xiàn)象是(
)。2.在杯底扎一個(gè)孔,再把杯子壓入水底,這一次看到的現(xiàn)象是(
)。3.用打氣筒從小孔往杯子里打氣,我們會(huì)看到什么現(xiàn)象?請(qǐng)用圖文結(jié)合的形式記錄在下面的方框中。2.如圖,為了觀察和研究水結(jié)冰過程中的各種變化,實(shí)驗(yàn)中會(huì)將裝有四分之一水的試管放入盛滿碎冰(加入了食鹽)的燒杯中,并用溫度計(jì)測(cè)量試管中水的溫度。1.用溫度計(jì)測(cè)量試管中水的溫度,其正確的方法是(
)。A.B.C.
2.往碎冰中加入食鹽的目的是(
)。A.讓碎冰結(jié)成塊
B.為了獲得更低的溫度
C.讓碎冰變得更多3.水會(huì)流動(dòng),空氣也會(huì)流動(dòng),我們用什么方法可以讓周圍的人感受到或看到空氣的流動(dòng)。請(qǐng)將你的方法寫下來。方法一:方法二:方法三:4.觀察下圖,回答問題。1.圖中哪幾天有降水?(
)2.其中屬于中雨等級(jí)的是哪幾天?(
)參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.A二.填空題1.空間;上升2.變化分明;四季如春;干旱;氣候3.空氣;膨脹4.攪拌5.過濾6.零下三攝氏度三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。2.風(fēng)是由于兩地的冷熱溫度不同,從而使兩地的空氣壓力產(chǎn)生了差異,導(dǎo)致空氣產(chǎn)生流動(dòng),從而形成風(fēng)。六.綜合題1.1.有少量水進(jìn)人到杯子里去,紙一直都是干的。2.杯子里水面慢慢升高,杯子里的空間被水占據(jù)了,紙團(tuán)濕了。3.杯子里水面慢慢降低,杯子里的空間又被空氣占據(jù)了。
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