2023年部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一單元測(cè)試卷加答案

第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五六七八總分

得分

€，基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimu1cnhua

1)C)C)()

二、選擇題。(10分)

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一一項(xiàng)是()

A.白鷺(1(1)黛色(dai)畫(huà)框(kudng)眼瞼(lian)

B.半畝(mu)眸子(mou)榨油(zhG)便宜(pian)

C.匣子(jia)篁筐(luc)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受(xang)嫌棄(xidn)陪伴(pei)晴好(si)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一工頁(yè)是()

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨(dú)忘確

D.黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的

腳，蹲之一分則嫌巖，之一分則嫌，素之一忽則嫌自，

之一忽則嫌關(guān)注加點(diǎn)字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

里里

A.減短黛八、、B.黛八、、減短

C.減短葷膩D.加高淡素

4.下面句子中，對(duì)“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他的興趣晴好非常廣泛，如畫(huà)畫(huà)、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒(méi)有什么其他的不良嗜好了。

C.白鷺孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是

別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種晴好。

D.我們總晴好去驗(yàn)證別人對(duì)我們?cè)S下的諾言，卻很少驗(yàn)證自己的諾言。

5.下面哪句詩(shī)與《桂花雨》中母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院

子里的桂花”含義相似（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）

1.用“細(xì)膩”的不同意思寫(xiě)句子。（4分）

（1）細(xì)致光滑:

（2）（描寫(xiě)、表演等）細(xì)致入微:

2.它好肥，整個(gè)身子好像o（把比喻句補(bǔ)

充完整，并仿寫(xiě)一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像。

3.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉

子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話運(yùn)用了的手法，將桂花樹(shù)與進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)

了桂花的特點(diǎn)。

（2）用同樣的手法寫(xiě)一寫(xiě)桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說(shuō):

“白鷺實(shí)在是，一首韻在骨子里的許地山先生的

父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人?！墩渲轼B(niǎo)》中，作者養(yǎng)鳥(niǎo)的最大感受

是：信賴，O而童年搖落的“桂花雨”，

表達(dá)的是。

2.請(qǐng)默寫(xiě)虞世南的《蟬》：

五、口語(yǔ)交際：根據(jù)材料回答問(wèn)題。（5分）

一天中午，小亮見(jiàn)同桌小明從食堂打飯回來(lái)，便問(wèn)小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊(duì)伍排得長(zhǎng)不長(zhǎng)？”小明說(shuō)：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，就是有點(diǎn)粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級(jí)公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊(duì),

你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們？（3分）

給閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣o它的果實(shí),

不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把的果實(shí)地掛在枝上，

使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也

不能分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

1.按課文內(nèi)容把選段中的橫線處補(bǔ)充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處”是___________

o（2分）

3.父親把花生和進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明花生雖沒(méi)有

，卻具有。（3分）

4.父親其實(shí)是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用課文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

香甜莫過(guò)槐花餅

故鄉(xiāng)的槐樹(shù)極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野?；被ㄩ_(kāi)

放的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，小村就浸在槐花的清香里。

每當(dāng)這時(shí)候，母親就在長(zhǎng)竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，

很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。

我便從中挑選那開(kāi)得茂盛的、齊整的幾束，盤(pán)成辮子，纏在脖子上。哪怕被

濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂(lè)此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（14）下來(lái)，在清水中洗凈，再用笊

（zhdo）籬撈出來(lái)，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆

里開(kāi)始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍

不住在心里升起來(lái)。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,

搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進(jìn)去，“啜啜”的響聲帶著香

味彌漫到屋子的每個(gè)角落，我的口水禁不住流了下來(lái)。起鍋裝盤(pán)，咬一口，

外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時(shí)候，

母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時(shí)，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上

枝干遒勁的老槐樹(shù)，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對(duì)著恬靜的故鄉(xiāng)原野，

一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點(diǎn)點(diǎn)潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅

的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無(wú)比幸福。

如今，只要春天一來(lái)，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清

爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對(duì)它們的印象，隨時(shí)間的流逝

反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來(lái)記事的繩

疙瘩，它讓我時(shí)時(shí)記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶？下面是對(duì)文中作者描述得最詳細(xì)的

回憶內(nèi)容的概括，請(qǐng)按文章描寫(xiě)的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。(填序號(hào))

(4分)

()槐花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹(shù)，感到無(wú)比幸福。

()母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

()母親做槐花餅，“我”來(lái)幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來(lái)。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了()

(2分)

A.槐花的香氣四溢，無(wú)處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。

C.槐花開(kāi)得茂盛，到處都是。

D.槐樹(shù)特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動(dòng)詞是從第3自然段畫(huà)橫線的句子中摘錄出來(lái)的，聯(lián)系短文內(nèi)容，

理解填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、朵k揉、搟

這些詞語(yǔ)描寫(xiě)出了母親的，也表現(xiàn)了槐花餅對(duì)“我”的

巨大O

4.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對(duì)比，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫(xiě)童年的快樂(lè)回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點(diǎn)引發(fā)我們思考：做人要勤奮，

不要忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達(dá)喜愛(ài)與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥(niǎo)》那樣，寫(xiě)自己對(duì)槐花和槐花餅的情感變化過(guò)程，表達(dá)

自己對(duì)生命的思考。

5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說(shuō)說(shuō)你是如何理解作者最后所說(shuō)的“它讓我時(shí)時(shí)

記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來(lái)的，生命的根本

永遠(yuǎn)植在故鄉(xiāng)。——選自《又戀鄉(xiāng)村》

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們

哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》

卷作文天地

八、習(xí)作。（30分）

你在成長(zhǎng)經(jīng)歷里，會(huì)遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。

當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破膽怯的

阻礙；當(dāng)我們需要理解時(shí)，要突破誤會(huì)的阻礙……

請(qǐng)以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語(yǔ)言、神

態(tài)、動(dòng)作、心理等寫(xiě)清楚。要求：把題目補(bǔ)充完整，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，

語(yǔ)句通順，條理清楚，450字左右。

第一單元測(cè)試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛(ài)慕恩惠木蘭花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)細(xì)膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫(xiě)的人物細(xì)膩而生動(dòng)。

2.一個(gè)蓬松的球兒一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球

3.(1)對(duì)比梅樹(shù)憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來(lái)，卻

顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來(lái)的，是過(guò)分濃郁的香氣。

四、L一首詩(shī)散文詩(shī)有用只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊(duì)，擠在窗口處。

2.示例：制定班級(jí)公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵

守班級(jí)公約，那制定公約就沒(méi)有意義了。大家擠在打飯窗口還會(huì)影響

工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還

能吃得香。

六、L最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋(píng)果外在美內(nèi)在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故

鄉(xiāng)。游子走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的家

鄉(xiāng)味道。作者借對(duì)槐花和槐花餅的回憶，表達(dá)自己對(duì)母親和故鄉(xiāng)濃濃的思念

之情。2023年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【2023年】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

baofushuitongsouchazhimarouxian

hongrannankanniezaofazhenigxiahu

、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“J”

手榴彈（liilliu）嫂子（s&oslo）眼瞼(jianlian)

間隔(jianjian)灰燼(jinjin)篩子(shaisai)

三、比一比，再組詞。

漿（—）傅（——）腕（)撓()

槳（）搏（）碗（)繞()

四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

失（）落（）（）耳（）聾（）（）并用

得意（）（）一如（）（）迫不（）（）

1.放學(xué)了，我（—）地跑回家。

2.伴隨著（—）的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。

五、選詞填空。

啟示啟發(fā)

（1）三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的（-）

（2）老師（）我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的做題方法。

如果...就...只有...才...不但...而且...

（3）我們（）要學(xué)好語(yǔ)文，（）要學(xué)好其他各門功課。

（4）（）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（）會(huì)后悔莫及。

（5）我們（）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

六、按要求完成句子。

1.我即靦腆X得意揚(yáng)揚(yáng)。（用加點(diǎn)字造句）

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）

3.難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂、、

2.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有,二要有,三要有。

3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀《》，引起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；然后讀

了《》，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比《》強(qiáng)多了；十二

三歲時(shí)讀《》，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為

__________________________才是好書(shū)。

4.《憶讀書(shū)》一文的作者在文中總結(jié)了“”的箴言。

5.《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作

帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是,另一點(diǎn)是。

6.朱熹的《觀書(shū)有感》中的兩句詩(shī)“?富有一定的哲理。

7.歐陽(yáng)詢是一代著名的書(shū)法家，《》是他的楷書(shū)代表作之一。

八、閱讀課文《慈母情深》（節(jié)選），完成后面的題目。

①母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！

供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是

在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？”

③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興

他愛(ài)看書(shū)的！”

④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立

刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)

該是一個(gè)大人了。

⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

⑦那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。

⑧“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的！不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢

呢！”

⑨那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我

沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。

⑩就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……

1.你如何理解第②③兩段的人物對(duì)話？

2.第④段中的四個(gè)“立刻”，在表達(dá)上有什么作用？

3.第⑤⑥兩段是“我”心靈受到震撼后，對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)、理解和自我感受。你從中能讀

出“我〃怎樣的感情?

4.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說(shuō)明了什么？

5.你是如何理解媽媽的責(zé)備和數(shù)落的？

九、閱讀選文，完成練習(xí)。

一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的(節(jié)選)

住處附近有一家賣野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里飲蜜茶。我常覺(jué)得，在炎炎

夏日喝一杯冰鎮(zhèn)(zh?nzhen)蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂(lè)。

今年我路過(guò)小店，冬蜜已經(jīng)上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時(shí)候才知道價(jià)格漲(zhang

zhang)了一倍有余。我說(shuō)：“怎么這樣貴？比去年漲了一倍?！闭疹櫟昝娴氖莻€(gè)眉目清秀

的小女孩，講得一口流利的普通話，馬上應(yīng)答道：“不貴，不貴，一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的?！?/p>

這句話令我大惑不解，驚問(wèn)其故。

小女生說(shuō)：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠(yuǎn)的地方，要探過(guò)很多花，有時(shí)候摘蜜，要飛遍一

整座山頭哩！還有，飛得那么遠(yuǎn)，說(shuō)不定會(huì)迷路，說(shuō)不定給小孩子捉了，說(shuō)不定飛得疲倦

(juanjuan)累死了。”

聽(tīng)了這一番話，我欣然付錢，離開(kāi)小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛(ài)的小女

生說(shuō)的話，一任想象力奔飛。

也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來(lái)不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦

才采集來(lái)的，我們一口飲進(jìn)一杯蜜茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。

蜜蜂是一種奇怪的動(dòng)物，飛來(lái)飛去，歷遍整座山頭、整個(gè)草原,搜集花的精華，一絲

二絲醞酣一(,1地/—…Riang),_很可能二只蜜蜂二生只能釀成二杯我們二口喝完的蜜茶吧。

蜜蜂雖不澡身，但是它每天啖蜜，讓人們?cè)谙募具€能享受甘涼香醇的蜜茶。在啖蜜的

過(guò)程中，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經(jīng)過(guò)許多生命的熬煉，熬呀熬，才煉出一杯

蜜茶。光是這樣想，就夠浪漫了，夠令人心動(dòng)了。

在實(shí)際人生中也是如此。生命的過(guò)程原是()的，情感的追尋則是()

的，如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不枉

此生。雖然煉蜜的過(guò)程一定是痛苦的，一定要飛過(guò)高山平野，一定要在好大的花中摘好少

的蜜，或許會(huì)疲累，或許會(huì)死亡。

可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是煉過(guò)幾只蜂的。

1.給選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，打“J”。

2.短文中畫(huà)橫線的語(yǔ)段運(yùn)用了（）等描寫(xiě)方法。

A.外貌、語(yǔ)言B.神態(tài)C.動(dòng)作

3.在（）里選擇合適的詞語(yǔ)。

A.平淡無(wú)奇B.雪上加霜C.出奇制勝

4.畫(huà)波浪線的句子，與詩(shī)句（）描寫(xiě)的意境是一致的。

A.不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

C.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5.“一杯在我們手中看起來(lái)不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才采集來(lái)的”一句

中的“千辛萬(wàn)苦”具體指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏锰摼€畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

204.“光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動(dòng)了。”此時(shí)的作者，對(duì)蜜蜂產(chǎn)生了怎樣的情感？

十、你在生活中一定遇到過(guò)有趣的人，經(jīng)歷過(guò)有趣的事，見(jiàn)過(guò)有趣

的物品……相信這一幕幕有意思的畫(huà)面，一定讓你印象深刻吧！請(qǐng)

以“有趣”為主題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，表達(dá)通順，富有畫(huà)面感；題目自擬，450字左右。

參考答案

1、包袱水桶搜查芝麻肉餡轟然難堪捏造發(fā)怔嚇唬

2、liusaojianjianjinshai

3、泥漿師傅手腕、撓頭船槳搏斗飯碗圍繞

4、魂魄震欲手腳揚(yáng)揚(yáng)既往及待迫

不及待震耳欲聾

5、啟示啟發(fā)不但而且如果就只有才

6、她既聰明又伶俐。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī),承認(rèn)父親是對(duì)的。世界上糟

糕的詩(shī)夠多了。

7、心到眼到口到志向見(jiàn)識(shí)恒心三國(guó)演義水滸傳蕩寇

志紅樓夢(mèng)只有那些滿帶著真情實(shí)感、十