教研工作總結(jié)精彩5篇

第第頁教研工作總結(jié)精彩5篇總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們適時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼慕萄泄ぷ骺偨Y(jié)精彩5篇，希望能夠予以您一些參考與幫忙。教研工作總結(jié)篇一本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初一I部語文組各位成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦研討新教材，團結(jié)協(xié)作，共同探究，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、酷愛教育事業(yè)，重視品德修養(yǎng)本組各位老師能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，不絕提思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求本身，每位老師都擔(dān)負兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。二、開展教學(xué)討論，提業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)期初一使用新教材，加之新老師較多，在級部和大語文組的引導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最終形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為此語文組長曾在級部大會上作典型發(fā)言，受到一致好評。各位老師除本身研討業(yè)務(wù)外，還重視相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的50多節(jié)，平均也在50節(jié)左右，通過聽課、評課、分析討論，找到不足，討論對策，很好地提了課堂效率。在集體備課共同討論的`基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位老師都制作了一個或多個教學(xué)課件，有力地搭配了語文教學(xué)。三、組織各種活動，搭配語文教學(xué)針對初一同學(xué)水平參差不齊的特點，本著“扎堅固結(jié)實實打基礎(chǔ)”的原則，我們I部的老師們組織了各種形式的語文活動，激發(fā)同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，如為擴大同學(xué)的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍相互傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；為培育寫作愛好，通過演講競選成立了文學(xué)社，初步開展了工作；為提書寫本領(lǐng)，有的班級組織了書法比賽。再如一般話比賽，演講比賽，讀書交流會等，都有力地促進了語文教學(xué)?！?BAIHUAWEN.CN★總之，本學(xué)期老老師到處帶頭垂范，青年老師敢于大膽創(chuàng)新，取得了肯定的成績。但我們也看到了困難和不足。如同學(xué)的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)同學(xué)愛好，提學(xué)習(xí)效率一直是我們探究和努力解決的問題。但我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充足信念。教研工作總結(jié)篇二這學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，在教研實施方案的指引下，本人積極地參加到學(xué)校學(xué)科教研的活動中來。在這一學(xué)期的教研工作中，本人成長了不少，無論是實際的教學(xué)工作，還是理論上的提升都有進一步的提高。這學(xué)期來，學(xué)校以“小組合作教學(xué)模式”進行專題討論，通過全體老師的不懈努力，我們進行了理論的學(xué)習(xí)，進行課堂教學(xué)問題的交流，進行專題問題的診斷，進行了專題材料的'篩選活動，訂立專題教學(xué)策略，進行課例的驗證。較圓滿的完成了教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)理論學(xué)問新的課題討論，必需有理論的支撐，在學(xué)期初，我們在教研組的組織下進行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，結(jié)合教研室的五步十環(huán)教研理論和教研閱歷進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不絕豐富自已的理論學(xué)問，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，拓展了自已的學(xué)問面，有效地提高了本身的理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為自已更好的進行教學(xué)教研供給了有力保障。二、認真做好問題的記錄與交流學(xué)習(xí)小組合作教學(xué)模式實施方案和數(shù)學(xué)組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學(xué)試驗，首先運用新的課程理念，在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，認真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，適時的進行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕獲教學(xué)中的有價值的問題，進行教學(xué)問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行適時探討，分析原因，找出對策，并適時的將教學(xué)困惑上傳至上與老師共享，為學(xué)校教研專題供給較好的題材。三、積極撰寫教學(xué)反思，適時把握課堂教學(xué)方向在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實踐教研組教研中的專題策略，不絕優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，更加關(guān)注同學(xué)的主體地位，充分發(fā)揮同學(xué)的自動性，有問題讓同學(xué)自已提，同學(xué)能回答的問題讓同學(xué)自已的答。課后積極的進行教學(xué)反思，適時總結(jié)閱歷，為后繼的課堂教學(xué)供給更好的教學(xué)方法。教研工作總結(jié)篇三一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，訂立學(xué)期計劃開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊學(xué)問體系，重視學(xué)問與學(xué)問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性訂立了計劃。而且確定了本學(xué)期的教研重點為“激發(fā)同學(xué)愛好、開發(fā)同學(xué)潛能”。二、認真進行集體備課，優(yōu)化課堂每周肯定期進行一次組內(nèi)集體備課，每個音樂老師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點，認真上好每一堂課。要做到讓同學(xué)們期望，喜愛音樂課堂，在教學(xué)中，老師要彈奏簡單又好聽的發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)跟著唱，使同學(xué)的注意力較快地回到課堂中。我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充足情趣的，老師要做到語言美妙，讓同學(xué)打開豐富的想象，會用本身的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。在重視唱歌教學(xué)的同時，突出賞識教學(xué)。由于受生活經(jīng)過、文化素養(yǎng)、賞識情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序漸進、層層深入，讓同學(xué)對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂賞識的本領(lǐng)、愛好，并能夠滲透德育教育，提高同學(xué)對真善美與假丑惡的判別本領(lǐng)。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔佑襄助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。三、組織同學(xué)開展特長展現(xiàn)活動。在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，同學(xué)特長才藝展。其宗旨是為豐富學(xué)校文化生活，活躍學(xué)校文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，為學(xué)校藝術(shù)舞臺供給更好的人才后備資源，同時讓有才藝特長的同學(xué)得到呈現(xiàn)，讓有個性的同學(xué)得到張揚，讓學(xué)校充足藝術(shù)教育氛圍。本次活動先以班級為單位，依據(jù)本班同學(xué)的特點，組織富有個性的班級音樂會，選拔有特長才藝的同學(xué)。再參與?！拔业牟潘囆阈阈恪辈潘囐悺１M量做到讓每個同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮本身的特長。在活動中，同學(xué)全員參加熱誠高漲，同學(xué)素養(yǎng)充分得到體現(xiàn)。通過比賽孩子們充分體會到了成功的喜悅。四、存在不足及今后努力方向1、教研活動按計劃開展的不夠適時，積極自動性不夠。今后我會積極自動按計劃開展活動。2、組內(nèi)老師個人素養(yǎng)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。3、對同學(xué)習(xí)慣的培育不夠。今后我們將會對同學(xué)嚴格要求，對同學(xué)各個方面的本領(lǐng)堅持培育。教研工作總結(jié)篇四在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點滴成績，但也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：堅固結(jié)實推動課堂教學(xué)改革，術(shù)科組教研工作總結(jié)。依照課程改革的要求，通過研討課、匯報課、公開教學(xué)等形式，加強對新課程實踐的探究和討論；組織老師研討教材，探究新的教學(xué)方法，切實將新課程教學(xué)理念變化為教學(xué)行為；激勵老師反思新課程教學(xué)中存在的新問題，通過課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹立典型、以點帶面，積極促進新課程改革科學(xué)健康的進展。積極開展校本教研活動。以課題討論為媒介，充分利用每周三的教研活動時間扎堅固結(jié)實實地開展教研活動，老師的教學(xué)實踐本領(lǐng)、討論課程本領(lǐng)和駕馭教材本領(lǐng)有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進教育進展。推動教育創(chuàng)新，認真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振作精神，開拓視野，不絕的總結(jié)新閱歷，探究新路子，努力使我們的工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富有制造性，進一步樹立以人為本的觀念，切實解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中碰到的突出問題和困難。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每兩周一次，人人參與集體學(xué)習(xí)，并利用課余時間自學(xué)，實施課改精神。在組長和全體成員共同努下，新課程實施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下，全構(gòu)成員人人撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、個案設(shè)計、教學(xué)思。新課改的公開課獲得大家的一致公認。新課程提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又從素養(yǎng)教育教學(xué)中提高了同學(xué)的本領(lǐng)，成為今后教學(xué)的趨向。認真搭配校領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，在我校開展的以提高課堂教學(xué)效率為主題的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我組青年老師認真準(zhǔn)備，積極參加，取得了較為優(yōu)異的成績，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。總之，在這一學(xué)年里，我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成績，工作中其樂融融，業(yè)務(wù)上相互幫忙，共同提高。在新的學(xué)年里，我們將連續(xù)努力，爭取以更好的成績來向?qū)W校、家長及社會匯報，爭取更上一層樓。教研工作總結(jié)篇五為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高老師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，積極推動基礎(chǔ)教育課程改革，以提升老師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為重要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校重要開展了以下一些教學(xué)教研工作：一、堅固結(jié)實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，結(jié)合我校實際認真訂立了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組訂立活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)覺問題適時反饋并進行跟蹤檢查。1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們依然加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末學(xué)問測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織老師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，適時挽救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精準(zhǔn)把握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，適時反饋，適時引導(dǎo)，重視各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面掛念同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并仔細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題適時提出整改看法，對能適時寫好教學(xué)反思的老師予以贊揚和激勵。通過嚴厲認真、細致實在的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各構(gòu)成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動、教學(xué)研討活動。激勵老師積極參與鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。2、注重老師專業(yè)水平的進展，激勵老師積極參與學(xué)歷提升，學(xué)校連續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重本領(lǐng)、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的老師在評優(yōu)評先方面予以照料。連續(xù)開展老師技術(shù)練兵、老師說課、議課、評課等活動，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體老師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的討論和探討，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，引導(dǎo)教學(xué)實踐，制造性地使用教材，使教材有利于同學(xué)積極探究，自動進展。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，讓先進的教育思想、教學(xué)方法適時來到老師身邊，不絕給老師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給老師供給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)期末學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評。三、連續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。注重對同學(xué)學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培育，引導(dǎo)同學(xué)自動參加，親身實踐，獨立思索，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變化，更改單一的記憶，接受，仿照的被動學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)搜集和處理信息的本領(lǐng)，取得新學(xué)問的本領(lǐng)，分析解決問題的本領(lǐng)，以及交流與合作的本領(lǐng)。四、堅固結(jié)實開展校本教研，促進老師專業(yè)化的進展。連續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善