18《慈母情深》第二課時 （教案）部編版語文五年級上冊

/教案：慈母情深——部編版語文五年級上冊第二課時教學目標：1.知識與技能：通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會慈母情深的特點；提高朗讀、理解和感悟能力。2.過程與方法：通過自主學習、合作探討的方式，學會從細節(jié)中感受慈母情深；3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生關愛他人、珍惜親情的美好情感，增強孝敬父母的意識。教學內(nèi)容：1.課文朗讀與理解：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會慈母情深的特點。2.文本分析：分析課文中的細節(jié)描寫，感受慈母情深。3.情感教育：通過課文學習，培養(yǎng)學生的親情觀念和孝敬父母意識。教學重點與難點：重點：通過課文學習，感受慈母情深的特點。難點：分析課文中的細節(jié)描寫，理解作者通過細節(jié)刻畫慈母情深的方法。教具與學具準備：1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習冊、文具教學過程：一、導入新課（5分鐘）1.復習上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生分享對慈母情深的理解。2.出示課題《慈母情深》，引導學生思考：什么是慈母情深？二、自主學習（10分鐘）1.學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，勾畫出讓自己感動的句子。2.組內(nèi)交流，分享自己的感受和體會。三、合作探討（15分鐘）1.教師引導學生分析課文中的細節(jié)描寫，如母親的外貌、語言、動作等，體會慈母情深的特點。2.學生分角色朗讀課文，感受慈母情深。四、情感教育（5分鐘）1.教師引導學生聯(lián)系自己的生活實際，談談對父母的愛。2.學生分享自己的感受，培養(yǎng)親情觀念和孝敬父母意識。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生復述課文內(nèi)容，鞏固所學知識。板書設計：慈母情深外貌描寫語言描寫動作描寫作業(yè)設計：1.熟讀課文，鞏固對慈母情深的理解。2.結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關于父母之愛的作文。課后反思：本節(jié)課通過課文學習，讓學生感受到了慈母情深的特點，通過細節(jié)描寫，讓學生深入理解了課文內(nèi)容。在情感教育環(huán)節(jié)，學生能夠聯(lián)系自己的生活實際，談談對父母的愛，培養(yǎng)了親情觀念和孝敬父母意識。但在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的不理解，需要在今后的教學中加強引導，提高學生的理解能力。在《慈母情深》這篇課文中，有許多令人感動的細節(jié)，但其中一個尤為重要的細節(jié)是關于母親外貌的描寫。這個細節(jié)出現(xiàn)在課文的第二段：“母親穿著一雙破舊的布鞋，衣服上打著補丁，歲月的痕跡刻滿了她的臉?！蹦赣H的破舊布鞋和打補丁的衣服揭示了家庭的經(jīng)濟困境。在貧困的家庭中，母親不得不穿著破舊的衣服，以節(jié)省家庭開支。這雙破舊的布鞋和衣服上的補丁，都是母親為了家庭生活節(jié)省開支的證明。這種情況下，母親仍然愿意為作者買書，可見她對作者學業(yè)的重視和對知識的尊重。歲月的痕跡刻滿了母親的臉，揭示了母親為家庭的付出。母親經(jīng)歷了艱苦的生活，歲月的磨礪使她的臉上留下了痕跡。這些痕跡是母親辛勤勞作的見證，也是她為家庭付出的象征。在這種情況下，母親依然關心作者的學業(yè)，購買書籍支持他的學習，體現(xiàn)了母愛的偉大和無私。母親的外貌描寫還反映了那個時代婦女的普遍命運。在舊社會，婦女往往承擔著家庭的重擔，她們辛勤勞作，卻往往忽視了自己的生活質(zhì)量。母親的形象正是無數(shù)偉大母親的縮影，她們在艱苦的環(huán)境中，依然堅守著對家庭的關愛和對子女的期望。通過這個細節(jié)，我們可以看到慈母情深的真實寫照。母親的外貌描寫不僅反映了家庭的貧困和母親的辛勞，還揭示了母愛的偉大和無私。在教學過程中，引導學生關注這個細節(jié)，分析其背后的意義，有助于讓學生更深入地理解課文，感受到慈母情深的偉大。在教學過程中，我可以設計一些問題，引導學生關注這個細節(jié)：1.課文為什么要在開頭詳細描寫母親的外貌？2.母親的外貌描寫反映了什么？3.母親的外貌描寫如何體現(xiàn)慈母情深？通過這些問題，引導學生深入分析課文內(nèi)容，理解母親外貌描寫背后的意義。同時，可以讓學生結(jié)合自己的生活實際，談談對父母愛的體會，從而培養(yǎng)學生的親情觀念和孝敬父母意識。母親的破舊布鞋和打補丁的衣服，不僅僅是物質(zhì)匱乏的象征，更是那個時代普通人民生活的真實寫照。在計劃經(jīng)濟時期，物資匱乏，人們的生活水平普遍較低。母親的穿著反映了大多數(shù)家庭的經(jīng)濟狀況，也讓學生體會到勤儉節(jié)約的美德。在這樣的背景下，母親愿意為作者的學業(yè)投資，買書支持他的學習，這種行為顯得尤為不易，也更能凸顯出母愛的偉大和無私。母親的皺紋和疲憊的眼神，揭示了她在家庭生活中的辛勤付出。在那個時代，婦女往往承擔著家務勞動和撫養(yǎng)子女的重任。母親的疲勞和蒼老，是她長期以來為家庭操勞的結(jié)果。這種無私的奉獻精神，是母愛的一種體現(xiàn)，也是對子女的一種無聲的教育。通過母親外貌的細節(jié)描寫，作者傳達了對母親的深深敬意和感激之情。在教學過程中，教師可以引導學生從細節(jié)中感受作者的情感態(tài)度，讓學生理解并體會到作者對母親的敬愛和回報之情。同時，教師也可以鼓勵學生從自己的生活中尋找類似的細節(jié)，體會家人之間的關愛和支持，從而培養(yǎng)學生的家庭情感和責任感。在作業(yè)設計中，可以讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，描述一位家庭成員的工作場景或者生活狀態(tài)，通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)對該成員的感激之情。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生練習寫作技巧，還能深化他們對家庭情感的理解和體會。在板書設計中，可以將母親的外貌描寫作為一個重點，用圖片或者文字的形式，直觀地展示在黑板上，以便學生隨時回顧和感悟。母親外貌描寫這一細節(jié)，是《慈母情深》這篇課文中的一個重要教學資源。通