河北省唐山市遷安市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一部分（1～6題23分）1.請在方格內(nèi)用正楷或行楷書寫“踔厲奮發(fā)勇毅前行奔向未來”。2.下面加點字注音有誤一項是（）A.殷（yān）紅取締（dì）鮮（xiǎn）為人知B.秩（zhì）序憎（zēng）惡燕（yān）趙兒女C.校（jiào）樣嗚咽（yè）鍥（qiè）而不舍D.哺（pǔ）育咀嚼（jué）氣沖斗（dòu）牛3.下列語句中書寫正確的一項是（）A.奧本海默是個拔尖人物，鋒芒必露。B.我想起紅布式的高梁，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐。C.杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞一多先生也總是頭發(fā)凌亂，他無瑕及此。D.我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。4.下列說法不正確的一項是……（）A.文言文中，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。B.“他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！”運用排比的修辭，作者魏巍飽含深情地贊美了志愿軍戰(zhàn)士的崇高精神。C.“我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，“啪”的一聲，那條紅色的紙棍便被炸得粉碎?！本渲屑狱c詞分別是：副詞、嘆詞。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。5.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（I）《木蘭詩》中用“___________，___________”描寫木蘭不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿；用“___________，___________”來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈悲壯。（2）王維《竹里館》中用擬人的手法，表現(xiàn)自己僻居深林卻不孤獨的句子是：“___________，明月來相照?！保?）《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，______”抒發(fā)了李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。6.七（1）班開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。（1）小紅同學(xué)擔任本次活動總策劃，她策劃出了第一板塊是“愛國人物故事會”，請你幫她策劃第二、三板塊。第二板塊：___________第三板塊：___________（2）這次活動大大激發(fā)了同學(xué)們的愛國情懷，大家紛紛寫下了“愛國”名言來作為自己的座右銘，請把你的這一條愛國名言寫在下面的橫線上。第二部分（7～20題37分）一、（6分）閱讀下面文字，完成下面小題?！炯住繝斈锫勁畞?，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇客泶翰輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。7.“楊花榆莢無才思”中的“楊花”與“楊花落盡子規(guī)啼”中的“楊花”意思一樣，都是指：________，說明此時是______時節(jié)。8.學(xué)校舉行詩詞大會，需要設(shè)計“文字線索題”。請你完善下面的線索，引導(dǎo)答題者確定“當窗理云鬢，對鏡帖花黃?！边@個答案。A.這兩句寫木蘭梳妝打扮，顯示出女兒情態(tài)B.這兩句也抒發(fā)了木蘭恢復(fù)女兒裝束后①__________心情。C.花黃是古代婦女的一種面部裝飾物。D.這兩句詩，出自我國②__________時期北方的樂府民歌《木蘭詩》二、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。9.下列句子中，加點詞語的意思和用法不同的一項是（）A.但微領(lǐng)之但當涉獵B.自錢孔入自以為大有所益C.乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)D.公亦以此自矜以我酌油知之10.翻譯下面句子。無他，但手熟爾11.填空。本文中陳堯咨心理發(fā)生了很大的變化，從最開始的“①_________”到后來的“②____________”再到最后的“③__________”，這一系列的變化，使行文起伏有致，富有戲劇性。12.從這個故事中，你悟出了怎樣的道理？三、（7分）閱讀下面文字，完成下面小題?！珛寢屖强醚蠡睒洧傥矣憛捨覌寢?。②有一年，洗澡的時候，我看見她臃腫的身體，毫不客氣地說：“我以后絕不會長成像你這樣的媽媽?！蹦菚r，我?guī)е啻旱匿h利，如同不肯被馴服的小獸。媽媽正忙著給我抹香皂，地眉毛都沒有皺一下：“轉(zhuǎn)過去，搓背?！蔽覌寢寛杂驳孟窠甘?，對于我的挑釁，連抵擋的興趣都沒有。她從來都我行我素，拒絕長成文學(xué)作品中那些溫暖、溫柔的媽媽。③初中時，當我讀到冰心的軟語溫言：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”我憤怒而痛苦地發(fā)現(xiàn)我媽媽永遠都不是荷葉。她是洋槐，渾身長滿了刺，刺得人滿身、滿心的疼痛。④成績考差了，地痛罵我太懶情；生病了，地責(zé)怪我照顧不好自己，不像醫(yī)生的孩子；她上夜班，我必須關(guān)燈睡覺，怕黑是多么荒謬、可笑。她的邏輯古怪又固執(zhí)，規(guī)矩更是嚴格到苛刻：牙膏要從尾巴向前擠，所有的蓋子擺放時一律朝上，上床后拖鞋尖必須朝外。我七歲會煮飯，九歲會剖魚，她還是不滿意。慢慢地，我學(xué)會了服從，也學(xué)會了反抗。我在高三每一天的題海中愉快地掙扎，因為想到可以離開她。⑤我以為我這輩子可以不再像她。十多年后，生下女兒，在生活的左突右沖中，我成為笨拙而慌亂的媽媽。當每一個潦草而疲倦的白天結(jié)束，當臂彎里孩子均勻的鼻息輕輕傳來，在黑夜的深處，我記起了那些曾經(jīng)努力忘記的過去。⑥我以為她生來就該是媽媽，慈祥的媽媽，溫柔的媽媽。我忘記了她曾艱難地成長，一個破落家庭的長女，在歧視與饑餓中長大，靠著聰明與勤奮，考上中專，有了工作，卻還要面對各種惡意的挑戰(zhàn)。媽媽學(xué)會了戰(zhàn)斗，用所有的潑辣與強悍，無畏地戰(zhàn)斗，就這樣一路橫沖直撞碰上了我。這時的她，已經(jīng)不會溫柔地說話。我的媽媽沒有生活在濕潤的江南，她一生也不會長成風(fēng)姿綽約的蓮花。在貧瘠與艱難中，在粗糲的山風(fēng)中，只有堅韌的洋槐才能生長。十八歲，在外工作，殺了生平第一只雞，雞跑了，她哭了；外婆去世時，她帶著兩個年幼的孩子，在外地工作，只能拿著信紙，背對著我們抽泣……⑦不過，她不會承認這一切。我的媽媽，迅速學(xué)會了與生活周旋。我新罩衣胸前的花是她細細密密繡上的，那些曾經(jīng)只能出現(xiàn)在夢里的荷花；童年時受到的欺凌是她為我抵擋，雖然她的粗魯讓我尷尬；她冒著被婆婆責(zé)罵的風(fēng)險用半個月的工資給我買了第一條連衣裙，讓我在整個童年都能單純地歡笑；她訂的《小說月報》總被我們看舊了，扔在角落，我偶爾瞥見過她在陽光下溫柔而平靜地閱讀。舊照片中文靜而溫柔的她，還是豆蔻年華。⑧歲月靜好的背后是強悍、尖利的媽媽。我錯過了她的嬌美，錯過了她的鮮潤。狹路相逢時，桀驁不馴的我和五大三粗的她，如戲臺上的武生戲，直接交手，沒有對話。直到如今，后知后覺的我，獨立、倔強就像當年的她：起居有度，敢說敢打。受傷時默默地哭，哭過后認真地笑。閑時做好吃的菜，睡覺前仔細檢查門窗。⑨媽媽，所有的時間都被保留，可是我只記住了洋槐的刺，卻忘記了這么多年，每一個春天，它那潔白、芬芳的花。13.文章開頭寫“我討厭我媽媽”有什么作用？14.理解結(jié)尾劃線句“可是我只記住了洋槐的刺，卻忘記了這么多年，每一個春天，它那潔白、芬芳的花?！钡暮x。15.你認為，文中的媽媽具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？四、（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。你的左手握著那顆星辰①上課前，我接到了家長的電話。孩子母親的聲音里是濃濃的擔憂，一遍又一遍地和我重復(fù)：“陸老師，我家孩子有些特別，就拜托您了。我不打擾您的工作，謝謝您?！雹趻炝穗娫?，我回憶了一下家長口中的孩子的“特別之處”，忍不住有些想笑，家長說她的孩子是左撇子，我尚且來不及說一句“我也是左撇子”，電話已經(jīng)掛了。③身為左撇子，我在求學(xué)時期是萬眾矚目的對象。每每到了需要寫字的時候，總有同學(xué)盯著我握筆的左手看，甚至于老師也會好奇地湊過來看一眼，問一句：“你右手會寫字嗎？”而我，漸漸習(xí)慣，從一開始的彷徨不安，到后來的坦然受之，甚至插科打諢反問一句“你們不會用左手寫作吧”——過往種種，歷歷在目。④我站在教室門口，抬頭看了看班牌：七（3）班。這個年級的孩子，正處于成長中的“危險期”，心思敏感、脆弱、多疑。英國倫敦大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家曾這么分析這個年齡段的孩子：“與兒童有所不同，青少年能夠權(quán)衡自身行為的好壞利弊，但他們更關(guān)注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激，而不是安全與否。”⑤我走進教室，隨手在黑板上寫下了一個“陸”字——我用的是左手。這一舉動，似乎是一滴水落入了熱油中，教室里炸開了鍋。⑥學(xué)生們有的交頭接耳，有的擠眉弄眼，有的眼神飄忽……只有一個靠墻坐著的留著劉海的女生，一臉驚訝，呆呆地看著我。與我視線相遇的那一刻，她飛快地低下頭，又迅速抬頭，露出羞澀的笑容，隨即又低下了頭。⑦目標鎖定！粗心的家長拜托了我好幾遍，卻沒有告訴我孩子的名字。不過，我現(xiàn)在覺得，這個名字已經(jīng)不重要。“同學(xué)們好，我姓陸，負責(zé)你們班的語文教學(xué)工作?！蔽仪辶饲迳ぷ樱拔沂且粋€非常厲害的人……”⑧話音未落，噓聲一片。我毫不在意，接著說道：“我左右手都會寫字，你們會嗎？”說完話，我挑了挑眉，十足挑釁的模樣。⑨一片紛雜過后，有一個男孩子站了起來，指著留著劉海的女生說道：“老師，她也會左手寫字?！彼坪跏桥挛也恍牛旨恿艘痪?，“我和她小學(xué)就是同學(xué)，她真的左手會寫字?！蔽尹c了點頭，示意他坐下，目光轉(zhuǎn)向那個女生：“這位同學(xué)，你也會左手寫字，是嗎？”地似乎很激動，臉頰微紅，咬著唇控制情緒，重重地點頭。我裝作很遺憾的樣子嘆了口氣：“唉！看來今天的我不是特別厲害呢。”“哈哈哈哈……”學(xué)生們哄堂大笑。⑩她似乎想要說什么，手舉了一下，又快速地收回。她看著周圍哈哈大笑的同學(xué)們，有些茫然不知所措。我對地眨了下眼，她才憂然大悟，抿著嘴，跟著大家偷偷地樂了起來。?大概是因為這個小插曲活躍了課堂氣氛，這一堂課學(xué)生們前所未有地專注投入。下課鈴聲響起，我又給他們展示了一下我的左手：“有一個傳說，當左撇子和右撇子相遇，就會得到漫天星辰的祝愿。”學(xué)生一陣驚呼，追問：“真的嗎？”這回，輪到我哈哈大笑了：“騙你們的?！?這一刻，真相重要嗎？好像并不重要。當晚，我收到了一個陌生號碼發(fā)來的短信：老師，您說左撇子和右撇子相遇會得到漫天星辰的祝愿。我想說，左撒子和左撇子相遇，我被祝愿了。謝謝您！?海，我的女孩，我們的左手都握著星辰喲。16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。17.文章開頭交代家長電話的內(nèi)容，有什么作用？18.請從人物描寫的角度賞析下面的句子。與我視線相遇的那一刻，她飛快地低下頭，又迅速抬頭，露出羞澀的笑容，隨即又低下了頭。五、（6分）閱讀名著節(jié)選文字，完成下面小題。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃