足球體育教案 (二)

足球體育教案

足球體育教案1

一、教材內(nèi)容：

高中體育課（足球選項）

1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

2、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、教學比賽

二、教材分析：

足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的

作用，足球是高中體育教學的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作

多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學生喜爰。通過

足球運動，可以發(fā)展學生身體基本教學能力，提高靈敏、速度、

力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官

的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗

不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項

有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳

內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是高中足球

教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。

因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，

鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教

學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

三、學情分析：

本次課的授課班級為高一一班學生，共50人。學生來自全

區(qū)各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)

都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、

創(chuàng)造能力，善于學習，加上職專學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能

力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方

法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，

充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好

地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的.

控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒

的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球一準確的腳型及觸球的部位、力量。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)一協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握

能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習

的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用

靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與

教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進

行教學。

七、教學過程：

(-)開始部分

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學內(nèi)容目標及要求

(二)準備部分

1、繞操場慢跑，學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速

度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致

2、熟悉球性

教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練

習。組織形式為散點。

學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳

對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分

做充分的準備。

足球體育教案2

學習目標

L在教學中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用,

發(fā)展興趣、自信。

2、在練習中關爰同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習

與競爭能力有提高。

3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

學情分析

1、學生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游

戲非常感興趣跟喜爰，有很濃的學習興趣。

2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。

3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

教學內(nèi)容

足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比

賽。

教學過程

一、準備

游戲：手運球、腳運球

1、師導問：我們班是，有些學生喜爰籃球，有些同學喜爰足

球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球

用腳運球快？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明

我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學習足球基本

功，好不好呢？

二、游戲：停球--傳球一停球

L師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

4、分組傳球嘗試練習。

5、游戲：傳停球接力

三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方

法。

2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點

3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5

分組比賽。

6、學生分組。

7、分組對抗。

四、放松教學：推球入洞

1、學生分組進行放松游戲。

2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再

見。

足球體育教案3

一、教學目標

【知識與技能】

學生能夠說出射門動作要領，85%的學生能正確的運用該技

術(shù)，運用兩種射門技術(shù)能準確將球射入球門。

【過程與方法】

通過分組練習，學練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素

質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

在練習過程中形成團結(jié)合作的意識，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品

質(zhì)。

二、教學重難點

【重點】

射門的和基本動作。

【難點】

射門力量、方向的掌握。

三、教學過程

（一）開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介

紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點技術(shù)動

作，因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利，也可以說我們

在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運用都是為了獲得更多的射門機會，今

天，我們大家就一起來總結(jié)學習一下足球射門技術(shù)，希望大家認

真學習，提升自己的得分能力。

2.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

（二）準備部分

1.游戲：運球追捕

場地器材：標出一塊30x30m的游戲區(qū)域，足球30個。

游戲方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一

個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球

的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學生運球并

設法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉

到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被

捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生

的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。

組織教學：分散站立

2.配樂韻律操

伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全

身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作

要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

3.專項練習

足球顛球練習。

組織教學：學生四列橫隊站立，每人一個小足球，做顛球練

習。

要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

（三）基本部分

1.示范

可采用正面示范和側(cè)面示范。

2.提問：同學們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式？都是

什么射門？(4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

3.講解

射門技術(shù)的關鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳;選擇好射門的

角度;射門必須準確、突然、有力。

4.練習

(1)定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射

門。

組織教學：體育小組為單位，每組一個球門練習射門。

(2)學生排成一路縱隊，依次運球射門。

組織教學：體育小組為單位。

(3)運球繞桿射門，學生排成一路縱隊，依次運球繞過障礙后

射門。

糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能

自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

組織教學：分散站立，教師巡視指導。

(4)接球射門，學生排成一路縱隊，依次將球傳給教師，接教

師回傳球后射門。

組織教學：四列橫隊練習隊形。

5.優(yōu)生展示

6.教學比賽一射門大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運球過

障礙相距球門20米射門，學生依次完成，進球得一分，小組成

員全部完成后，得分最多的小組獲勝。

（四）結(jié)束部分

L放松教學一放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松教學，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：老師引導學生做自我評價和相互評價，最后老

師做總結(jié)性評價，表揚表現(xiàn)好的學生，激勵學生參與體育運動的

熱情。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

五、場地器材

足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播

放器。

六、預計負荷

練習密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;運動強度:

中等偏上。

七、課后反思

足球體育教案4

教學目標：

L培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良

好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和

協(xié)調(diào)性。

教學準備：

足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

教學過程：

1、引導部分：

(1)師生問好

(2)介紹足球

(3)即興帶動

2、主體部分:

(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽

到哨聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門,

讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友

要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手,

每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結(jié)束部分：

(1)找朋友互相放松。

(2)集體放松

(3)師生再見

課后反思：

本次教學教學設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、

果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、

爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲教學中孩子們興

趣很高，充滿積極性。教學引導部分進行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)

中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很爰球，以往的練習中多

以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們

的新鮮感。因此孩子們教學的積極性也高了很多。但還是存在不

足之處，本次教學主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還

不夠，在以后的教學設計中應多增加游戲的成分。

足球體育教案5

一、教學目標：

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與

關節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

二、教學準備：

若干個足球、幾個弓