九年級數(shù)學備課組教學計劃

九年級數(shù)學備課組教學計劃一、教學理念我們的教育目標是讓學生掌握數(shù)學的基礎知識和技能，同時培養(yǎng)他們的邏輯思維、運算能力、空間想象力和解決實際問題的能力。我們鼓勵學生逐步學會正確的運算方法，培養(yǎng)他們的觀察分析、綜合、抽象和概括能力。通過歸納演繹和類比推理，學生將學會用數(shù)學語言表達和思考。我們堅信數(shù)學源于實踐，又服務于實踐，因此提高學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和實事求是的態(tài)度至關重要。我們還將鍛煉學生的學習毅力，激發(fā)他們獨立思考和探索新思想的能力，最終培養(yǎng)他們應用數(shù)學知識解決問題的能力。二、教學策略針對初三學生的特點，我們的教學將以中考和全國數(shù)學競賽為導向，全面提升學生的“雙基”能力。我們將選拔一部分尖子生，發(fā)揮他們的領導作用，同時對有學習積極性但基礎一般或較差的學生給予大力支持，幫助他們提高成績。對于那些學習態(tài)度消極的學生，我們將首先做好他們的思想工作，通過降低作業(yè)難度和逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習成績。三、教學實施（1）精心備課：我們將深入研究教材和考綱，明確教學目標，抓住重點和難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其在教學中的地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動細節(jié)。（2）提高課堂效率：按照教學計劃，我們將統(tǒng)一進度和練習，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量，組織學生積極參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息，提高課堂效益。（3）課后反饋：我們將精選適當?shù)木毩曨}和測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指導，確保不留疑難點，讓學生學有所獲。四、業(yè)務提升我們將不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力和水平，積極參加業(yè)務學習，不斷努力，取長補短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。初中九年級教學工作計劃表一、教學任務本學期的學習內容包括分式與分式方程、數(shù)據(jù)的收集與整理、二次根式的計算或化簡、定義和定理的理解與證明、相似圖形和相似三角形的性質與條件等。我們的目標是讓學生在數(shù)學的認識與理解上達到一個新的臺階，同時在情感與態(tài)度上，讓學生認識到數(shù)學與實踐的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們對數(shù)學和生活的熱愛。二、教學措施1.認真教學：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。2.引導學生歸納解題規(guī)律：引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力。3.更新教育理念：運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。5.開展分層教學：布置作業(yè)設置A、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學生，課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生，使他們都得到發(fā)展。6.進行個別輔導：優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。初中九年級教學工作計劃表一、基本情況本學期我擔任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，學科特點要求在教育學生掌握基礎知識與基本技能的同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力。二、指導思想初三數(shù)學教學以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施，目的是教書育人，使每個學生在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。三、教學內容本學期所教初三數(shù)學包括特殊的平行四邊形、一元二次方程、概率的進一步認識、圖形的相似、投影章視圖、反比例函數(shù)等。四、教學目的通過本學期的學習，學生應能夠掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理；理解頻率與概率的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型；了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題；逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。五、教學重點、難點本冊教材的重點包括證明的基本要求和方法，相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法，一元二次方程的多種解法，反比例函數(shù)的圖像和性質等。難點在于運用這些知識和方法解決實際生活問題，理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容，以及用樹狀圖或表格求概率。教學措施：1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。2.認真?zhèn)湔n上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)。3.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。4.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。5.以“兩頭”帶“中間”的思想不變。初中九年級教學工作計劃表一、學情分析本學期我擔任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，經過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習積極性有所提高。但仍有不少學生自制能力較差，特別是到了最后一學期，有些學生對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。因此，本學期將針對不同情況采取相應的措施，耐心教育。二、教材分析本學期的內容只剩兩章：圓與統(tǒng)計與概率。圓這一章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，視圖。統(tǒng)計與概率這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內容。三、教學目標1.理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。2.教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。3.圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學主要內容進行專題復習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。四、教學重與難點重點：圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。統(tǒng)計與概率這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。難點：垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或實物原型。統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。五、教學中要采取的措施：1.認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃。2.認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫。3.重視課后反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經驗。4.積極與其他老師溝通，提高教學水平。5.以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。6.注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。7.開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。初中九年級教學工作計劃表一、指導思想深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。二、教學目標教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。三、教學措施在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能有所收獲。(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。(5)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想立刻知道答案的心理立即點評。(6)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。(7)不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。(8)分層輔導，因材施教對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。(9)嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。積極去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的潛力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。四、教學課時安排：1、第1周至第4周，完成九年級下后三章(第一章上學期已完成)的教學任務，并完成測驗、分析、講評。2、第5周至第7周，圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。3、第8周，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學“六大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結構得以縱深發(fā)展。4、第9周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出水平，取得成績。九年級上學期班主任的工作計劃一、班級現(xiàn)狀分析本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。二、指導思想九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目標目標：力爭人人都有進步，班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己。以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。四、具體工作1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助