六年級(jí)下語(yǔ)文集智備課教案

1《北京的春節(jié)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱

鬧、喜慶氣氛。

3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

1

2《臘八粥》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)字詞，積累疊詞，了解小說背景。

2.了解小說借助對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用讀對(duì)話梳

理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。

3.初步了解小說用語(yǔ)言塑造人物形象的特點(diǎn)，關(guān)注人物語(yǔ)言描寫的不

同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對(duì)人物形象的感知。

4.深讀文章，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何做到詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>

教學(xué)重、難點(diǎn)：

L初步了解小說用語(yǔ)言塑造人物形象的特點(diǎn)，關(guān)注人物語(yǔ)言描寫的

不同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對(duì)人物形象的感

知。

2,深讀文章，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

2

3《古詩(shī)三首》

教學(xué)目標(biāo)：

1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“宮、侯、素”等8個(gè)生字，理解字義，

識(shí)記字形。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.想象《寒食》中描繪的暮春之景，結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者表達(dá)的

思想感情。

4.了解牛郎織女的故事，并能結(jié)合故事說說《迢迢牽牛星》表達(dá)的情

感。

5.抓住重點(diǎn)詩(shī)句，體會(huì)《十五夜望月》中游子的思親之情，并能找出

類似的詩(shī)句和同學(xué)交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文。背誦課文。

2.想象畫面，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)

想象畫面，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

3

4《藏戲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀讀記記“脫韁、咆哮、吞噬、發(fā)誓、恐怖、婀娜、雄渾、優(yōu)哉

游哉、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、開山鼻祖、青面糠牙、別無

所求、隨心所欲”等詞語(yǔ)。

2.默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的

魅力和豐富的文化內(nèi)涵。

3.學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方

法。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文

化內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

4

習(xí)作

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

教學(xué)目標(biāo)：

1.交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。

2.借鑒本單元描寫風(fēng)俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介紹風(fēng)俗的方

法。

3.學(xué)習(xí)修改、完善習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)民俗作品集。

4.感受家鄉(xiāng)這些獨(dú)具魅力的風(fēng)俗中蘊(yùn)含的民族文化和傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重點(diǎn)：借鑒本單元描寫風(fēng)俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介紹

風(fēng)俗的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能通過習(xí)作表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的自豪、贊美之情，感受家鄉(xiāng)

這些獨(dú)具魅力的風(fēng)俗中蘊(yùn)含的民族文化和傳統(tǒng)美德。

教學(xué)策略：

閱讀理解以《北京的春節(jié)》為例，帶領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典，學(xué)習(xí)作者的

寫作手法，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，幫助學(xué)生搜集生活中的素材，激

發(fā)靈感，動(dòng)筆寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，表達(dá)自己的真實(shí)感受。2.表達(dá)運(yùn)用通

過閱讀習(xí)作例文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人作文的長(zhǎng)處，將所學(xué)的作文技

巧運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。同時(shí)讓學(xué)生修改、完善自己的作文，從

而提高學(xué)生的習(xí)作水平。

教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.學(xué)生通過查閱資料或者問問長(zhǎng)輩，深入

了解自己感興趣的家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

5

語(yǔ)文園地一

教學(xué)目標(biāo)：

1.總結(jié)交流分清課文主次的意義以及如何根據(jù)表達(dá)的需要安排詳略。

2.體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和多樣性，了解不同習(xí)俗的寓意。

3.認(rèn)識(shí)并臨摹行書，逐漸提高自己的書寫速度。

4.朗讀并背誦長(zhǎng)歌行。

5.結(jié)合本單元課文，說說課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)

略，體會(huì)作者的思想感情？

6.揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)用不同語(yǔ)言表達(dá)相同意思的好處。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

知識(shí)考點(diǎn)：

6

5《魯濱遜漂流記》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義,

識(shí)記字形。正確讀寫“畏懼、凄涼、寂寞、宴會(huì)、缺乏、書籍、聊以

自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍”等詞語(yǔ)。

2.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情。

3.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

4.聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱，學(xué)會(huì)從正反兩面分析問題，

形成積極樂觀的生活態(tài)度，并加深對(duì)作品的理解。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情。

2.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

7

6.《騎鵝旅行記》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生

了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

2.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生

了什么樣的變化。

2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

8

7《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)情節(jié)的吸引之處。

2.感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深

對(duì)作品的理解。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)情節(jié)的吸引之處。

2.感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深

對(duì)作品的理解。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

9

習(xí)作

寫作品梗概

教學(xué)目標(biāo)：

1.能選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。

2.能與同學(xué)分享自己的梗概，并根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

3.能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。

4.能用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

5.能適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，是語(yǔ)意清楚連貫。

6.能與同學(xué)分享自己寫的梗概，并根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

10

語(yǔ)文園地二

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀名著，能圍繞如何對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。

2.能體會(huì)夸張手法的表達(dá)效果，并發(fā)揮想象仿寫句子。感受不同譯者

3.對(duì)相同內(nèi)容的不同表達(dá)，增強(qiáng)譯本意識(shí)。

4.能背上一組出自《增廣賢文》的格言和諺語(yǔ)。

5.感知名著的人物形象，找到人物的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多方位，多角度

來評(píng)價(jià)人物。

6.品味語(yǔ)言的夸張性，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的深刻含義和表達(dá)作用，并發(fā)揮

想象仿寫夸張性的句子。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：（略）

知識(shí)考點(diǎn)：

11

快樂讀書吧

漫步世界名著花園

教學(xué)目標(biāo)：

1.能產(chǎn)生閱讀世界民族的興趣，自主規(guī)劃、閱讀《魯濱遜漂流記》《騎

鵝旅行記》《湯姆?