師大小學數(shù)學一年級上冊教學計劃

師大小學數(shù)學一年級上冊教學計劃

師大小學數(shù)學一年級上冊教學計劃

一、學情分析

本學期我擔任一年級三班的數(shù)學教學工作，共有學生49人。由

于剛剛跨入小學校門，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學校

不穿拖鞋、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習慣。由于年紀小，課堂上很

難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。但通過幾天的相處，我

發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學有著濃厚興趣，相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯

定會有很大進步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法

（一）；2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）；3、分一分、認識物

體；4、11-20各數(shù)的認識；5、20以內(nèi)的進位加法；6、20以內(nèi)的

退位減法；7、總復習。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過

各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達

能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學

產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己

有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學

習方法、思考方式。

三、教學目標

1、知識與技能領(lǐng)域

經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，

初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法；

經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱體、球等簡單幾何體的過

程，了解這些常見的幾何體；

2、數(shù)學思考領(lǐng)域

學生能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息做出解釋，并初步學

會用20以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象；

學生在對長方體、正方體、圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探

索過程中，發(fā)展空間觀念；

初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、解決問題領(lǐng)域

學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問

題，開始具有一定的問題意識；

初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法；

有與同伴合作解決問題的初步體驗；

4、情感與態(tài)度領(lǐng)域

對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)

學活動；

能克服在數(shù)學活動中遇到的'某些困難，獲得成功的體驗，有學

好數(shù)學的信心；

可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體，

描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系；

經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的

合理性；

能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

四個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，對人的發(fā)展具有十

分重要的作用；

四個方面的目標是在豐富多彩的數(shù)學活動中實現(xiàn)的（數(shù)學思考、

解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，而知識與

技能的學習必須以有利于其它目標的實現(xiàn)）；學生在“數(shù)學思考、

解決問題、情感與態(tài)度”的發(fā)展比單純在“知識與技能”方面的發(fā)

展更為重要。

四、本冊教材編寫的基本特點

1.教學素材來源于學生的現(xiàn)實，讓學生在具體的情境中學習數(shù)

學。

現(xiàn)實的一一與學生直接相關(guān)的，發(fā)生在學生身邊的，見到的，聽

到的，感受到的；

學生愿意思考，樂于接受；

引入數(shù)學問題（如P7例1、P18例1）；

引導學習思路（如P71第11題）；

激發(fā)學習興趣（如P26例1、P54主題圖）。

2.提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。

數(shù)學知識不宜以定論的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的問題意識（如P10

例1、P81主題圖）；

充分運用學生已有的知識和經(jīng)驗，為學生自主探索搭建認知平臺

（如P17第9題）；

體現(xiàn)開放性和多樣化，讓學生充分的動手實踐，自主探索（如

P8例4,P36例3）；

把合作交流作為學習行為與學習要求（P16第8題，P89第3

題）。

3.內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。

讓學生親近數(shù)學，了解數(shù)學，喜歡數(shù)學，樂于學習數(shù)學；卡通、

漫畫、圖片、表格為主，文字以對話出現(xiàn)。

有利于學生“（動作）感知一一表象一一概念（符號）”

課堂活動

作用：提供更多的動手實踐，討論交流的機會；

課堂活動與教學活動、練習活動的聯(lián)系與區(qū)別；

主要形式：操作、游戲等。

4.實踐活動，特色鮮明。

個體與集體結(jié)合，分散與集中結(jié)合

P16第8題、P62第4題，認識周圍的數(shù)、我有一雙小巧手。

貼近兒童生活，注意適用性與開放性；

展現(xiàn)過程，有一定的操作性。

5.體現(xiàn)學法，利學利導

動手實踐、自主探索、合作交流是學習學生數(shù)學的重要方式；

數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑，主動和富有個性的過程；

——展示知識的發(fā)生、發(fā)展過程；

——展示兒童的思維過程；

——允許兒童采用自己認為合適的方法和策略解決問題。

認真聽講，課堂練習、課后作業(yè)仍然是重要的學習方式。

6.注重數(shù)學文化，培養(yǎng)數(shù)學興趣

數(shù)學文化是數(shù)學學習的重要資源；

數(shù)學文化包括數(shù)學簡史，數(shù)學趣聞，數(shù)學家的故事，數(shù)學的影

體會數(shù)學對人類社會發(fā)展的作用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

（本冊兩個數(shù)學文化：P58“分類”和P80“阿拉伯數(shù)字的由

來”）

五、教學重、難點

本冊的教學重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活

中有著廣泛的應用，是學生認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認

識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技

能。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學生學習

認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此，20以內(nèi)

的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展

必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

六、教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂

于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是

一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生

以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的

練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的

指導孩子學習的方法。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

七、教學進度

周次教學內(nèi)容課時數(shù)

1準備課2課時

2—310以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）9課時

4一910以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）16課時

10分一分、認識物體5課時

11—1311—20各數(shù)的人數(shù)7課時

14—1620以內(nèi)的進位加法8課時

17—1920以內(nèi)的退位減法9課時

20總復習4課時

春季的教學計劃

春季的教學計劃

一、指導思想

凝聚正能量，堅持以人為本，提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精

神和能力。強化教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行《建始縣中小學教學常規(guī)

精細化管理實施意見(試行)》，完善和規(guī)范教學質(zhì)量檢測評價制

度。

二、重點工作

2、用精細化管理教學常規(guī)工作，嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高

備課、授課、批改作業(yè)、考試等常規(guī)檢查的實效。

3、切實減輕學生的課業(yè)負擔、家長的管理負擔。

(1)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控，做到輕

負擔，高質(zhì)量。

(2)加強家校聯(lián)系，及時了解家長想法和學生的學習狀況，不

斷改進教學工作。

(3)落實作業(yè)審批制度的實效性。

(4)加大非準入教輔資料的查處力度。

4、抓好體衛(wèi)藝工作。全面開展陽光體育運動，堅持學生每天鍛

煉一小時，深入開展“大家跳?大家唱”活動，豐富活動的文化內(nèi)

涵和技能技巧，活躍校園氛圍，培養(yǎng)學生素質(zhì)。

5、進一步加強功能室的管理。強化理科實驗教學，培養(yǎng)學生的

學習興趣、實踐能力和創(chuàng)新能力。提高“班班通”、計算機教室的

使用率，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

6、均衡發(fā)展檔案管理工作。

7、落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時。深入推進課程改

革，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和開設。

8、做好中小學學籍國網(wǎng)管理工作，規(guī)范學籍管理，嚴格異動手

續(xù)。做好“普九”檔案管理工作。

9、組織開展讀書活動。

三、工作舉措

（一）規(guī)范教師常規(guī)教學行為

1、落實教學常規(guī)“五認真”：

一是認真?zhèn)湔n，備課要吃透課標、考點、教材，強調(diào)備好學生、

備好教法，備好例題和練習；

二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢

課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；

三是認真落實《作業(yè)布置批改管理制度》，任課教師和學生要建

立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔

導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)痛補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合

理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)

象；

五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試

卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

2、教學常規(guī)的檢查和落實

繼續(xù)實行教學常規(guī)檢查制度。對于教師備課、授課、課件使用及

作業(yè)批改，原則上采用備課組周查，教研組月查，學校領(lǐng)導抽查三

位一體的檢查方式，及時反饋教學常規(guī)落實情況，對教學常規(guī)制

定、實施和質(zhì)量進行調(diào)控和督查，使備、教、輔、改、考等工作落

到實處。

3、落實課堂教學行為日抽查，及時反饋信息，從而更加規(guī)范教

師的課堂教學行為。

4、加強教學業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序，要求全體教師

在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓

練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關(guān)

鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。落實教學

達標管理制度、教學常規(guī)管理制度、業(yè)績考核方案等方面的制度。

（二）深入開展化教學研究

1、認真研究中考、會考動態(tài)，提高復習應考的質(zhì)量

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究中考學科的考綱和

近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新

思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。九年級和八年級地理、生物教師要關(guān)注

新課程和教改動態(tài)，關(guān)注當前最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究

歷年中考、會考試題特點，學科教師尤其應該仔細研究n、12、XX

年恩施州中考試題特點，認真制定復習備考計劃。加強與其它縣市

同級學校的聯(lián)系，互通信息。同時根據(jù)學科特點和學生實際，重視

個別指導，采取“低起點、多層次”的輔導方式，爭取教學質(zhì)量的

大面積提高；各班任課教師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學科的教

師要團結(jié)協(xié)作，備課組召開中考研討會；在XX年的基礎上進一步分

析我校思品、歷史、語文弱勢學科的原因，采取措施，對癥下藥，

確保我校中考在全州的領(lǐng)先地位。

2、認真研究作業(yè)

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題

并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具

有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取

精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕

學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每

個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，

輔導“學困生”。

（三）落實教學達標管理

月考、期中期末考試、中考、會考均以學校制定的《教學達標管

理方案》為依據(jù)，管理教師的教學效果，檢驗教師的階段性教學和

終結(jié)性評價。達標結(jié)果作為教師業(yè)績考核的依據(jù)之一，以此調(diào)動教

師的積極性。

（四）豐富課余活動，爭取學生全面發(fā)展

開展“陽光體育活動”、“大家唱、大家跳”，舉辦球類運動

會、誦讀活動、演講活動、試卷展評活動，活躍學校氛圍，不斷提

高學生的素質(zhì)。

（五）增強教學輔助功能，確保教學一線穩(wěn)定有序

進一步加強功能室的建設和管理，落實功能室的職責和考核細

則，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線

提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務。教輔工作中做到：教材分發(fā)、排課調(diào)課、

制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等嚴而有序，為教學常

規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

（六）強化學生課業(yè)負擔管理

為了減輕學生的課業(yè)負擔，家長的管理負擔，學校成立課業(yè)負擔

監(jiān)督管理小組，依據(jù)法紀法規(guī)，按照上級的相關(guān)精神、以及學校的

管理制度對學生的課業(yè)負擔隨時監(jiān)控和管理。

一、指導思想：

以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語

文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放以的，

富有活力的課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期，我班學生人數(shù)與上學期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學困生人

數(shù)基本不變，因而在這樣的情況下，我的教學思想重點仍然以提優(yōu)

輔差為主。上學期，我的教學重點放在如何提高學生識字量和閱讀

能力上，鼓勵學生利用生活常見的字多認字識字，鼓勵學生多閱

讀，以提高語文素養(yǎng)。經(jīng)過一個學期的努力，許多學生的閱讀能力

和寫話能力有所提高，總體成績有了進步。本學期，重點培養(yǎng)他們

的閱讀能力，在上好每一節(jié)課的基礎上，讓學生自有閱讀，自有吸

取課外營養(yǎng)，提高學生的學習興趣。

三、教材分析：

（一）、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合

的方式安排了教學內(nèi)容。

1、春天里的發(fā)現(xiàn)

2、奉獻與關(guān)愛

3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)

4、用心思考、勇于創(chuàng)造

5、美麗神奇的大自然

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7、正確看待問題，善于思考

8、走進科技的世界

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及

情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺

（二）、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了

4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺前的孩子》

4、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。

（三）、語文園地包括四；；五個欄目，在上冊教材四個欄目的

基礎上，新增了寬帶網(wǎng)。

（四）、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱

讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是

全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的

字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練

習中標明。

除了隨課文識字以外，在語文園地里也安排了少量要求認識的

字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類

事物的列舉中認字。

四、學期目標：

五、教學目標

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，

結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的‘字能

讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表

達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好

的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，

選擇意思。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱

讀練習，參加學校的學科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。

養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問

號和感嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽

別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和

見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于

運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。

10、對周圍事物額，并能表達自己的感受。

六、學生發(fā)展目標

學生進入二年級后，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端

正，但仍有部分孩子需要加強規(guī)范，這個學期繼續(xù)抓緊在已認識漢

字的基礎上復習鞏固，防止回生是本學期的重點。

孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文，

能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，這學期

加強學生學會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等，并愿

意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容的能力。

在口頭表達方面，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習慣。在本學期的

教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗

誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐課文讀正確、讀流

利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去

領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

七、教師發(fā)展目標

從課堂紀律上，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導；從課

堂教學方面，積極備課，采取各種教學方式激發(fā)學生對語文學習語

文的好奇和熱情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識，激發(fā)他

們對外界事物的興趣及熱愛；從課后輔導方面，多輔導基礎較差的

學生，幫助他們提高信心，多與孩子交流。認真批改作業(yè)，多研究

教材及教法，從而加強自身的素質(zhì)及教學能力。

八、整體上提高教學質(zhì)量的主要措施:

1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系

上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲

中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿

勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗

讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中

理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設

計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材

4、教學時要充分發(fā)揮學習伙伴的作用，借以引導學生認真思

考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活

動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走

出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語

文、用語文。

5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，

利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練

習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的

詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋

疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

初一數(shù)學正數(shù)和負數(shù)教學計劃

北師大版初一數(shù)學正數(shù)和負數(shù)教學計劃模板

第一課時

教學內(nèi)容：

教科書第16—17頁，2.1正數(shù)和負數(shù)

教學目的和要求：

1.了解負數(shù)產(chǎn)生的背景是從實際需要產(chǎn)生的。

2.會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)。

3.會用正負數(shù)表示生活中常用的具有相反意義的量。

4.培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，滲透對立統(tǒng)一的辯證思想。

教學重點和難點：

重點：了解正數(shù)與負數(shù)是由實際需要產(chǎn)生的及會用正負數(shù)表示生

活中常用的具有相反意義的量。

難點：學習負數(shù)的必要性，能準確地舉出具有相反意義的量的典

型例子。

教學工具和方法：

工具：應用投影儀，投影片。

方法：分層次教學，講授、練習相結(jié)合。

教學過程：

、復習引入:

1.你看過電視或聽過廣播中的天氣預報嗎？中國地形圖上的溫度

閱讀。（可讓學生模擬預報）請大家來當小小氣象員，記錄溫度計所

示的氣溫

25oC,10oC,零下10oC,零下30oCo為書寫方便，將測量氣溫

寫成25,10,-10,-30o2

.讓學生回憶我們已經(jīng)學了哪些數(shù)?它們是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來的?

在生活中為了表示物體的個數(shù)或事物的順序，產(chǎn)生了數(shù)1,2,

3,…;為了表示“沒有”，引入了數(shù)0;有時分配、測量的結(jié)果不是

整數(shù)，需要用分數(shù)（小數(shù)）表示。總之，數(shù)是為了滿足生產(chǎn)和生活的

需要而產(chǎn)生、發(fā)展起來的.。

二、講授新課：

1.相反意義的量：在日常生活中，常會遇到這樣一些量（事情）：

例1：汽車向東行駛

3千米和向西行駛

2千米。

例2：溫度是零上10℃和零下5℃。

例3：收入500元和支出237元。

例4：水位升高1.2米和下降0.7米。

例5：買進100輛自行車和買出20輛自行車。

①試著讓學生考慮這些例子中出現(xiàn)的每一對量，有什么共同特

點？（具有相反意義。向東和向西、零上和零下、收入和支出、升高

和下降、買進和賣出都具有相反意義）

②你能舉出幾對日常生活中具有相反意義的量嗎?

2.正數(shù)和負數(shù)：

①能用我們已經(jīng)學的來很好的表示這些相反意義的量嗎?例如，

零上

5℃用5來表示，零下5℃呢?也用5來表示，行嗎？

說明：在天氣預報圖中，零下

5℃是用一5℃來表示的。一般地，對于具有相反意義的量，我們

可把其中一種意義的量規(guī)定為正的，用過去學過的數(shù)來表示;把與它

意義相反的量規(guī)定為負的，用過去學過的數(shù)（零除外）前面放一個“-

”（讀作“負”）號來表示。

拿溫度為例，通常規(guī)定零上為正，于是零下為負，零上10℃就

用10℃表示，零下5℃則用一5℃來表示。

②怎樣表示具有相反意義的量呢?能否從天氣預報出現(xiàn)的標記

中，得到一些啟發(fā)呢？

在例1中，我們?nèi)绻?guī)定向東為正，那么向西為負。汽車向東行

駛3千米記作3千米，向西2千米應記作一2千米。

后面的例子讓學生來說（注意詞的表達）。

在以上的討論中，出現(xiàn)了哪些新數(shù)？

為了表示具有相反意義的量，上面我們引進了一5,-2,

-237,—0.7等數(shù)。像這樣的一些新數(shù)，叫做負數(shù)

（negativenumber）□過去學過的那些數(shù)（零除外）,如10,3,500,

1.2

等，叫做正數(shù)（positivenumber）。正數(shù)前面有時也可放一個

“+”（讀作“正”）,如5可以寫成+5。

注意：零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。

3.課堂練習

課本

pl8：1?4。

4.小資料:

世界各國對負數(shù)的認識和接受也有一個過程。如1484年法國數(shù)

學家曾得到二次方程的一個負根，但他不承認它，說負數(shù)是荒謬的

數(shù)。

1545年卡爾丹承認方程中可以有負根，但認為它是“假數(shù)”。

直到1831年還有數(shù)學家認為負數(shù)是“虛構(gòu)”的，他還特意舉了一個

“特例”來說明他的觀點：“父親56歲，他兒子29歲，問什么時

候父親的歲數(shù)將是兒子的兩倍？”，通過列方程解得x=—2,他認為

這個結(jié)果是荒唐的，他不懂得x=—2正是說明兩年前父親的歲數(shù)將

是兒子的兩倍。

5.例題:

例1：規(guī)定向前走為正，兩個學生一組做游戲，如甲：向前走2

步

乙：2

甲：向后走3步

乙：一3

甲：一4

乙：向后走4步

甲：

乙：原地不動

注：通過設計類似的游戲活動使學生加深對負數(shù)的認識。

6.鞏固練習：

①一10表示支出10元，那么+50表示；

如果零上5度記作5°C,那么零下2度記作；

如果上升10m記作10m,那么一3m表示；

太平洋中的馬里亞納海溝深達11034米，可記作海拔米（即低于

海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度記作海撥；比

海平面低30m的地方，它的高度記作海撥；

②下面說法正確的是（）

A.正數(shù)都帶有“+”號

B.不帶“+”號的數(shù)都是負數(shù)

C.小學數(shù)學中學過的數(shù)都可以看作是正數(shù)

D.既不是正數(shù)也不是負數(shù)

③數(shù)學測驗班平均分80分，小華85分，高出平均分5分記作

+5,小松78分,記作。

④某物體向右運動為正，那么一2m表示，表示。

⑤一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是10±0.05（單位mm）,表示這

種零件的標準尺寸是10mm,加工要求最大不超過標準尺寸，最小不

超過標準尺寸。

三、課堂小結(jié)：

正數(shù)和負數(shù)表示的是一對相反意義的量，哪種意義為正是可以任

意規(guī)定的。如果把一種意義規(guī)定為正，則相反意義的量規(guī)定為負。

常將“前進、上升、收入、零上溫度”等規(guī)定為正，而把“后退、

下降、支出、零下溫度”等規(guī)定為負。

中職體育教學計劃

中職體育教學計劃

為了提高我校的體育教學質(zhì)量，有效地增強學生體質(zhì)，根據(jù)國家

教委有關(guān)教育改革的精神，結(jié)合本校的各專業(yè)特色、特點和實際情

況以及中專體育教學的共性，為把學生養(yǎng)成德、智、體、美、勞全

面發(fā)展的合格人才，特制訂體育教學大綱擬在本校試行。

一、中等專業(yè)學校體育的目的與任務

（一）體育教育的目的：

中等專業(yè)學校體育教學的目的是增進學生的健康，增強學生的體

質(zhì)，達到學校教育要求，使其適應面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未

來的需要，為航運事業(yè)輸送更多的合格人才。

（二）體育教學的任務：

1.全面鍛煉學生身體，促進學生身體形態(tài)、機能、素質(zhì)的發(fā)展。

根據(jù)航海專業(yè)對體質(zhì)的要求，應進行職業(yè)專項體育教學。全面提高

人體對自然環(huán)境的適應能力，使學生具有充沛的體力從事學習、工

作和勞動。

2.提高學生對體育的認識，培養(yǎng)學生的身體鍛煉能力，使其掌握

一定的‘體育基本知識、技術(shù)、技能以及科學鍛煉身體的理論和方

法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，使其終身受益。

3.培養(yǎng)學生為祖國鍛煉身體的責任感和獻身精神，使學生通過體

育教學受到良好的品德教育，陶冶美的情操。發(fā)展個性和培養(yǎng)良好

的心理品質(zhì)。

二、體育教材選編原則

（一）從增強學生體質(zhì)出發(fā)，教材要有利于全面發(fā)展身體素質(zhì)和提

高身體基本活動技能，同時應注意發(fā)展航海專業(yè)所必備的身體素質(zhì)

和職業(yè)基本活動技能，要以“三個面向”和“四有”人才的規(guī)格作

為選編的指導思想。

（二）教材要適合學生的年齡特點、專業(yè)特點，遵照學生生理、心

理發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律以及運動技能形成的規(guī)律，貫徹少而精的原

則，注重把發(fā)展心血管系統(tǒng)功能的教材貫穿始終。

（三）正確處理基本教材、選用教材以及專項教材的關(guān)系，既有基

本教材的統(tǒng)一要求，又有一定比例的選用教材和具有實效性的專項

教材。教材內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、趣味性、娛樂性、實效性，適當

加大理論知識教材的容量，同時要考慮與中學體育教材相銜接。

三、教材的分類分配比重說明

（一）體育教育分類是根據(jù)體育教學的指導思想和教學規(guī)律與教學

任務相結(jié)合，基本教材按人體基本運動能力和運動項目相結(jié)合的。

（二）分類方法：

1.基本教材：體育基礎理論知識、田徑、體操、球類等；

2.選用教材：按運動項目分類與專業(yè)特點需要相結(jié)合；

3.職業(yè)專項教材：水上運動、擒拿格斗、平衡、攀登等。

（三）教材時數(shù)分配按我校各專業(yè)體育課程所規(guī)定的教學總時數(shù)要

求進行（每周二學時）。因各學年教學時數(shù)不同，望各任課教師在制

訂教學計劃時，可根據(jù)實際情況予以適當調(diào)整。

四、實施大綱的幾點要求

（一）學校領(lǐng)導要為貫徹執(zhí)行大綱創(chuàng)造必要的條件，重視師資隊伍

建設，有計劃地解決場地、器材設備，保證教學任務的完成。

（三）體育課是一門主課，對航海專業(yè)更為重要，應認真進行各學

期的體育考試，并嚴格執(zhí)行體育考試成績的有關(guān)規(guī)定。

（四）學校體育教學工作要做到課內(nèi)課外相結(jié)合，貫徹普及與提高

相結(jié)合的方針，重點面向?qū)W生，在上好體育課的同時，要認真組織

好早操、課間操、眼保健操，每周至少要安排兩次課外體育活動并

列入課程表內(nèi)；積極開展小型多樣的競賽活動，在普及的基礎上抓

好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓練，推動群眾性體育活動的深入開展，促進

體育運動水平的提高。

基本教材綱要

一、理論教材

（一）學校體育的目的任務

1.體育在教育中的地位和作用。

2.新時期學校體育的總?cè)蝿铡?/p>

3.中等專業(yè)學校體育的目的任務。

（二）中等專業(yè)學校體育中的德育教育

1.德育教育的任務和內(nèi)容

2.體育與德育的發(fā)展

（三）中專生的生理、心理特點

1.中專生的生理特點

2.中專生的心理特點

（四）公共體育與職業(yè)專項體育的關(guān)系

1.什么是公共體育

2.什么是職業(yè)專項體育

3.職業(yè)專項體育的功能

4.職業(yè)專項體育在我校體育教學中的比重

（五）體育運動對增強體質(zhì)的作用

1.什么是體質(zhì)

2.體育鍛煉對體格、體能和對自然環(huán)境適應能力的作用。

（六）科學鍛煉身體的方法

1.科學鍛煉身體的意義

2.體育鍛煉的基本原則和方法

3.如何調(diào)整運動負荷，檢查和評定鍛煉身體的效果

4.怎樣制訂鍛煉計劃

（七）體育運動衛(wèi)生保健知識

1.體育鍛煉的一般生理衛(wèi)生常識

2.自我醫(yī)務監(jiān)督

3.運動損傷的預防和簡易處理方法

4.視力的保護與近視眼的預防

（八）體育運動知識和競賽規(guī)則簡介

1.田徑運動、球類運動知識與競賽規(guī)則

2.娛樂體育的小常識與活動方法

3.國內(nèi)外體育動態(tài)及趣聞

二、田徑

（一）跑

1.短跑

（1）跑的專門練習

⑵發(fā)展速度的練習

（3）起跑