【課時(shí)教案】英語(yǔ)教科廣州 四上-第3周 Unit 3 Welcome to my house

/一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家和房間。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和觀察能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭，珍惜家庭的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)之間友好交往的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容本單元主要介紹家庭成員和房間的名稱及功能，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的家和房間。包括家庭成員的名字、房間的名稱、房間的功能等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家和房間。難點(diǎn)：1.家庭成員的名稱和房間的功能的翻譯和運(yùn)用。2.句子結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、卡片、PPT等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“OldMacDonaldhadafarm”。（2）老師出示各種動(dòng)物的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示自己的家圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述家的特點(diǎn)。（2）引入本課主題，展示本課的生詞和句子。3.課堂講解與實(shí)踐（10分鐘）（1）講解家庭成員的名稱和房間的功能。（2）學(xué)生跟讀句子，老師糾正發(fā)音。（3）學(xué)生分組練習(xí)，用英語(yǔ)介紹自己的家和房間。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）（1）老師出示各種房間的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出房間的名稱。（2）學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的房間。（2）布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：家庭成員：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather房間名稱：livingroom,bedroom,kitchen,bathroom,study句子結(jié)構(gòu)：ThisismyIt'saIt'susedfor七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家的短文，不少于50詞。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、卡片和PPT等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和房間的功能。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，用英語(yǔ)描述自己的家和房間，提高了聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)。對(duì)于作業(yè)的布置，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，課堂活動(dòng)主要包括兩個(gè)部分：一是老師出示各種房間的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出房間的名稱；二是學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的房間。對(duì)于第一個(gè)部分，老師可以通過(guò)展示真實(shí)的家庭場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生直觀地感受到各種房間的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生說(shuō)出房間名稱的過(guò)程中，老師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述房間的其他特點(diǎn)，如顏色、布局等，以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于第二個(gè)部分，學(xué)生分組進(jìn)行討論，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的房間。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的交際能力。在學(xué)生進(jìn)行描述時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的表達(dá)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。1.活動(dòng)要具有趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過(guò)游戲、歌曲等形式來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.活動(dòng)要具有互動(dòng)性，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.活動(dòng)要具有針對(duì)性，能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣喜好等因素，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際需要的課堂活動(dòng)。4.活動(dòng)要具有層次性，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以設(shè)計(jì)不同難度的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂教學(xué)過(guò)程中，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)豐富多樣的課堂活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，老師也要注意在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到有效的鍛煉和提高。1.年齡特點(diǎn)的考慮：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于活潑好動(dòng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇。因此，課堂活動(dòng)應(yīng)該包含足夠的互動(dòng)和游戲元素，以吸引他們的注意力。例如，可以使用卡片游戲、角色扮演或者小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以讓學(xué)生帶來(lái)自己家的照片，并在課堂上分享，其他學(xué)生則用英語(yǔ)描述這些照片。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生們談?wù)撟约菏煜さ氖挛?，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.語(yǔ)言能力的提升：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞提升學(xué)生的語(yǔ)言能力展開(kāi)。這包括提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的能力。在活動(dòng)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)際的交流來(lái)提高他們的語(yǔ)言技能。同時(shí)，教師還可以通過(guò)分角色朗讀、小組討論等方式，來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.個(gè)體差異的考慮：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和能力。在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，確?；顒?dòng)能夠滿足不同學(xué)生的需求。例如，可以設(shè)置不同難度級(jí)別的問(wèn)題或者任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并在活動(dòng)中得到提升。5.教學(xué)目標(biāo)的關(guān)注：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該明確活動(dòng)的目的，是為了讓學(xué)生掌握新詞匯、練習(xí)句型，還是為了提高學(xué)生的交際能力。確保每個(gè)活動(dòng)都能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。6.評(píng)估與反饋的整合：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋。這不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，還可以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。反饋可以是正面的鼓勵(lì)，也可以是針對(duì)性的建議，關(guān)鍵是要讓學(xué)生感受到