四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-《第15課水墨改畫》　蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解和掌握水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.水墨畫的基本技巧：潑墨、破墨、積墨、焦墨等。2.水墨畫的表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。3.水墨改畫的方法和技巧。三、教學(xué)重點與難點1.重點：掌握水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，學(xué)會水墨改畫的方法。2.難點：如何運用水墨畫技巧表現(xiàn)物象的質(zhì)感和空間感。四、教具與學(xué)具準備1.教具：毛筆、墨、水、宣紙、顏料、畫冊、示例作品等。2.學(xué)具：毛筆、墨、水、宣紙、顏料、畫冊、示例作品等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞水墨畫作品，激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣。2.基本技巧講解：講解水墨畫的基本技巧（潑墨、破墨、積墨、焦墨）和表現(xiàn)方法（線條、形狀、色彩、構(gòu)圖）。3.實踐操作：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進行水墨畫的基本技巧練習(xí)，掌握水墨畫的表現(xiàn)方法。4.水墨改畫講解：講解水墨改畫的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價作品。5.創(chuàng)作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的水墨畫技巧和表現(xiàn)方法，進行水墨改畫創(chuàng)作。6.展示評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評。六、板書設(shè)計1.水墨畫基本技巧：潑墨、破墨、積墨、焦墨。2.水墨畫表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩、構(gòu)圖。3.水墨改畫方法：欣賞分析、創(chuàng)意改畫、技巧運用。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅水墨改畫作品，要求運用所學(xué)的水墨畫技巧和表現(xiàn)方法。2.寫一篇關(guān)于水墨改畫的心得體會，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)過程中的收獲、遇到的困難、解決方法等。八、課后反思1.反思教學(xué)目標的達成情況，學(xué)生是否掌握了水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。2.反思教學(xué)過程，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。3.反思教學(xué)方法，是否符合學(xué)生的年齡特點和認知水平，是否存在需要改進的地方。4.反思作業(yè)設(shè)計，是否能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過展示一些經(jīng)典的水墨畫作品，引起學(xué)生對于水墨畫的興趣。教師可以簡要介紹水墨畫的歷史和特點，幫助學(xué)生建立對于水墨畫的基本認知。2.基本技巧講解環(huán)節(jié)：在基本技巧講解環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該詳細講解水墨畫的基本技巧（潑墨、破墨、積墨、焦墨）和表現(xiàn)方法（線條、形狀、色彩、構(gòu)圖）。講解時，教師可以通過示范的方式，讓學(xué)生更直觀地理解這些技巧和表現(xiàn)方法。3.實踐操作環(huán)節(jié)：在實踐操作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生親自動手進行水墨畫的基本技巧練習(xí)。教師可以給予學(xué)生一些簡單的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實踐中掌握這些技巧。同時，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們解決在實踐過程中遇到的問題。4.水墨改畫講解環(huán)節(jié)：在水墨改畫講解環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該講解水墨改畫的方法和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價作品。教師可以展示一些改畫前后的作品，讓學(xué)生理解改畫的過程和效果。5.創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)：在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的水墨畫技巧和表現(xiàn)方法，進行水墨改畫創(chuàng)作。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。同時，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題。6.展示評價環(huán)節(jié)：在展示評價環(huán)節(jié)中，學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們公正的評價，并給予他們建設(shè)性的意見?？偟膩碚f，教學(xué)過程應(yīng)該是開放、互動、實踐的。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識的傳遞者。教師應(yīng)該通過各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同時期、不同風(fēng)格的水墨畫作品，讓學(xué)生感受到水墨畫的魅力和深厚的文化底蘊。同時，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們認為水墨畫有哪些特點？”“你們對水墨畫有哪些了解？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生可以對水墨畫有一個初步的認識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.基本技巧講解環(huán)節(jié)：在基本技巧講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該明確每個技巧的定義和應(yīng)用方法。例如，潑墨是指將墨滴潑灑在紙上，形成不同的效果；破墨是指在墨跡未干時，用干凈的毛筆輕輕涂抹，產(chǎn)生漸變的效果。教師在講解時，可以邊講解邊示范，讓學(xué)生直觀地看到每個技巧的效果。同時，教師還可以通過展示一些名家的作品，讓學(xué)生看到這些技巧在實際作品中的應(yīng)用。3.實踐操作環(huán)節(jié)：在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的實踐機會。教師可以設(shè)置一些簡單的練習(xí)題目，如畫一棵樹、一朵花等，讓學(xué)生練習(xí)運用所學(xué)的技巧。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況給予個性化的指導(dǎo)。對于遇到問題的學(xué)生，教師可以幫助他們解決問題，并鼓勵他們繼續(xù)嘗試。4.水墨改畫講解環(huán)節(jié)：在水墨改畫講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該講解改畫的目的和方法。改畫不僅是一種技巧，更是一種創(chuàng)作過程，它可以讓作品更加豐富和有深度。教師可以展示一些改畫前后的作品，讓學(xué)生理解改畫的過程和效果。同時，教師還可以介紹一些改畫的方法，如在原有作品的基礎(chǔ)上增加新的元素、改變色彩搭配等。5.創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)：在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的水墨畫技巧和表現(xiàn)方法，進行自己的創(chuàng)作。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們用自己的方式表達自己的感受和想法。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自由度，讓他們在自己的作品中探索和嘗試。6.展示評價環(huán)節(jié)：在展示評價環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的作品，并進行自評、互評和教師評。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們公正的評價，并給予他們建設(shè)性的意見。在評價過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的努力和進步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。