1 白鷺 第一課時(shí)（教案）部編版語文五年級(jí)上冊(cè)

/《白鷺》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過查閱工具書，學(xué)生能夠理解“清澄、精巧、釣魚、流線型”等詞語的意思。2.過程與方法：通過有感情地朗讀課文，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美，感受白鷺的美。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)內(nèi)容：1.生字詞的學(xué)習(xí)。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美。3.有感情地朗讀課文，感受白鷺的美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美。難點(diǎn)：理解作者為什么說白鷺是“一首詩，一幅畫”。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.課文課件或黑板。2.學(xué)生字典。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，認(rèn)識(shí)白鷺。2.學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)白鷺的了解。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，遇到不理解的詞語，可借助工具書。2.學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)撥。三、課堂講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美。2.學(xué)生朗讀課文，感受白鷺的美。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生抄寫課文中的優(yōu)美句子。2.學(xué)生談自己對(duì)課文的理解和感受。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：白鷺一首詩一幅畫清澄精巧流線型作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.抄寫課文中的優(yōu)美句子。3.觀察一種動(dòng)物，寫一篇短文，描述其特點(diǎn)。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)白鷺的興趣。在自主學(xué)習(xí)和課堂講解環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，感受白鷺的美。作業(yè)設(shè)計(jì)注重鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文的主題“白鷺”。在板書的中央位置，我用大號(hào)字體書寫“白鷺”二字，以吸引學(xué)生的注意力，使其一開始就對(duì)課文的主題有清晰的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美。在本節(jié)課中，作者用了“一首詩，一幅畫”來形容白鷺，這是對(duì)本節(jié)課主題的高度概括。因此，我在板書的左側(cè)用較小但清晰的字體書寫“一首詩一幅畫”，以提示學(xué)生關(guān)注作者對(duì)白鷺的評(píng)價(jià)。再次，板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含課文中重要的詞語。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我選取了“清澄、精巧、流線型”這三個(gè)詞語，因?yàn)樗鼈兎謩e描述了白鷺的覓食、外形和飛行特點(diǎn)，是對(duì)課文內(nèi)容的重要概括。我在板書的右側(cè)用不同顏色書寫這三個(gè)詞語，以突出它們的重要性。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，一目了然。為了達(dá)到這個(gè)目的，我在板書的下方用簡潔的文字概括了課文的主要內(nèi)容，即“白鷺的美”。這樣，學(xué)生在回顧課文內(nèi)容時(shí)，可以一目了然地了解到課文的主要內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我注重突出課文的主題，體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的優(yōu)美，同時(shí)包含課文中重要的詞語。希望通過這樣的板書設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受白鷺的美，提高學(xué)習(xí)效果。1.布局合理：板書的布局應(yīng)該合理，使得學(xué)生能夠清晰地看到每個(gè)部分的內(nèi)容。我將板書分為上中下三個(gè)部分，上面是課題“白鷺”，中間是“一首詩一幅畫”，下面是課文中的重要詞語和主要內(nèi)容概括。這樣的布局使得板書層次分明，有助于學(xué)生抓住重點(diǎn)。2.字體大小適中：板書上的字體大小應(yīng)該適中，既能夠清晰顯示，又不會(huì)讓學(xué)生感到眼花繚亂。我選擇了中等大小的字體，確保所有內(nèi)容都在學(xué)生的視線范圍內(nèi)，同時(shí)避免了過大字體占據(jù)過多板書空間的問題。3.使用顏色區(qū)分：為了增強(qiáng)板書的視覺效果，我使用了不同的顏色來區(qū)分不同的內(nèi)容。例如，課題“白鷺”我用黑色書寫，以突出其重要性；而“一首詩一幅畫”我用藍(lán)色書寫，以體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)境界；重要詞語“清澄、精巧、流線型”則我用紅色書寫，以便學(xué)生能夠迅速捕捉到這些關(guān)鍵信息。4.留白恰當(dāng)：板書設(shè)計(jì)中留白也很重要，它能夠幫助學(xué)生集中注意力，避免視覺疲勞。我在板書的周圍留出了一定的空間，使得板書內(nèi)容不會(huì)顯得擁擠，讓學(xué)生在觀看時(shí)能夠有適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?.動(dòng)態(tài)調(diào)整：在課堂教學(xué)過程中，板書不是一成不變的。根據(jù)教學(xué)的需要，我會(huì)在課堂上動(dòng)態(tài)調(diào)整板書內(nèi)容，比如在講解課文的過程中，根據(jù)學(xué)生的反饋和理解情況，適時(shí)添加或修改板書上的內(nèi)容，使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)框架，幫助他們更好地理解和記憶課文