第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《修復(fù)一張舊照片》是人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第3課的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件中的修復(fù)工具，讓學(xué)生掌握如何修復(fù)一張舊照片的基本技巧。教材中詳細介紹了修復(fù)工具的用法，并通過實例展示了修復(fù)過程。本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以學(xué)會如何修復(fù)家中的舊照片，具有一定的實用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件的使用，學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高對信息技術(shù)的敏感度和認知能力。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)修復(fù)工具的使用，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，形成利用計算機工具進行創(chuàng)造性思考和解決問題的習(xí)慣。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運用Photoshop軟件中的修復(fù)工具進行舊照片的修復(fù)，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高對數(shù)字化工具的應(yīng)用水平。

4.信息社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片的技巧，學(xué)生能夠增強保護歷史文化遺產(chǎn)的意識，認識到信息技術(shù)在保護歷史記憶中的重要作用，形成積極的信息社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級下冊的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于青春期，對新事物充滿好奇心和求知欲。他們在信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過一些基本概念和操作，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2.知識水平：七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機操作能力，能夠熟練使用鍵盤和鼠標(biāo)，了解計算機的基本操作。他們已經(jīng)學(xué)過如何使用Word、PowerPoint等辦公軟件，對計算機的基本操作有了一定的了解。此外，學(xué)生還具備一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索和交流。

3.能力方面：七年級學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠迅速掌握新知識和技能。他們在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)會了如何利用計算機工具進行學(xué)習(xí)和生活，具備一定的計算機應(yīng)用能力。此外，學(xué)生還具有較強的動手能力和創(chuàng)新思維，能夠積極參與課堂實踐活動。

4.素質(zhì)方面：七年級學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，能夠按時完成作業(yè)，認真聽講。他們具有較強的團隊協(xié)作能力，能夠在小組活動中積極參與，互相幫助。此外，學(xué)生還具備較強的溝通能力，能夠與他人進行有效的交流和合作。

5.行為習(xí)慣：七年級學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動參與討論和實踐活動。他們具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)生還具備良好的時間管理能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活時間。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：七年級學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。他們對新知識充滿好奇心和求知欲，能夠迅速掌握新技能。他們具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)生還具備良好的團隊協(xié)作能力，能夠在小組活動中積極參與，互相幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機

-Photoshop軟件

-舊照片素材

2.課程平臺：

-課堂教學(xué)平臺

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于下載教學(xué)素材和參考教程）

4.教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-小組合作法

-互動討論法

-實踐操作法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解修復(fù)舊照片的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確修復(fù)舊照片教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解修復(fù)工具的使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何修復(fù)舊照片展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與修復(fù)舊照片相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的修復(fù)舊照片內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.Photoshop軟件簡介：介紹Photoshop軟件的基本功能和用途，讓學(xué)生了解其在圖像處理領(lǐng)域的重要地位。

2.修復(fù)工具概述：講解Photoshop中的修復(fù)工具類別，包括污點修復(fù)工具、修復(fù)畫筆工具、修補工具等，以及它們的基本用途和特點。

3.污點修復(fù)工具使用：詳細介紹污點修復(fù)工具的使用方法，包括如何選擇合適的修復(fù)區(qū)域、調(diào)整修復(fù)范圍和強度等，并通過實例演示其應(yīng)用。

4.修復(fù)畫筆工具應(yīng)用：講解修復(fù)畫筆工具的使用技巧，包括如何選擇合適的畫筆大小、硬度、不透明度等，以及如何進行局部修復(fù)和顏色調(diào)整。

5.修補工具操作：詳細介紹修補工具的使用方法，包括如何選擇修補區(qū)域、調(diào)整修補范圍和邊緣羽化等，并通過實例演示其應(yīng)用。

6.舊照片修復(fù)流程：梳理舊照片修復(fù)的基本流程，包括照片掃描、修復(fù)工具選擇、顏色調(diào)整、細節(jié)修飾等步驟，讓學(xué)生了解整個修復(fù)過程。

7.實踐操作：通過實際操作，讓學(xué)生掌握修復(fù)工具的使用技巧，學(xué)會如何修復(fù)一張舊照片。

8.修復(fù)技巧總結(jié)：總結(jié)修復(fù)舊照片的常見技巧和注意事項，如如何處理不同類型的損傷、如何進行顏色校正等，提高學(xué)生的修復(fù)技能。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在修復(fù)過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的修復(fù)方法和效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達能力。

10.情感教育：通過修復(fù)舊照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭記憶和歷史價值，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育和社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計①污點修復(fù)工具

②修復(fù)畫筆工具

③修補工具

2.污點修復(fù)工具使用

①選擇修復(fù)區(qū)域

②調(diào)整修復(fù)范圍和強度

3.修復(fù)畫筆工具應(yīng)用

①選擇合適的畫筆大小、硬度、不透明度

②局部修復(fù)和顏色調(diào)整

4.修補工具操作

①選擇修補區(qū)域

②調(diào)整修補范圍和邊緣羽化

5.舊照片修復(fù)流程

①照片掃描

②修復(fù)工具選擇

③顏色調(diào)整

④細節(jié)修飾

6.實踐操作要點

①掌握修復(fù)工具的使用技巧

②學(xué)會如何修復(fù)一張舊照片

7.修復(fù)技巧總結(jié)

①處理不同類型的損傷

②顏色校正

8.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

①嘗試不同的修復(fù)方法和效果

②培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達能力

9.情感教育

①思考家庭記憶和歷史價值

②培養(yǎng)情感教育和社會責(zé)任感八、教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我認真回顧了整個教學(xué)過程，反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用修復(fù)工具時還存在一些困難，他們對于工具的選擇和使用技巧還不夠熟悉。這可能是由于我在課堂上講解不夠詳細，或者學(xué)生的實踐操作機會不足。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實例演示和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會親手操作，加深對工具使用技巧的理解。

其次，我注意到有些學(xué)生在修復(fù)舊照片時缺乏創(chuàng)新思維，他們往往只是按照我的示范進行操作，缺乏自己的創(chuàng)意和想法。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我打算在課堂上引入更多的啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出自己的修復(fù)方案，并分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在情感教育方面還有待提高。他們在修復(fù)舊照片時可能只是簡單地完成任務(wù)，沒有深入思考照片背后的家庭記憶和歷史價值。為了增強學(xué)生的情感教育，我計劃在課堂上增加一些相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考照片的意