第一單元春之聲-春節(jié)序曲 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) -

第一單元春之聲——春節(jié)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)-一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)——春之聲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力、音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，如節(jié)奏、旋律、和聲等，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力。同時(shí)，通過(guò)分析音樂(lè)作品的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的理解和尊重，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。此外，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析

在教學(xué)《春節(jié)序曲》之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地制定教學(xué)策略。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面的分析：

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是七年級(jí)1班的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的初中音樂(lè)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的節(jié)奏、旋律、和聲等。然而，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和理解能力存在一定的差異，因此在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等。在能力方面，學(xué)生具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力和鑒賞能力，但還需進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情較高，但部分學(xué)生可能在音樂(lè)實(shí)踐方面存在不足。

3.行為習(xí)慣：

大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與音樂(lè)活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在音樂(lè)課堂上可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣對(duì)《春節(jié)序曲》的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谝魳?lè)實(shí)踐中不斷提高。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的課堂行為，采取有效措施提高學(xué)生的課堂參與度，為課程學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。四、教學(xué)資源

本節(jié)課的教學(xué)資源主要包括以下幾個(gè)方面：

1.軟硬件資源：電子琴、多媒體投影儀、音響設(shè)備、錄音設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：人教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、音樂(lè)視頻等。

3.信息化資源：在線音樂(lè)資源、音樂(lè)鑒賞網(wǎng)站、音樂(lè)教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)、音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《春節(jié)序曲》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)春節(jié)有哪些印象深刻的習(xí)俗和活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《春節(jié)序曲》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《春節(jié)序曲》的基本概念。它是我國(guó)著名作曲家李煥之創(chuàng)作的一首管弦樂(lè)作品，具有濃郁的民間風(fēng)格和強(qiáng)烈的民族特色。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《春節(jié)序曲》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解春節(jié)的氛圍和習(xí)俗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《春節(jié)序曲》的旋律、節(jié)奏和和聲等要素。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《春節(jié)序曲》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《春節(jié)序曲》的基本旋律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《春節(jié)序曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《春節(jié)序曲》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《春節(jié)序曲》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.音樂(lè)知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握《春節(jié)序曲》的基本概念，包括旋律、節(jié)奏、和聲等要素。他們能夠分析作品的音樂(lè)特點(diǎn)，如民間風(fēng)格、民族特色等。

2.音樂(lè)鑒賞能力：學(xué)生能夠通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。他們能夠理解音樂(lè)作品的情感表達(dá)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的理解和感悟。

3.音樂(lè)表現(xiàn)力：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。他們能夠在音樂(lè)演奏中表現(xiàn)出作品的情感和風(fēng)格，如歡快、喜慶等。

4.音樂(lè)創(chuàng)造力：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，激發(fā)自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。他們能夠通過(guò)模仿和創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的音樂(lè)作品。

5.音樂(lè)文化理解：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。他們能夠了解春節(jié)的文化背景和習(xí)俗，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)文化的尊重和熱愛(ài)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生能夠在小組合作學(xué)習(xí)中，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。他們能夠與小組成員有效溝通和協(xié)作，共同完成音樂(lè)創(chuàng)作和表演任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，自主探索音樂(lè)作品的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

8.情感體驗(yàn)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，體驗(yàn)到音樂(lè)的情感力量。他們能夠感受到作品的歡樂(lè)、喜慶和溫暖，激發(fā)自己的情感共鳴和表達(dá)。

9.審美素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，提高自己的審美素養(yǎng)。他們能夠欣賞音樂(lè)的美學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美感受和評(píng)價(jià)能力。

10.綜合素養(yǎng)：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》的過(guò)程中，提高自己的綜合素養(yǎng)。他們能夠?qū)⒁魳?lè)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高他們的興趣和積極性。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)音樂(lè)演奏、創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.結(jié)合多媒體資源：利用視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中可能過(guò)于依賴講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)方法，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)可能過(guò)于注重學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)，忽視了學(xué)生的音樂(lè)理解和創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高他們的興趣和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講解、示范、互動(dòng)、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)演奏、創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)理解和創(chuàng)造能力。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）音樂(lè)理論學(xué)習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合教材，復(fù)習(xí)《春節(jié)序曲》的基本概念，如旋律、節(jié)奏、和聲等，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

（2）音樂(lè)鑒賞：要求學(xué)生聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，并撰寫(xiě)一篇音樂(lè)鑒賞報(bào)告，分析作品的音樂(lè)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)：要求學(xué)生選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作或演奏，展示自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（4）音樂(lè)文化理解：要求學(xué)生查閱有關(guān)春節(jié)的文化資料，了解春節(jié)的習(xí)俗和意義，并撰寫(xiě)一篇文化理解報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

（1）音樂(lè)理論學(xué)習(xí)：批改學(xué)生的練習(xí)題，指出錯(cuò)誤和不足，給出正確的答案和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生鞏固音樂(lè)理論知識(shí)。

（2）音樂(lè)鑒賞：閱讀學(xué)生的音樂(lè)鑒賞報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析能力和理解程度，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)：觀看學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作或演奏視頻，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

（4）音樂(lè)文化理解：閱讀學(xué)生的文化理解報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的文化理解和表達(dá)能力，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生加深對(duì)春節(jié)文化的理解。九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.《春節(jié)序曲》的基本概念：旋律、節(jié)奏、和聲等

2.作品的音樂(lè)特點(diǎn)：民間風(fēng)格、民族特色

3.作品的文化背景：春節(jié)的習(xí)俗和意義

②關(guān)鍵詞：

1.李煥之：作品創(chuàng)作者

2.春節(jié)：作品主題

3.音樂(lè)鑒賞：作品分析方法

③句：

1.《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家李煥之創(chuàng)作的一首管弦樂(lè)作品，具有濃郁的民間風(fēng)格和強(qiáng)烈的民族特色。

2.通過(guò)音樂(lè)鑒賞，我們可以更深入地理解《春節(jié)序曲》的情感表達(dá)和文化內(nèi)涵。

3.學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》不僅能提高我們的音樂(lè)素養(yǎng)，還能加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用圖文并茂的形式，將作品的主要元素如旋律、節(jié)奏、和聲等用圖標(biāo)或符號(hào)表示，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以加入一些與春節(jié)相關(guān)的圖片或圖案，如春聯(lián)、燈籠、鞭炮等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也能感受到節(jié)日的氣氛。此外，還可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的音樂(lè)創(chuàng)作或演奏，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。十、課后作業(yè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《春節(jié)序曲》的基本概念，包括旋律、節(jié)奏、和聲等要素。

2.請(qǐng)分析《春節(jié)序曲》的音樂(lè)特點(diǎn)，如民間風(fēng)格、民族特色等，并闡述其重要性。

3.請(qǐng)闡述《春節(jié)序曲》的文化背景，包括春節(jié)的習(xí)俗和意義。

4.請(qǐng)結(jié)合《春節(jié)序曲》，談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)鑒賞的理解和感受。

5.請(qǐng)以《春節(jié)序曲》為靈感，創(chuàng)作一段音樂(lè)作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路和作品特點(diǎn)。

答案：

1.《春節(jié)序曲》的基本概念包括旋律、節(jié)奏、和聲等要素。旋律是音樂(lè)的基礎(chǔ)，由音高的連續(xù)變化構(gòu)成；節(jié)奏是音樂(lè)的骨架，由音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢等組成；和聲是音樂(lè)的色彩，通過(guò)不同音高的組合產(chǎn)生和諧的效果。

2.《春節(jié)序曲》的音樂(lè)特點(diǎn)包括民間風(fēng)格、民族特色等。民間風(fēng)格是指作品融入了民間音樂(lè)的傳統(tǒng)元素，如旋律、節(jié)奏等；民族特色是指作品體現(xiàn)了中華民族的文化特點(diǎn)，如對(duì)春節(jié)的慶祝方式、民間習(xí)俗等。

3.《春節(jié)序曲》的文化背景包括春節(jié)的習(xí)俗和意義。春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，象征著團(tuán)圓、和諧、吉祥。春節(jié)的習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓