人音版 八年級上冊音樂 第二單元 雪絨花 教案

人音版八年級上冊音樂第二單元雪絨花教案一、教材分析

本節(jié)課選自人音版八年級上冊音樂第二單元《雪絨花》。本單元以《雪絨花》為主題，通過學習這首歌曲，讓學生感受音樂的美妙，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

《雪絨花》是電影《音樂之聲》中的一首歌曲，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞意境深遠。通過學習這首歌曲，可以讓學生感受到音樂的魅力，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習歌曲《雪絨花》。在教學過程中，教師可以引導學生感受歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的含義，并通過演唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和音樂素養(yǎng)。

此外，本節(jié)課還可以通過一些音樂游戲和活動，讓學生更加深入地了解音樂，培養(yǎng)學生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在之前的學習中，學生已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、旋律等。他們能夠識別簡單的音樂符號，理解音樂的表達方式。此外，學生在音樂欣賞方面也有一定的基礎(chǔ)，能夠感受和理解不同風格的音樂作品。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂表達自己的情感。他們具有一定的音樂表現(xiàn)能力，能夠通過演唱、演奏等方式展示自己的音樂才華。在學習風格上，學生傾向于通過實踐和體驗來學習音樂，喜歡參與音樂活動，與他人一起分享音樂的快樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學習《雪絨花》這首歌曲時，學生可能會遇到一些困難，如音準、節(jié)奏和發(fā)音問題。部分學生可能會因為不熟悉歌詞的語境而難以理解歌曲的含義。此外，學生在演唱過程中可能需要注意自己的情感表達，以更好地傳達歌曲的情感。針對這些困難，教師需要在教學中給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。四、教學資源

1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀、教學課件。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：歌曲《雪絨花》的音頻和視頻資源、歌詞投影資料。

4.教學手段：講授、示范、小組合作、演唱實踐。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞《雪絨花》這首歌曲，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲的背景和基本旋律。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《雪絨花》這首歌曲，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放《音樂之聲》電影片段，引出《雪絨花》這首歌曲，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作演唱《雪絨花》，讓學生在實踐中掌握歌曲的表現(xiàn)技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲的表現(xiàn)技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲的表現(xiàn)技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲《雪絨花》，掌握歌曲的表現(xiàn)技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《雪絨花》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源（如電影《音樂之聲》的觀看鏈接、歌曲的創(chuàng)作背景資料等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的歌曲《雪絨花》的表現(xiàn)技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂之聲》原著小說，深入了解電影背后的故事和人物形象。

-音樂家弗朗茨·舒伯特的生平和作品，理解《雪絨花》的創(chuàng)作背景。

-不同版本的《雪絨花》演唱視頻，欣賞不同藝術(shù)家對同一首歌曲的詮釋。

-音樂欣賞入門書籍，提高對音樂的理解和鑒賞能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學習如何閱讀樂譜，理解樂譜中的符號和指示。

-探索音樂在電影中的作用，分析音樂如何增強電影的情感表達。

-研究不同音樂風格的特點和表現(xiàn)形式，提高音樂審美能力。

-嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。七、課后作業(yè)

1.請學生用自己的話描述《雪絨花》這首歌曲的旋律特點和情感表達。

2.分析電影《音樂之聲》中音樂如何幫助塑造人物形象和推動情節(jié)發(fā)展。

3.請學生嘗試用《雪絨花》的旋律創(chuàng)作一段歌詞，表達自己的情感。

4.請學生選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其旋律、節(jié)奏和情感表達，并嘗試用自己的話描述。

5.請學生觀看電影《音樂之聲》中《雪絨花》的演唱片段，比較不同藝術(shù)家的演唱風格和情感表達，并寫出自己的感受。

答案：

1.《雪絨花》這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)，情感表達溫馨而深情。

2.電影《音樂之聲》中的音樂幫助塑造了瑪麗亞和孩子們的人物形象，同時推動了情節(jié)的發(fā)展，增強了情感的表達。

3.示例：我用《雪絨花》的旋律創(chuàng)作了一段歌詞，表達了對家鄉(xiāng)的思念和懷念。

4.示例：我選擇了一首搖滾歌曲，它的旋律節(jié)奏強烈，情感表達熱情奔放，讓人感受到力量和激情。

5.示例：我觀看了電影《音樂之聲》中《雪絨花》的演唱片段，發(fā)現(xiàn)不同藝術(shù)家的演唱風格和情感表達各有特色，有的深情款款，有的活潑可愛，讓我感受到了音樂的魅力和多樣性。八、教學反思與改進

教學反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課《雪絨花》的教學過程中，我深刻體會到反思活動的重要性。通過設(shè)計反思活動，可以更好地評估教學效果，識別需要改進的地方，制定改進措施，計劃在未來的教學中實施。

首先，我注意到在課前自主探索環(huán)節(jié)，部分學生對預習資料的理解不夠深入。為了提高學生的自主學習能力，我計劃在未來的教學中，提供更多樣化的預習資源，如視頻、音頻、圖文資料等，以滿足不同學生的學習需求。同時，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的預習問題，激發(fā)學生的思考和探究欲望。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在演唱《雪絨花》時，對歌曲的情感表達不夠到位。為了提高學生的音樂表現(xiàn)力，我計劃在未來的教學中，增加情感表達的講解和示范，引導學生深入理解歌曲的情感內(nèi)涵。此外，我還會設(shè)計更多的實踐活動，如小組合作、角色扮演等，讓學生在實踐中更好地理解和掌握歌曲的表現(xiàn)技巧。

再次，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對拓展資源的利用不夠充分。為了培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，我計劃在未來的教學中，提供更多與課程相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等。同時，我還會鼓勵學生積極參與拓展學習，分享自己的學習成果和感悟。

最后，針對教學過程中的不足，我計劃采取以下改進措施：

-定期進行教學反思，及時調(diào)整教學方法和策略。

-加強與學生的互動交流，了解學生的學習需求和困惑，提供個性化的指導和支持。

-不斷豐富教學資源，提高教學內(nèi)容的多樣性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-關(guān)注學生的學習進度和反饋，及時調(diào)整教學計劃，確保教學效果。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①知識點：音樂的表現(xiàn)手法

-詞：旋律、節(jié)奏、和聲、音色

-句：通過旋律、節(jié)奏、和聲、音色的變化，表達歌曲的情感和意境。