兒童公園設(shè)計(jì)說(shuō)明

岱山縣兒童公園設(shè)計(jì)說(shuō)明名目一、工程概況二、現(xiàn)狀分析三、設(shè)計(jì)依據(jù)四、設(shè)計(jì)定位五、設(shè)計(jì)理念六、設(shè)計(jì)構(gòu)思七、設(shè)計(jì)內(nèi)容一、工程概況該工程位于浙江省岱山縣，兒童公園作為蓬萊公園的一局部?？傆玫孛娣e約50000㎡。二、設(shè)計(jì)依據(jù)《公園設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》〔CJJ48—92〕有關(guān)主管部門(mén)的批文和供給的有關(guān)資料。三、設(shè)計(jì)定位秉承敬重外鄉(xiāng)風(fēng)格，充分表達(dá)對(duì)兒童的人文關(guān)心，將兒童公園打造成一個(gè)與蓬萊公園一體化的頗具海洋文化特色的集生態(tài)、趣味、科學(xué)于一體的共性化場(chǎng)地。四、設(shè)計(jì)理念--------詮釋玩耍的意義兒童玩耍環(huán)境的設(shè)計(jì)，應(yīng)充分利用現(xiàn)有泥土、水體、植物和地形以及其他一些素材，適當(dāng)?shù)丶右苑指?、組織、引導(dǎo)，使之成為一個(gè)布滿(mǎn)激情與靈性的空間環(huán)境，讓孩子們可以在這個(gè)環(huán)境自由地發(fā)揮。使孩子能在消遣的同時(shí)既熬煉了身體又培育興趣和膽識(shí)。合理地設(shè)計(jì)兒童玩耍環(huán)境可以讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在玩耍中培育他們的探究精神、敢于抑制困難的士氣和通過(guò)溝通制造一種團(tuán)隊(duì)合作的力量。---------用兒童的眼光看世界具。---------用顏色來(lái)感動(dòng)顏色之中。同時(shí)公園內(nèi)的景墻、鋪地、景觀小品大膽地使用比照色，用純度較高的原色取得洪亮的效果，形成大膽、明快、樸實(shí)、喧鬧的顏色風(fēng)格。這種天真稚拙的、跳動(dòng)的、富有節(jié)奏的感的顏色，與它的造型特點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。---------深厚的海洋文化：表達(dá)深厚的海洋文化，沙灘、海螺角、海浪鋪裝、風(fēng)帆、等等元素?zé)o一不透出外鄉(xiāng)文化和海疆風(fēng)情。五、設(shè)計(jì)構(gòu)思———綠色.溝通.活動(dòng)以“綠色”作為設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞，制造生態(tài)、自然的環(huán)境，鼓舞兒童更多地接觸大自然，為他們制造一個(gè)自然、生態(tài)的游樂(lè)空間，讓他們走進(jìn)自然，與之對(duì)話(huà)，并從自然中引發(fā)兒童的創(chuàng)意靈感。溪水、山林、沙灘和配置變化豐富的綠化環(huán)境讓孩子體會(huì)返璞歸真的意義。溝通：以?xún)和瘹g快廣場(chǎng)、科學(xué)宮、花仙子島、圖鴉墻等景點(diǎn)為主要載體，為兒童供給溝通、互動(dòng)、和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所?；ㄏ勺訊u是一個(gè)集演藝、消遣為一體的綜大千世界的古怪心和對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的探究欲望。圖鴉墻為兒童供給一處釋放激情、張揚(yáng)共性與靈性的空間?；顒?dòng)：突出“活動(dòng)”的主題，以旋轉(zhuǎn)木馬玩耍設(shè)施為中心，結(jié)合廣場(chǎng)、園路植物等景觀元素，營(yíng)造綠色、生態(tài)又不失童趣的組合玩耍空間和消遣運(yùn)動(dòng)空間。同時(shí)在周邊設(shè)置穎、獨(dú)特的消遣運(yùn)動(dòng)設(shè)施，讓不同年齡、不同興趣愛(ài)好的兒童都能找到適合自己的活動(dòng)方式。迷宮、海螺角、海盜船滿(mǎn)足兒童猛烈的古怪心和冒險(xiǎn)探究精神。六、設(shè)計(jì)內(nèi)容〔一〕景觀空間分析兒童夢(mèng)想康樂(lè)區(qū)和兒童歡快和諧區(qū)作為主要活動(dòng)場(chǎng)地，構(gòu)圖以圓形為主，圓心分別為旋轉(zhuǎn)木馬和水池，形成兩個(gè)視覺(jué)中心。設(shè)計(jì)幾何軸線有三條，一條是兒童歡快和諧區(qū)的南北向軸線，穿過(guò)圓心水池連接北邊的入口廣場(chǎng)和南邊的風(fēng)之臺(tái)；其它兩條以?xún)和瘔?mèng)想康樂(lè)區(qū)的旋轉(zhuǎn)木馬為圓心輻射出，一條連接北邊的次入口，另一條連接兒童成長(zhǎng)拓展區(qū)的將來(lái)世界?！捕彻δ芊治鲆罁?jù)功能使用和地域劃分該區(qū)域共分為六個(gè)功能區(qū)塊：兒童成長(zhǎng)拓展區(qū)、兒童夢(mèng)想康樂(lè)區(qū)、兒童歡快和諧區(qū)、過(guò)渡區(qū)、山林探險(xiǎn)區(qū)、水上活動(dòng)區(qū)。兒童成長(zhǎng)拓展區(qū)：接近西次入口，包括將來(lái)世界、陶藝館和頑皮堡等，附設(shè)治理房和公共廁所。主要針對(duì)7-11歲兒童設(shè)立。重點(diǎn)培育兒童的動(dòng)手力量和思考力量。兒童夢(mèng)想康樂(lè)區(qū)：為主要組合游樂(lè)設(shè)施器材的集中場(chǎng)地，重點(diǎn)針對(duì)3-7歲兒童設(shè)立，能夠有效幫助進(jìn)展兒童身心的各方面。該區(qū)包括親子花園、迷宮、陽(yáng)光水岸、組合游樂(lè)廣場(chǎng)、軌道小世界。其中組合游樂(lè)廣場(chǎng)根本呈圓形，被切割成大小不一的空間放置不同游樂(lè)器材，中心為旋轉(zhuǎn)木馬；親子花園和親子互動(dòng)設(shè)施等能夠供給兒童與成人的親近溝通場(chǎng)所。兒童歡快和諧區(qū)：接近東入口，為地下車(chē)庫(kù)上層場(chǎng)地，主要為廣場(chǎng)硬質(zhì)鋪裝，包括兒童歡快廣場(chǎng)、海浪廣場(chǎng)、涂鴉墻、才智林、花仙子島、水池、水幕、水上平臺(tái)、風(fēng)之臺(tái)，以及半覆土建筑構(gòu)造的游藝長(zhǎng)廊、小型劇場(chǎng)和半地下迪斯尼式探險(xiǎn)館等。適用于各年齡段兒童，寬闊的廣場(chǎng)和館舍設(shè)施適合于各種表演等集體活動(dòng)。過(guò)渡區(qū)：為兒童夢(mèng)想康樂(lè)區(qū)和兒童歡快和諧區(qū)之間的過(guò)渡地段，主要為山坡地勢(shì)，包括成長(zhǎng)腳印、海盜船和激流勇進(jìn)。山坡上遍植竹林，散落著“成長(zhǎng)腳印”的數(shù)個(gè)小空地；溪水圍繞山坡，跌水和激流石灘也成為孩童們的趣味場(chǎng)所。山林探險(xiǎn)區(qū)：為設(shè)計(jì)地塊的山地區(qū)域，原植被掩蓋較好，包括科學(xué)宮、海螺角、滑草場(chǎng)、狩獵廣場(chǎng)和林中木棧道，另有小火車(chē)軌道與站臺(tái)設(shè)置在山坡上。俯瞰兒童公園的科學(xué)宮設(shè)置在高處，低處有展出海螺貝殼的海螺型建筑以及滑草場(chǎng)，山林間木棧道曲折相接，童話(huà)中的角色和景物時(shí)不時(shí)冒出草叢，成為孩子們冒險(xiǎn)探奇的佳地。水上活動(dòng)區(qū)：利用原有水庫(kù)，設(shè)置碰碰船、釣魚(yú)臺(tái)以及水上餐廳，并有一座睡美人城堡靜靜的倒映在水中，仿佛最奇特的童話(huà)境地?！踩池Q向設(shè)計(jì)因地制宜，科學(xué)利用。地形的處理成為該工程面臨的最大問(wèn)題。設(shè)計(jì)地塊南北高差相距約12米，水庫(kù)水壩形成較大落差；地塊中部南邊山體向北凸出，使得平坦地面面積削減，地形簡(jiǎn)單。如何解決地形改造與節(jié)約資金、安全便利三個(gè)方面同時(shí)兼顧的問(wèn)題，除了因地制宜，將主要游樂(lè)場(chǎng)所安排在相對(duì)平坦地面上，道路順著山勢(shì)而走，又環(huán)保生態(tài)，同時(shí)避開(kāi)了大量填方來(lái)轉(zhuǎn)變落差的傳統(tǒng)手法。東邊靠近水庫(kù)處地塊建筑地下車(chē)庫(kù)和半覆土建筑以抬高該地地勢(shì)，覆土建筑與水壩之間的坡地架設(shè)巨大的公園題字；該地與西邊形成又一級(jí)落差則造就水幕景觀。根本保持山脈骨架原貌，山腳外圍的場(chǎng)地則清理推平?！菜摹辰煌ㄔO(shè)計(jì)東北邊一個(gè)主入口廣場(chǎng)，連接著蓬萊公園的大門(mén)，也是地下車(chē)庫(kù)的出入口所在。次入口兩個(gè)，分別在北邊臨街以及公園西邊。道路根本依照山勢(shì)，分為上下兩條，攬括全園。另有一條小火車(chē)軌道，在山勢(shì)較高處依山曲折，延長(zhǎng)至蓬萊公園前方?！参濉乘霸O(shè)計(jì)兒童有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是愛(ài)水！和別的環(huán)境比較，他們更愛(ài)水環(huán)境。從卵石灘到小溪流，再到水上樂(lè)園，水環(huán)境始終貫穿整個(gè)公園，為孩子們營(yíng)造樂(lè)觀的親水環(huán)境并最大限度地保證兒童人生安全?！擦持参锱渲梅譃樗膫€(gè)植物區(qū)域：特色植物展現(xiàn)區(qū)、地下建筑上層植物區(qū)、原有山林保護(hù)區(qū)、濱水植物區(qū)。特色植物展現(xiàn)區(qū)：首先毒性、多刺和帶有漿果的植物應(yīng)予避開(kāi)，其次盡量選擇能夠突出季節(jié)的植物，如開(kāi)花類(lèi)樹(shù)種〔由于孩子們?cè)谛睦砩细鼘檺?ài)變化豐富的季相并能夠帶給人們時(shí)間的消逝感。能夠供給綠蔭的大樹(shù)是必要的，同時(shí)也要留意還同時(shí)需要足夠的陽(yáng)光照耀時(shí)間，因此活動(dòng)場(chǎng)地綠蔭郁閉度不宜過(guò)高。這一區(qū)域應(yīng)依據(jù)不同的場(chǎng)地進(jìn)展豐富的特色植物面貌配置。例如跌水與溪流上的植物呈現(xiàn)豐富的自然生態(tài)面貌并具有可嬉游的安全性與趣味性。山坡小空地周邊的竹林也能夠?yàn)楹⒆觽児┙o一個(gè)光線、聲音和材質(zhì)等與眾不同的游玩空間。另外還可以設(shè)置能夠親自種植的植物園，除了花草，農(nóng)作物與果樹(shù)也可以被生疏，是值得被提倡的學(xué)玩結(jié)合的教育場(chǎng)地。地下建筑上層植物區(qū)：由于地下車(chē)庫(kù)的建筑，地上局部的綠化植物要選擇能夠耐旱、耐高溫的本地常用植物為主；其次，選擇根淺體輕的植物，以低矮灌木和草本植物為主，喬木也要選擇耐旱的小型喬木為主；第三，要選擇那些須根興旺的植物，不要選擇根系穿刺性強(qiáng)的植物，防止植物根系穿透建筑物的防水層；第四，要選擇簡(jiǎn)潔移植和耐修剪，耐貧瘠，適合粗放治理、生長(zhǎng)緩