第13課革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯教案

13第四單元無產(chǎn)階級(jí)革命家第13課革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯教案【教學(xué)目標(biāo)】了解馬克思、恩格斯青年時(shí)代的主要革命活動(dòng)。了解馬克思、恩格斯創(chuàng)立馬克思主義的艱辛過程，生疏和理解科學(xué)社會(huì)主義誕生的歷史意義。了解馬克思爭論經(jīng)濟(jì)學(xué)說，嘔心瀝血撰寫《資本論》的史實(shí)；了解馬克思、恩格斯在建在指導(dǎo)國際工人運(yùn)動(dòng)中的重要作用。二、過程與方法在了解馬克思、恩格斯青年時(shí)代的革命活動(dòng)、創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論、投身于對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的“武器的批判”等根本史實(shí)的同時(shí)，探討馬克思、恩格斯的主要理論奉獻(xiàn)，理解馬克思、恩格斯在理論探究方面的創(chuàng)士氣。搜集和閱讀介紹馬克思、恩格斯事跡的有關(guān)資料和圖片，或集體觀看《青年馬克思》等歷史影片，在豐富與提高歷史感性生疏的根底上，通過爭論會(huì)或撰寫小論文等形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)和方法，了解馬克思、恩格斯撰寫《資本論》，創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)國際、其次國際等革命運(yùn)動(dòng)等根本史實(shí)，認(rèn)識(shí)馬克思、恩格斯在創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義方面的理論士氣，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)和方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀馬克思、恩格斯了解農(nóng)民和工人等社會(huì)根本群眾的生活狀況，批判封建主義的專制和資本主義的貪欲，親自參與國際工人運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，為其一生走上革命道路、創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說奠定了根底。他們兩人創(chuàng)立馬克思主義的革命活動(dòng)和主要理論奉獻(xiàn)，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)革命家勇于探究革命真理的非凡氣概。要學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐精神、合作精神和理論探索士氣，樹立樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度和求真、求實(shí)、創(chuàng)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注人類命運(yùn)，堅(jiān)定為人類進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)。《資本論》是馬克思主義的經(jīng)典著作，馬克思和恩格斯為此傾注了大量心血。它運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從剖析資本主義生產(chǎn)方式人手，提醒資本主義制度發(fā)生、進(jìn)展和滅亡的規(guī)律。同時(shí)，馬克思、恩格斯創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)了國際和其次國際的斗爭，使科學(xué)社會(huì)主義理論在同形形色色的錯(cuò)誤思想和傾向的斗爭中得到了傳播，推動(dòng)了各國工人運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)，探討馬克思、恩格斯創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說的主要理論奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們勇于探究革命真理的非凡氣概和實(shí)踐精神與合作精神，樹立樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度和求真、求實(shí)、創(chuàng)的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)決為人類進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】⒈馬克思和恩格斯創(chuàng)立馬克思主義，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，投身對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治“武器的批判”。⒉《資本論》的主要觀點(diǎn)及其歷史意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】⒈如何理解馬克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”。⒉如何理解馬克思、恩格斯對(duì)馬克思主義的不斷豐富和進(jìn)展?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】投影：馬克思：人類歷史規(guī)律的覺察者。英國《焦點(diǎn)》月刊題：把1883年3一小群人聚攏在一座墓前，其中一個(gè)人開頭念悼詞。對(duì)于這樣一個(gè)普一般通的環(huán)境，悼詞的用語顯得溢美。他說，下葬的這位男子“受到很多人的愛戴、敬重和悼念”；他是一位天才，并且成為“那個(gè)時(shí)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人”。令人驚異的是，100tz在海格特墓地的那個(gè)人仍舊是歷史上最宏大的思想家之一，他試圖幫助很多受壓迫者獲得解放。對(duì)另一些人來說，只要一提起他的名字，恐懼和厭惡之情就油然而生。一、追求真理的步伐馬克思、恩格斯是怎樣成為一個(gè)追求真理的富有宏大理想的人的？家庭環(huán)境：家庭環(huán)境是一個(gè)人成長的起點(diǎn)站。馬克思：1818律師恩格斯：1820的基督徒和商人求學(xué)經(jīng)受及對(duì)真理的探究馬克思：中學(xué)畢業(yè)：立志為全人類效勞；柏林大學(xué)，涉獵不同學(xué)科學(xué)問；成為“博士俱樂部”的精神首領(lǐng)；《萊茵報(bào)》主編：1842年借文筆犀利的宣傳進(jìn)步思想；《萊茵報(bào)》遭禁：1843年奔赴巴黎恩格斯：中學(xué)畢業(yè)：在父親安排進(jìn)入商行；自學(xué)學(xué)問，柏林大學(xué)：1844役時(shí)成為旁聽生，學(xué)習(xí)哲學(xué) 批判宗教神學(xué)和封建專制制度。對(duì)馬克思的人格和淵博學(xué)識(shí)印象深刻宏大合作的開頭相識(shí)：1842.11《萊茵報(bào)》編輯部交往開頭：1844次合作：1844年《神圣家族》內(nèi)容：物質(zhì)生產(chǎn)是歷史的真正發(fā)源地；人民群眾是歷史的真正制造者意義：這標(biāo)志著在創(chuàng)立科學(xué)理論方面邁出了一大步二、創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義學(xué)說馬克思與恩格斯是如何創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義學(xué)說的？其創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？有何意義？向共產(chǎn)主義者的轉(zhuǎn)變馬克思：深入工人群眾中，生疏無產(chǎn)階級(jí)的宏大力氣與使命。勞動(dòng)是人們滿足需要、發(fā)揮潛力和爭得自由的源泉。但是馬克思覺察，在資本主義私有制條件下，勞動(dòng)卻并不如此，它變質(zhì)了、異化了，勞動(dòng)成為壓迫工人，使工人成為非人的外在的統(tǒng)治力氣。恩格斯：深入工人群眾，《英國工人階級(jí)狀況》；1845-1846志意識(shí)形態(tài)》，首次提出用唯物主義觀點(diǎn)解釋歷史的原理，即歷史唯物主義；論述了共產(chǎn)主義社會(huì)取代資本主義社會(huì)的必定性。理論形成背景：經(jīng)濟(jì)根底：工業(yè)革命推動(dòng)資本主義的進(jìn)展階級(jí)根底：19世紀(jì)三四十年月獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)的興起理論：德英法的三大思想成果實(shí)踐根底：馬克思、恩格斯的深入實(shí)踐標(biāo)志：1848.2，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義的誕生；共產(chǎn)主義者同盟綱領(lǐng)意義：從今，無產(chǎn)階級(jí)有了自己的革命理論，工人階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭，由自發(fā)行動(dòng)上升為一個(gè)階級(jí)反對(duì)另一個(gè)階級(jí)的自覺行動(dòng)。三大組成：馬克思主義哲學(xué)；馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；科學(xué)社會(huì)主義。三、光照后世的《資本論》1867年馬克思是在怎樣的歷史背景下寫成《資本論》的？其主要內(nèi)容如何？有什么意義？恩格斯對(duì)其有何奉獻(xiàn)？寫作背景世紀(jì)中葉，歐洲主要資本主義國家相繼完成產(chǎn)業(yè)革命；歐洲各國工人運(yùn)動(dòng)和革命風(fēng)暴迅猛進(jìn)展；時(shí)機(jī)主義和無政府主義對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤影響日漸加深主要內(nèi)容論述了資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律；提出剩余價(jià)值學(xué)說；提示資產(chǎn)階級(jí)存在的根底是對(duì)工人階級(jí)剩余價(jià)值的占有……意義：揭露了資本主義的剝削實(shí)質(zhì)和隱秘；論證了資本主義滅亡、社會(huì)主義成功的必要性和必定性。恩格斯對(duì)該著作的奉獻(xiàn)在物質(zhì)上幫助馬克思；四、無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師→革命實(shí)踐活動(dòng)1848與國際的關(guān)系與巴黎公社的關(guān)系馬克思逝世后，恩格斯領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)五、鞠躬盡瘁→革命導(dǎo)師的逝世馬克思的逝世：1883.3.14了人類歷史的進(jìn)展規(guī)律”；一是“覺察了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資本主義社會(huì)的特別運(yùn)動(dòng)規(guī)律”對(duì)人類思想史的兩大奉獻(xiàn)：一是剩余價(jià)值學(xué)說；一是唯物史觀。恩格斯連續(xù)馬克思的未竟事業(yè)整理出版馬克思文獻(xiàn)遺產(chǎn)《資本論》的其次卷、第三卷連續(xù)領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)獨(dú)立進(jìn)展理論宣傳工作；推動(dòng)其次國際的成立：1889.7.14恩格斯的逝世：1895.8.5課堂小結(jié)：在資本主義的沖突得到某些緩和的同時(shí)，社會(huì)主義在世界上一些地方卻遇到了挫折，甚至是嚴(yán)峻的挫折。于是，敵視社會(huì)主義的人就快活起來了，寵愛社會(huì)主義的人就難過起來了。其實(shí)，這種快活和難過都是沒有充分理由的。應(yīng)當(dāng)看到，那些原來的社會(huì)主義國家蛻變?yōu)橘Y本主義以后，并沒有給人民帶來原先承諾的種種美滿、幸福，卻消滅了經(jīng)濟(jì)衰退、兩極分化、社會(huì)治安惡化、居民生活水平降低、平均壽命縮短、國家實(shí)力和國際地位下降等令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。請(qǐng)你關(guān)注一下俄羅斯、烏克蘭、捷克、波蘭、匈牙利的近況就一目了然。面對(duì)這種狀況，人們?cè)絹碓讲粷M現(xiàn)實(shí)，越來越思念過去。據(jù)法社XX年12月30日來自莫斯科的報(bào)道，在該日，80意測(cè)驗(yàn)顯示，75％的俄羅斯人思念蘇聯(lián)時(shí)代，對(duì)蘇聯(lián)解體表示圓滿。這不是也能夠多少說明一些問題嗎？風(fēng)物長宜放眼量。國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在經(jīng)過嚴(yán)峻的挫折之后，將總結(jié)自身的閱歷教訓(xùn)，從而變得更為成熟，進(jìn)展得更加安康。列寧說過：對(duì)于運(yùn)動(dòng)，“不僅要從過去的觀點(diǎn)那樣庸俗地理解，只看到緩慢的變化，而是要辯證地理解”。在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史進(jìn)程中，有退潮也有來潮，有低潮也有高潮，既有二十年等于一天的時(shí)期，也會(huì)有一天等于二十年的時(shí)期?！景鍟O(shè)計(jì)】【布置作業(yè)】[課中思考題]剩余價(jià)值表達(dá)了資本家與工人之間的什么關(guān)系？提示：表達(dá)了兩者之間的雇傭和被雇傭、剝削和被剝削的關(guān)系。[閱讀與思考]請(qǐng)思考：人們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)馬克思做出崇高的評(píng)價(jià)？提示：馬克思為全人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生，為一切正直和藹的人們所仰慕；馬克思和恩格斯為崇高抱負(fù)而無私獻(xiàn)身和勇往直前，不屈不撓的斗爭精神為人們所景仰；馬克思和恩格斯所創(chuàng)立的科學(xué)社會(huì)主義的根本理論，不僅指導(dǎo)了國際無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭，而且也從反而推動(dòng)了資本主義社會(huì)的改進(jìn)與進(jìn)步。[解析與探究]閱讀上述材料，結(jié)合課文的有關(guān)論述，談?wù)勀闳绾卧u(píng)價(jià)馬克思與恩格斯之間的友情。提示：他們的友情建立在攻同的宏大的抱負(fù)追求的根底之上；他們的友情是無私而高尚的；他們的友情是科學(xué)社會(huì)主義理念順當(dāng)創(chuàng)立的保證條件之一。[自我測(cè)評(píng)]馬克思、恩格斯的主要理論奉獻(xiàn)是什么？產(chǎn)生了什么影響？提示：1、奉獻(xiàn)：創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，從理論上說明白資本主義必定被社會(huì)主義取代的歷史規(guī)律；覺察了資本主義社會(huì)的根本運(yùn)動(dòng)規(guī)律，創(chuàng)立了剩余價(jià)值學(xué)說，從而揭露了資本主義的剝削實(shí)質(zhì)和隱秘，科學(xué)地論證了資本主義滅亡，社會(huì)主義成功的必要性和必定性，指明白無2、影響：在上述根底上創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義根本理論，使社會(huì)主義由空想變成科學(xué)，開創(chuàng)了無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代；其理論不僅指導(dǎo)了國際無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭，而且也從反而推動(dòng)了資本主義社會(huì)的進(jìn)步與改進(jìn)。【教學(xué)反思】本課教材內(nèi)容比較具體，但隨之而來的一個(gè)問題就是知識(shí)點(diǎn)繁雜、線索不清。所以在授課過程中，將本課內(nèi)容依據(jù)兩條主線加以整理：一條是馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義的過程，重點(diǎn)圍繞《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》這兩部著作；另一條是馬克思、恩格斯運(yùn)用科學(xué)社會(huì)主義理論指導(dǎo)革命實(shí)踐的主要活動(dòng)。以往在講到馬克思撰寫《資本論》的過程，很多教師都寵愛引用這樣的材料：馬克思在大英博物館有固定的座位，由于他有無意間雙腳插地的習(xí)慣