感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)（25篇）

第感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)（25篇）

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)（精選25篇）

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇1

本月我校開展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為了讓學(xué)生了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過知識(shí)問答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來拓展學(xué)生的知識(shí)面。以開展自助餐的形式讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

在此活動(dòng)中，各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開展。特別是讓學(xué)生答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使學(xué)生了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有后勤阿姨、叔叔、班級(jí)老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。

特別是低年級(jí)孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動(dòng)。還有二年級(jí)要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過程。三(2)班的感恩主題手抄報(bào)，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

在自助餐的`活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn)，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

總之，通過這次活動(dòng)，不僅使學(xué)生了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇2

為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的號(hào)召。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及體育老師的帶領(lǐng)下，全校老師熱情參與，我校跳繩比賽于5月12日?qǐng)A滿結(jié)束。

此次活動(dòng)，得到了全體老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師帶領(lǐng)老師們訓(xùn)練，教師要更是積極協(xié)助訓(xùn)練，課間、午間都和學(xué)生一起練習(xí)。有的老師從不會(huì)到會(huì)，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著老師們辛勤的汗水。

此次活動(dòng)，效果顯著，剛開始練習(xí)，有個(gè)別老師不會(huì)跳繩，甚至一個(gè)都跳不起來，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在都能跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)中，拉近了教師與同事們之間的距離，增強(qiáng)了集體的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了，你就會(huì)有收獲；努力了，你就盡到了責(zé)任。歡樂痛苦都是體驗(yàn)、成功失敗都是營(yíng)養(yǎng)。

通過這次活動(dòng)鍛煉了教師們的身體，磨練了大家的意志，增強(qiáng)了同事的合作意識(shí)，達(dá)到了我們預(yù)想的結(jié)果。雖取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風(fēng)大沒能發(fā)揮出應(yīng)有的成績(jī)，還有的老師不夠重視，導(dǎo)致成績(jī)不佳。跳繩活動(dòng)是一項(xiàng)能促進(jìn)人體下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)等素質(zhì)也具有顯著效果。特別是健腦，希望大家都能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續(xù)參與到活動(dòng)中來。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇3

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們能親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的溫暖，冬至當(dāng)天，桓臺(tái)縣城南學(xué)校小學(xué)部組織包水餃活動(dòng)。

一年級(jí)三班、二年級(jí)八班和四年級(jí)一班的家長(zhǎng)和師生參與了此次活動(dòng)，下午兩點(diǎn)半，在家委會(huì)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)志愿者們帶齊工具材料，齊聚教室，家長(zhǎng)學(xué)生齊忙活，很快五彩繽紛的水餃就包好了，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)其樂融融。不一會(huì)兒，熱騰騰的水餃出鍋了，白的似玉，綠的似翡，橘的似霞，紫的似晶，漂亮極了，孩子們品嘗著自己包的熱氣騰騰、美味可口的餃子，歡樂的氣氛溢滿了整個(gè)教室。

此次活動(dòng)的舉辦，不僅讓孩子們了解和傳承了傳統(tǒng)節(jié)日文化，更讓孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和集體的溫暖，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇4

20__年5月16日（五月第三個(gè)星期日）是全國(guó)助殘日，為了弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，教育全體同學(xué)關(guān)愛孤殘兒童，傳遞愛的光芒，鄧州市杏山區(qū)喬營(yíng)小學(xué)校于近日開展了“紅領(lǐng)巾助殘，讓生命更美麗”主題教育活動(dòng)。

各班老師老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了難忘的“紅領(lǐng)巾助殘，讓生命更美麗”主題班會(huì)，為同學(xué)們樹立了心中的榜樣，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的精神，鼓勵(lì)大家用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人獻(xiàn)出一份愛心。

同學(xué)們還用手中的畫筆繪制了一張張手抄報(bào)，這些作品內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)新穎，五顏六色匯聚成孩子們心中的千言萬語(yǔ)和一聲聲真誠(chéng)的祝福，抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，讓每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)了自尊、自立、自強(qiáng)、自愛的頑強(qiáng)品質(zhì)。

涓涓之水可以匯成海洋，顆顆愛心可以凝聚成絢麗的七彩陽(yáng)光，有愛就有希望。通過此次活動(dòng)，相信喬營(yíng)小學(xué)的學(xué)子們一定會(huì)從心底尊重他們，并用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助殘障人士，給與他們最真摯的幫助。讓大家的愛永駐他們心中，共同筑起生活的希望，愛在藍(lán)天下，快樂你我他！

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇5

冬至是我國(guó)二十四節(jié)氣之一，吃餃子是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。為讓同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，掌握勞動(dòng)技能，12月17日，金水區(qū)黃河路第一小學(xué)組織開展了“冬至幸福至巧手包餃子”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

在綜合實(shí)踐課上，孩子們分組圍坐在一起，老師和家長(zhǎng)手把手地進(jìn)行教學(xué)。孩子們系好圍裙、卷起袖管，有模有樣地干了起來。盡管孩子們的動(dòng)作不太熟練，但一舉一動(dòng)飽含著熱情與專注！大家相互協(xié)作，相互展示自己的“杰作”，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。不一會(huì)兒，盤子里就擺滿了形態(tài)各異卻充滿創(chuàng)意的水餃。一鍋鍋熱騰騰的水在不停地翻滾著，一雙雙眼睛在恭候著自己的勞動(dòng)成果。餃子終于出鍋啦，吃著自己親手包的餃子，品嘗到了勞動(dòng)的幸福和成功的喜悅。

大家吃完餃子后，楊校長(zhǎng)耐心地給孩子們講解餃子的故事，教育孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩。

班級(jí)中，利用班會(huì)課的時(shí)間，通過老師的講解和視頻資料，認(rèn)識(shí)了“冬至”節(jié)氣，學(xué)習(xí)了多種花樣的包餃子方法。

很多同學(xué)迫不及待地利用周末在家的時(shí)間和爸爸媽媽一起包餃子。

大家收獲著成長(zhǎng)，體會(huì)著勞動(dòng)帶來的幸福，分享著自己包出的漂亮餃子，臉上洋溢著幸福的微笑！

此次的“冬至幸福至，巧手包餃子”的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們擁有了快樂的勞動(dòng)體驗(yàn)，掌握了包餃子的技能，也在過程中感受到了和家人一起包餃子、吃餃子的幸福。這既是一次意義深刻的勞動(dòng)實(shí)踐教育，同時(shí)也是一段溫暖的傳遞，一個(gè)個(gè)香噴噴的餃子里包著屬于斌斌少年的感動(dòng)與溫暖，讓冬日的校園里又多了一份溫馨。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇6

孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護(hù)齒健康知識(shí)，我班積極德育處的號(hào)召，開展了“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”班級(jí)口腔健康教育活動(dòng)，下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、利用愛牙護(hù)齒海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤等方式向全班50學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。

由于海報(bào)、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤均通過卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的興趣，經(jīng)常能看到在海報(bào)前一個(gè)個(gè)的學(xué)生在仔細(xì)閱讀并討論。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙，自從觀看教學(xué)光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘，不僅自己認(rèn)真做還督促父母，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。

2、開展“隨時(shí)護(hù)齒從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。

這一活動(dòng)一推出，全班擅長(zhǎng)繪畫、寫作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。有的學(xué)生不滿意于最初的設(shè)計(jì)想要做到精益求精就請(qǐng)老師提意見，一遍遍不厭其煩地從頭再來，最后甚至拿出好幾張小報(bào)讓老師幫忙挑出一張最好的。那股認(rèn)真勁兒完全不亞于對(duì)待一份正式出版的大報(bào)。在上交的作品中我看到，孩子們的作品真的是太好了，每一處都存在著他們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇7

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，讓民族文化有序傳承，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，12月21日，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)組織開展“師生齊聚過冬至”包餃子活動(dòng)，全體師生一起感受包餃子的快樂。

包餃子活動(dòng)開始，每班孩子們分成小組圍坐在一起，拿皮的拿皮，包餃子的包餃子，擺放餃子的更是把餃子放得錯(cuò)落有致，教室里熱鬧非凡。在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了包餃子。孩子們包的餃子五顏六色，千姿百態(tài)，有的彎彎的像個(gè)月亮，有的圓潤(rùn)飽滿像一個(gè)大元寶，還有皺巴巴的干癟得像一個(gè)瘦娃娃……。

在師生共同努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中出鍋了，孩子們望著自己的勞動(dòng)成果，興高采烈，很有成就感。吃著自己包的香噴噴的餃子，孩子們笑靨如花，熱騰騰的餃子，暖了孩子的胃，暖了孩子的心，大家感受到了集體的溫暖，體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣，愉悅感與成就感在每一位小小參與者心中久久回蕩。

這次冬至包餃子實(shí)踐活動(dòng)不僅讓孩子們知道了冬至的由來，充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)氣的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，使孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更讓孩子們體會(huì)到了大家庭的溫暖，留下了美好的回憶。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇8

冬至是我國(guó)農(nóng)歷一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，俗話說“冬至大如年”，按照習(xí)俗，在冬至當(dāng)天要吃餃子。為貫徹“雙減”政策，落實(shí)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，12月21日，永陽(yáng)小學(xué)組織高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包餃子活動(dòng)。

大課間各班老師組織學(xué)生們到食堂參加活動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒，大家分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揉面、搟皮、包餡，一道道工序有條不紊。不一會(huì)兒，孩子們看著自己包的一個(gè)個(gè)精巧的餃子，臉上洋溢著興奮與自豪。在忙碌中，一盤盤熱氣騰騰的餃子被端上餐桌，孩子們吃著自己包的餃子，感受到了勞動(dòng)的快樂和集體的溫暖。

此次冬至活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手自己包餃子，既真切的`感受到了冬至帶來的快樂，又在歡聲笑語(yǔ)中感受到了濃濃的節(jié)日氣氛！

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇9

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們能親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的溫暖，冬至當(dāng)天，桓臺(tái)縣城南學(xué)校小學(xué)部組織包水餃活動(dòng)。

一年級(jí)三班、二年級(jí)八班和四年級(jí)一班的家長(zhǎng)和師生參與了此次活動(dòng)，下午兩點(diǎn)半，在家委會(huì)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)志愿者們帶齊工具材料，齊聚教室，家長(zhǎng)學(xué)生齊忙活，很快五彩繽紛的水餃就包好了，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)其樂融融。不一會(huì)兒，熱騰騰的水餃出鍋了，白的似玉，綠的似翡，橘的似霞，紫的似晶，漂亮極了，孩子們品嘗著自己包的熱氣騰騰、美味可口的餃子，歡樂的氣氛溢滿了整個(gè)教室。

此次活動(dòng)的舉辦，不僅讓孩子們了解和傳承了傳統(tǒng)節(jié)日文化，更讓孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和集體的溫暖，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

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感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇10

20__年5月16日是第__次全國(guó)助殘日，為了深入鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)人道主義思想和扶殘助殘美德具有重要意義。洪都小學(xué)特開展以“鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量”為主題的助殘日系列活動(dòng)，關(guān)愛殘疾學(xué)生，讓更多的殘疾兒童少年感受到社會(huì)的關(guān)心幫助。

5月14日下午，學(xué)校組織廣大師生積極開展助殘募捐活動(dòng)，引導(dǎo)他們自發(fā)、自愿地把節(jié)省下來的零花錢捐贈(zèng)給殘疾學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)心和幫助。

看，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都自發(fā)的將自己平時(shí)積攢的零用錢捐獻(xiàn)出來，同學(xué)們熱情高漲，按照秩序，依次將飽含愛心的零用錢投入捐款箱中，表達(dá)自己一份真摯的慈善之心。雖然數(shù)目不多，但是積少成多，只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛心，那么這個(gè)世界將充滿愛。

除了募捐善款，學(xué)校還開展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組織教師、學(xué)生開展一次走訪慰問活動(dòng)，劉紅英校長(zhǎng)、龔春蘭書記帶領(lǐng)老師和同學(xué)們走訪了殘疾兒童家庭，送去了溫暖和關(guān)懷。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇11

在全球近視率不斷上升的今天，我們希望借此機(jī)會(huì)在沈陽(yáng)世博園向游人宣傳愛眼日，介紹愛眼日。整個(gè)活動(dòng)以多種多樣的形式宣傳了愛眼日，緊扣愛眼日主題向游人宣傳正確用眼知識(shí)，介紹保護(hù)視力的方法。以這種方式宣傳愛眼日，提醒人們保護(hù)視力。活動(dòng)包括愛眼日主題知識(shí)問答，畫眼睛比賽等?；顒?dòng)中我們印制了愛眼日主題宣傳旗，宣傳愛眼日的條幅，更找來世博園玩偶助興，現(xiàn)場(chǎng)參與即送出具有節(jié)日特色的五彩線。活動(dòng)吸引了大批游客參與，其中還在世博園偶遇前來游玩的一群小學(xué)生，經(jīng)過與帶隊(duì)老師的協(xié)商，這群可愛的小學(xué)生也參與到了這次活動(dòng)中，向他們宣傳用眼知識(shí)。以這樣的方式提醒世人注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力。以這樣的活動(dòng)形式服務(wù)大眾，奉獻(xiàn)大家，踐行雷鋒精神。

5.9月中旬，班內(nèi)一名少數(shù)民族同學(xué)由于經(jīng)濟(jì)上有困難不能正常上交重修的學(xué)費(fèi)，團(tuán)支部得知這一情況后，在班內(nèi)組織同學(xué)捐款，幫助其度過難關(guān)。

同學(xué)們了解情況后紛紛積極捐款，捐出自己的部分生活費(fèi)，班級(jí)同學(xué)共捐款1270元，不僅成功幫助其解決700元的重修學(xué)費(fèi)，更幫助其解決部分生活費(fèi)。工作總結(jié)接受幫助的同學(xué)稱感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。我們是相親

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇12

20__年12月21日，是中國(guó)二十四節(jié)氣中的“冬至”節(jié)氣。俗話說“冬至大如年，數(shù)九過寒冬?！睘榱俗尯⒆觽冇淇斓囟冗^傳統(tǒng)冬至，我校四年級(jí)依托本級(jí)部的“傳統(tǒng)飲食文化課程”開展了“冬至包餃子”主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)整，參與活動(dòng)的班級(jí)來到了綜合實(shí)踐活動(dòng)專用教室，學(xué)校食堂的工作人員們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備好了面、餃子餡等相關(guān)材料，大家分組坐好后，老師首先給孩子們講解了冬至的來歷和習(xí)俗，然后向大家傳授包餃子的技巧，教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伟靡皇制恋娘溩印?/p>

接下來是包餃子環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)著手包餃子，你看，有的包、有的捏、有的說、有的笑、有的相互切磋技巧……老師們一會(huì)兒做“督導(dǎo)員”，一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的行列中，師生同樂的暖意沁人心脾，場(chǎng)面溫馨而又熱鬧。孩子們包出來的餃子花樣繁多、千姿百態(tài)，有敦實(shí)厚重的，有別致精巧的，還有四不像的……

最后是煮餃子、品餃子環(huán)節(jié)，同學(xué)們將包好的餃子送到伙房，由生活老師幫助煮餃子，時(shí)間不長(zhǎng)，餃子就出了鍋，伴隨著歡聲和笑語(yǔ)，一盤盤熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂涎欲滴，津津有味地享受著自己的勞動(dòng)成果?？粗粡垙垝鞚M面粉但都笑容燦爛的面容，吃著香溢滿口的餃子，別樣的冬至喜慶連連。

好吃不過冬餃子，溫暖不過班集體。本次冬至包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來，感受了中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)氣的獨(dú)特魅力，還促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，讓孩子們體會(huì)到了大家庭的溫暖！

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇13

20__年3月3日是第十三次全國(guó)“愛耳日”，今年以“減少噪聲，保護(hù)聽力”為主題。噪聲會(huì)引起人煩燥或聲音過強(qiáng)而危害到人體健康，若長(zhǎng)期生活、工作在高噪聲的環(huán)境下而不采取任何防護(hù)措施，將有可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。結(jié)合南湖小學(xué)的具體情況，在學(xué)校開展師生互動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在大力宣傳噪聲對(duì)聽力健康的損害，提高老師和學(xué)生對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)師生養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視宣傳健康教育工作：

此次愛耳日活動(dòng)精心組織，周密安排，積極做好此次活

動(dòng)的方案，保證了此次活動(dòng)主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、內(nèi)容和方法：

1、防聾知識(shí)講座

為了使廣大學(xué)生更系統(tǒng)的了解有關(guān)愛耳的知識(shí)，我校老師認(rèn)真搜集相關(guān)資料，舉辦了怎樣預(yù)防耳聾、保護(hù)聽力的知識(shí)講座。

2、學(xué)生耳朵健康現(xiàn)狀。

由于學(xué)校條件有限，所以只能由班主任通過到班上去“問”的方式了解學(xué)生耳朵健康狀況。但沒有發(fā)現(xiàn)“問題”。

3、形式多樣、豐富多彩的開展活動(dòng)。

在愛耳日活動(dòng)中，我校在學(xué)校內(nèi)集中進(jìn)行了廣泛、深入的宣傳。學(xué)校門口懸掛橫幅進(jìn)行了宣傳，在學(xué)生必經(jīng)之路旁邊的宣傳欄內(nèi)粘貼了大量的“愛耳日”宣傳資料，通過廣播向全校師生宣傳愛耳、護(hù)耳的知識(shí)。各班利用班會(huì)課進(jìn)行了防聾知識(shí)的宣傳教育，學(xué)生還進(jìn)行了愛耳日手抄報(bào)的評(píng)比。得到了很好的效果。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇14

20__年上學(xué)期，我校以動(dòng)腦動(dòng)手和身體鍛煉為主要手段，通過引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣，生動(dòng)活潑，健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)。我校的文體活動(dòng)是以“體育、藝術(shù)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動(dòng)。下面就我校開展文體活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)意識(shí)

新課程的'培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式，而文體活動(dòng)能充分體現(xiàn)這一目標(biāo)精神。我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生文體活動(dòng)的重要性，因此把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、文體活動(dòng)情況

1.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、黑板、晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)施“體育、藝術(shù)”的重要意義，充分利用體育、藝術(shù)活動(dòng)等形式，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生文體活動(dòng)的開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

2.成立課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開展活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、努力方向

豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十一世紀(jì)接班人。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇15

今年6月6日是第二十個(gè)全國(guó)“愛眼日”。為普及科學(xué)用眼知識(shí)，提高學(xué)生眼健康水平，預(yù)防近視，近日，中溪中心完小精心組織，開展了一系列“愛眼日”主題教育活動(dòng)。

學(xué)校以形象的宣傳達(dá)到教育的目的。利用國(guó)旗下講話、科學(xué)課、黑板報(bào)等多種形式開展“防近”科普宣傳，加強(qiáng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼的意識(shí)，提高師生的自覺性和責(zé)任感；各班開展了以愛眼、護(hù)眼為主題的班會(huì)活動(dòng)，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對(duì)護(hù)眼基本常識(shí)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；此外，號(hào)召學(xué)生積極行動(dòng)起來，認(rèn)真做好眼睛保健操，保護(hù)視力，珍愛光明。

通過本次活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體師生從身邊小事做起，保持正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。普及了護(hù)眼知識(shí)，增強(qiáng)了愛眼意識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)保護(hù)視力的重視以及眼保健操的質(zhì)量。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇16

今年5月18日是第__次“全國(guó)助殘日”。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)進(jìn)行了全面安排和周密部署，開展了扶殘助殘系列活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排

接到上級(jí)開展助殘日活動(dòng)通知后，我校召開了會(huì)議，對(duì)開展第__次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，提出了明確要求。在具體工作中，我們堅(jiān)持突出主題，以助殘活動(dòng)為載體，以輿論宣傳為催化劑，努力營(yíng)造扶殘助殘校園氛圍，為廣大殘疾人辦一些力所能及的事。

二、廣泛開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造助殘氛圍

5月12日，在校園內(nèi)開展了“助殘日”宣傳活動(dòng)：5月12日升旗儀式上，開展了以“助殘日”活動(dòng)為主題的國(guó)旗下的演講活動(dòng)；每個(gè)班開展了一次主題班會(huì)，營(yíng)造了良好的校園輿論氛圍。

三、開展愛心助殘捐款活動(dòng)

在師生中開展了愛心助殘捐款活動(dòng)，號(hào)召全體師生奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛殘疾人。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇17

傳統(tǒng)經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的道德熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

鑒于上述的認(rèn)識(shí)，小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，對(duì)豐富民靈、培育人文精神、弘揚(yáng)積極的人生理念、提升人的品位有著重要的意義。誦讀的意義在于誦讀的過程，而不在于誦讀的結(jié)果。

我們班就在學(xué)校倡導(dǎo)的特色語(yǔ)文活動(dòng)中，開展了閱讀儒家經(jīng)典書籍《論語(yǔ)》的課外閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、營(yíng)造氛圍。

我們充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀論語(yǔ)的活動(dòng)成果，包括論語(yǔ)讀后感、手抄報(bào)等等。

2、形式多樣，激發(fā)興趣。

經(jīng)典誦讀對(duì)于學(xué)生來說，是單調(diào)枯燥乏味的。教師只有變換各種指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，那朗朗上口的“論語(yǔ)”才能吸引學(xué)生。學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。常用的方法有：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀，“小老師”指黑板，學(xué)生全體齊讀。也可以師生對(duì)讀，生生對(duì)讀。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

3、晨韻對(duì)歌。

每天早晨，孩子們一來到學(xué)校，就讓他們手不釋卷，接受儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠(yuǎn)常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。教師在檢查中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高學(xué)生誦讀的有效性。

4、持之以恒，貴在堅(jiān)持。

將《論語(yǔ)》誦讀貫穿于學(xué)習(xí)生活中，開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。每天請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上抄寫一條《論語(yǔ)》，書讀百遍，其意自現(xiàn)，大家在潛移默化中學(xué)習(xí)了論語(yǔ)。同時(shí)，為減輕學(xué)生背誦論語(yǔ)的負(fù)擔(dān)，采取見縫插針，積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。提倡每個(gè)孩子在課間以論語(yǔ)背誦比賽為游戲，提倡每個(gè)孩子睡覺前背誦一條論語(yǔ)等等。

5、成立讀書小組。要求由學(xué)生自由組隊(duì)，力求興趣相近，取長(zhǎng)互補(bǔ)，并選出組長(zhǎng)。以小組為單位學(xué)習(xí)背誦，組長(zhǎng)起帶頭作用，通過小組討論制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同實(shí)施，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

6、組織論語(yǔ)誦讀會(huì)，每月評(píng)選誦讀小明星。

激勵(lì)學(xué)生積極參與。每月從已經(jīng)背誦的論語(yǔ)中精選20條，讓各小組選出代表參加比賽，(配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品)在舉行論語(yǔ)誦讀的過程中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，每月評(píng)選出誦讀小明星，讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的內(nèi)容、方法以及心得體會(huì)，使其他學(xué)生借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，為論語(yǔ)誦讀活動(dòng)的持續(xù)開展注入動(dòng)力。

7、將論語(yǔ)誦讀列入期末口語(yǔ)測(cè)試達(dá)標(biāo)內(nèi)容之一，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果，為他們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。

8、開展假期經(jīng)典誦讀活動(dòng)

學(xué)校每逢假期都會(huì)為孩子們組織主題鮮明的讀書活動(dòng)。上學(xué)期的寒假主題就以本次特色語(yǔ)文行動(dòng)研究相結(jié)合，以各年組子課題內(nèi)容為指導(dǎo)，制定了相應(yīng)的誦讀學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們年組的主題為“研讀經(jīng)典怡情養(yǎng)性，吟誦詩(shī)文悟道修心”。我們提出了讀書倡議，給孩子們擬定了論語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還引導(dǎo)學(xué)生制定適用于自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將自我讀經(jīng)評(píng)價(jià)機(jī)制融入其中，使孩子讀經(jīng)更具有針對(duì)性、實(shí)用性。

9、家庭親子背誦活動(dòng)

孩子和家長(zhǎng)一起背誦，做好家長(zhǎng)溝通工作，取得家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性?；顒?dòng)過程中，家長(zhǎng)和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長(zhǎng)不但有熱誠(chéng)，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時(shí)候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動(dòng)。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇18

為更好的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，12月20日，經(jīng)開區(qū)盛華小學(xué)組織開展了“冬至包餃子、共筑冬奧夢(mèng)、情暖寄宿生”主題活動(dòng)。

孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一起揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共迎“冬至”的到來。

教室里歡聲笑語(yǔ)、暖意融融，到處洋溢著“家”的味道、“家”的溫馨。此次活動(dòng)，讓寄宿學(xué)校的孩子們感受到集體生活的樂趣和學(xué)校大家庭的溫暖，在全校營(yíng)造“喜迎冬奧”的氛圍。

據(jù)悉，盛華小學(xué)是經(jīng)開區(qū)首個(gè)公立農(nóng)村寄宿制小學(xué)，是為了深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)”的精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，解決農(nóng)村生源不足問題的重要舉措，對(duì)加快全區(qū)城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均衡化發(fā)展，構(gòu)建符合城鄉(xiāng)發(fā)展需求的義務(wù)教育格局具有重要意義。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇19

“看，我包的餃子好看吧！”“我也學(xué)會(huì)包餃子嘍！”……12月21日上午10時(shí)許，在郾城小學(xué)的食育工坊里，一盤盤餃子精彩亮相，看到自己的勞動(dòng)成果，來自五年級(jí)的100余名學(xué)生歡呼雀躍，慶祝自己又掌握了一項(xiàng)生活技能。

了解到，為貫徹“雙減”政策，落實(shí)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，郾城小學(xué)在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”來臨之日，組織五年級(jí)100余名學(xué)生進(jìn)行包餃子等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂，傳承文化。

上午8時(shí)許，五年級(jí)各班選拔出來的同學(xué)們洗干凈小手后，懷著無比期待的心情來到學(xué)校食育工坊，按分好的小組坐好，每組都有老師示范指導(dǎo)，孩子們細(xì)心觀看，認(rèn)真學(xué)習(xí)包餃子的`技術(shù)要領(lǐng)。他們擼起衣袖，躍躍欲試，嘗試著包餃子。

在老師的指點(diǎn)下，心領(lǐng)神會(huì)的同學(xué)生用一雙雙巧手，享受著包餃子的樂趣的同時(shí)，各式各樣的餃子也新鮮出爐，大元寶、小寶塔等個(gè)個(gè)可愛?？粗约喊鰜淼娘溩?，大家的臉上洋溢著興奮與自豪，特別是平時(shí)很少做飯的男孩子，更是感覺有了成就感。

“我們?cè)诎溩拥耐瑫r(shí)，也知道了冬至的來歷和吃餃子的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，感覺這個(gè)冬至過得太有意義了！”五（3）班梅芷萱同學(xué)高興地說。

郾城小學(xué)校長(zhǎng)田秋萍說：“小餃暖盡心頭寒，更勝金銀百十千。這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)精神，樹立了正確的價(jià)值觀，還讓學(xué)生在勞動(dòng)中接受教育，感受樂趣，努力成為‘德智體美勞’全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇20

6月6日是第21個(gè)全國(guó)愛眼日。為增進(jìn)人們眼健康的保健意識(shí)，我院以第二十一個(gè)全國(guó)愛眼日活動(dòng)為契機(jī)，組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳咨詢、義診及愛眼護(hù)眼活動(dòng)，服務(wù)廣大眼疾患者，進(jìn)行愛眼護(hù)眼宣傳教育。

愛眼日當(dāng)天上午，我院組織眼科醫(yī)生、護(hù)士及工作人員攜帶血壓測(cè)量?jī)x、視力表、眼科測(cè)試儀器及眼科宣傳資料等，在謝家灣社區(qū)開展了咨詢、義診活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)愛眼日期間共張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)20多條，橫幅1條，咨詢?nèi)舜芜_(dá)200多人次，為廣大群眾提供眼保健服務(wù)，普及低視力防治知識(shí)，對(duì)低視力患者詳細(xì)講解了正確的治療和康復(fù)方法，達(dá)到了良好的宣傳義診效果。

此次開展愛眼日宣傳咨詢和義診活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了人們愛眼護(hù)眼意識(shí)，意識(shí)到普及眼保健知識(shí)和防盲知識(shí)的宣傳非常重要和及時(shí)，認(rèn)清視力是個(gè)不容忽視的問題加強(qiáng)預(yù)防、保健，增強(qiáng)自覺愛眼護(hù)眼意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。愛眼日活動(dòng)的開展對(duì)推動(dòng)防盲治盲工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的社會(huì)效果。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇21

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生在結(jié)合株洲市中小幼美術(shù)、書畫作品大賽和我校五月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校舉行的的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，“和諧祖國(guó)、美麗校園”美術(shù)，書法作品比賽已于本周落下帷幕。

此次大賽無論是在繪畫還是書法比賽活動(dòng)上，我們要求全校學(xué)生都參與，每幅作品都灌注了小選手們的心血和汗水。這次活動(dòng)同學(xué)們都積極踴躍地展現(xiàn)自己個(gè)性特長(zhǎng)，充分地體現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。同時(shí)也體現(xiàn)了我們小學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識(shí)。

在活動(dòng)中我們看到各班都能按照規(guī)定的要求去組織，充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的'執(zhí)著和熱愛，學(xué)們積極參與，老師們的大力配合，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

本次書畫活動(dòng)我們邀請(qǐng)各班主任，書法老師和美術(shù)老師一起配合，評(píng)選作品，讓我們領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，和用心工作后收獲的喜悅。這次比賽中有十人的軟筆書法作品、三十五人的硬筆書法作品、三十一人的繪畫作品被選送到株洲參加比賽，這一成果的獲得，充分體現(xiàn)了我校書法特色建設(shè)已初獲成效。

對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從評(píng)選優(yōu)秀作品到上交電子文檔去株洲比賽、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是上交優(yōu)秀作品參加株洲“至美”杯中小幼美術(shù)、書法作品比賽，給作品粘貼KT板，貼標(biāo)簽，以及照相到建電子文檔，時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進(jìn)行統(tǒng)一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成。

當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊舜位顒?dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇22

本學(xué)期我們蔬菜、花草種植校本課程已圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中，同學(xué)們能積極參加，了解一些有關(guān)蔬菜、花草的知識(shí)，并把科學(xué)課上關(guān)于植物的知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，對(duì)蔬菜、花草種植知識(shí)的研究也越來越有興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)植物的興趣，豐富了學(xué)生知識(shí)面，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力等方面都得到了提高。

1、通過活動(dòng)學(xué)生不但了解了很多蔬菜名稱，還培養(yǎng)了孩子們對(duì)蔬菜種植的興趣。剛開始種的菠菜盡管是在室內(nèi)，但還是因室溫較低，雖然出苗很好，但成長(zhǎng)的過程中長(zhǎng)勢(shì)不太樂觀。后來又補(bǔ)種了大蒜。如今大蒜、小生菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。大蒜早已經(jīng)收割食用了幾次了。

2、學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐，培養(yǎng)了愛勞動(dòng)及動(dòng)手實(shí)踐的能力。

3、學(xué)生學(xué)會(huì)了幾種蔬菜（大蒜、菠菜、小生菜）的種植及管理，如松土、播種、施肥、澆水等。

4、培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究和親自實(shí)踐的精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。種植必須遵循植物的生長(zhǎng)規(guī)律，真正了解了不能拔苗助長(zhǎng)。

5、培養(yǎng)學(xué)生觀察記錄能力。學(xué)習(xí)中孩子們能主動(dòng)了解蔬菜名稱、種植要求等，并做好筆記。得到了家長(zhǎng)的支持，同學(xué)的幫助與協(xié)作。能把自己的收獲與老師、同學(xué)及家長(zhǎng)分享。

6、學(xué)生受到了勞動(dòng)光榮、實(shí)踐出真知、一份耕耘一份收獲的思想教育。

7、豐富了學(xué)生的課外生活。并能結(jié)合自己種植或調(diào)查過程談感受并形成文稿。好多學(xué)生都寫了一些關(guān)于種植的日記。

總之，在本次小本課程的開設(shè)活動(dòng)過程中，學(xué)生受到了教育，明確了勞動(dòng)實(shí)踐的重要意義。提高了動(dòng)手能力和觀察能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究欲和濃厚的興趣，在愉快的活動(dòng)中真正體會(huì)到了“勞動(dòng)的樂趣”。希望在新的學(xué)期能和孩子一起參與，一起思考、一起學(xué)習(xí)、一起探索，讓我們的孩子能夠快樂成長(zhǎng)！積極探索！

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇23

為迎接第__個(gè)“全國(guó)助殘日”，5月13日上午，石家莊市自強(qiáng)小學(xué)與新華區(qū)培智學(xué)校開展聯(lián)誼活動(dòng)。石家莊市新華區(qū)殘聯(lián)李周彤主任、新華區(qū)教育局張西國(guó)科長(zhǎng)、內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)股份有限公司譚慶波經(jīng)理、新華區(qū)培智學(xué)校樊翠玲校長(zhǎng)參加。

當(dāng)天，活動(dòng)邀請(qǐng)了培智班孩子們的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來參與。自強(qiáng)小學(xué)五年級(jí)的孩子們，精心準(zhǔn)備了文藝節(jié)目并與培智班的孩子們一起做游戲。

新華區(qū)殘聯(lián)、新華區(qū)教育局以及伊利公司還為孩子們準(zhǔn)備了漂亮的文具、水杯、衣服等禮物。自強(qiáng)小學(xué)同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)愛心，他們自發(fā)地捐助書包、毛絨玩具、課外書、筆、精美的日記本等。

“以愛育愛幸福滿園”聯(lián)誼活動(dòng)，讓培智班的孩子們由衷的感受到了大家的關(guān)懷和守護(hù)，這次活動(dòng)也贏得了所有家長(zhǎng)的嘖嘖稱贊。

感恩節(jié)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇24

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。隨著課程改革的逐步推進(jìn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)這一嶄新的課程形態(tài)正日益深入人心，并顯示出它強(qiáng)大的生命活力。幾年來，我們以增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)重視了綜合實(shí)踐課程的開設(shè)和探索，取得了一定的成績(jī)。

一、開發(fā)課程資源，拓展活動(dòng)時(shí)空。

一是開發(fā)環(huán)境教育資源。為使學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)環(huán)境，自覺自主地保護(hù)環(huán)境，我們重視了環(huán)境教育資源的開發(fā)和利用，通過組織觀察、進(jìn)行采訪、專題研究、參與管理等形式，讓學(xué)生感受環(huán)境與生活、與社會(huì)、與人類的緊密聯(lián)系，獲取環(huán)境保護(hù)的初步知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二是開發(fā)生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源，讓學(xué)生走進(jìn)家庭學(xué)當(dāng)家，走上街頭管交通，走進(jìn)商店學(xué)營(yíng)業(yè)，走進(jìn)銀行學(xué)儲(chǔ)蓄，走進(jìn)車站學(xué)服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)學(xué)管理……從而讓他們?cè)谏钪懈惺苌睿J(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)生活，使他們成為生活的主人。

三是開發(fā)科技教育資源。我們通過建立市農(nóng)業(yè)局、科技局、種子公司、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等科技教育基地，抓住中國(guó)銀杏節(jié)、學(xué)校紅領(lǐng)巾菊花節(jié)等科技教育時(shí)機(jī)，通過“走近銀杏”、“多彩的菊花世界”、“小小氣象臺(tái)”、“五彩的秋葉”等主題實(shí)踐活動(dòng)，通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查訪問、實(shí)驗(yàn)研究等多種形式的綜合實(shí)踐，向?qū)W生打開科技的大門，讓他們盡快接受科技新信息，了解科技新成果，認(rèn)識(shí)科技新發(fā)展。

四是開發(fā)文化教育資源。我們還以堅(jiān)持多年的“誦千古美文，做中華赤子”活動(dòng)為載體，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)人文內(nèi)涵，增加文化含量，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中提高人文素養(yǎng)。

二、講究實(shí)施方法，確?；顒?dòng)效果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)受多方面因素制約，開始實(shí)施階段，我們?cè)龅街T多矛盾。一是時(shí)間的安排問題。二是內(nèi)容銜接的問題。三是誰來兼課的問題。四是教師指導(dǎo)的問題。有些復(fù)雜的活動(dòng)，老師不作具體指導(dǎo)，學(xué)生不知干什么，怎樣干。

1、時(shí)間確定體現(xiàn)靈活性。根據(jù)課程計(jì)劃，每周仍是一節(jié)大課、一節(jié)小課。但在具體操作上，根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。對(duì)部分閱讀型、調(diào)查型、實(shí)驗(yàn)型、采訪型的任務(wù)，提倡讓學(xué)生利用雙休日去完成。課表上的時(shí)間，主要用于實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)、學(xué)生難點(diǎn)的答疑、活動(dòng)成果的展示。

2、內(nèi)容選擇重視系列性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的空間廣闊，內(nèi)容豐的，為保證效果，我們認(rèn)真研究教材，尋找學(xué)科教材知識(shí)之間、能力之間、情感之間的聯(lián)系點(diǎn)，溝通學(xué)科教材與環(huán)境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育間的聯(lián)系，挖掘活動(dòng)主題。在此基礎(chǔ)上，圍繞主題，認(rèn)真思考，把握聯(lián)系，從而圍繞一個(gè)主題，盡可能地將諸多內(nèi)容融合其中，圍繞主題開展系列活動(dòng)，使年段之間的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容上互相聯(lián)系，逐步推進(jìn)，以形成系列；活動(dòng)上互相配合，互相促進(jìn)，以強(qiáng)化效果。

3、活動(dòng)過程體現(xiàn)操作性。為保證活動(dòng)的全員參與和全程參與，我們堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，細(xì)化過程，做到目標(biāo)具體，環(huán)節(jié)明確，組織嚴(yán)密，前后相連，整體推進(jìn)。這樣，既能解決活動(dòng)在一起，時(shí)間難以保證，空間難以變換的問題，又可促進(jìn)個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)、課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)、動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的結(jié)合；既可充分發(fā)揮家庭優(yōu)勢(shì)、學(xué)校優(yōu)勢(shì)、社區(qū)優(yōu)勢(shì)，又便于活動(dòng)中的及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整，使方案不斷完善，活動(dòng)不斷推進(jìn)。具體分以下幾個(gè)步驟：

一是誘發(fā)情感：截取反映家鄉(xiāng)悠久歷史、人文環(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn)等方面的精彩“鏡頭”，通過學(xué)生介紹、老師點(diǎn)撥、觀看圖片等方法，激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)探究心理。

二是劃分小組：按“人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、自然風(fēng)貌、美好風(fēng)光、典型人物、典型特產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等劃分活動(dòng)小組，讓學(xué)生根據(jù)愛好和條件，選擇參加，每小組選定一名組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，他們的任務(wù)是組織本小組的活動(dòng)。在此同時(shí)，各小組明確攝像人員、錄音人員、資料搜集人員。在學(xué)生自由選擇的前提下，教師根據(jù)班級(jí)情況，對(duì)小組人員作適當(dāng)調(diào)整，以盡可能地使每個(gè)小組的人員構(gòu)成基本平衡。教者根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，與可能涉及的單位主動(dòng)聯(lián)系，請(qǐng)他們給予支持。

三是查閱資料：通過閱讀書報(bào)、查閱縣志、上網(wǎng)查詢、調(diào)查家長(zhǎng)、教師、知名人士。四是處理資料：各小組對(duì)搜集的資料進(jìn)行處理，將其分解為“文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料”等。在資料整理中，可在本組選擇運(yùn)用的前提下，把有關(guān)資料及時(shí)向其他小組推薦。在所有資料到手后，可根據(jù)本組主題進(jìn)行梳理，以保證資料的清晰度。對(duì)梳理的資料進(jìn)行適當(dāng)處理，對(duì)手抄資料盡可能進(jìn)行電腦打印。對(duì)某方面的資料還要進(jìn)行歸并、取舍、提煉。

四是準(zhǔn)備匯報(bào)：各小組根據(jù)本組搜集的資料，本著“全面展示，資源共享”的原則，考慮本組介紹的內(nèi)容和介紹的基本程序，編寫好介紹提綱。介紹內(nèi)容都要注意把握要點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)部分的內(nèi)容要真正清楚明白、資料翔實(shí)。各小組根據(jù)本組介紹的內(nèi)容和內(nèi)容占有的形式，確定本組介紹的形式，具體形式有“文字介紹、圖片展覽、圖文結(jié)合、音像結(jié)合、實(shí)物展示”等。

五是成果展覽：各小組根據(jù)掌握的資料，安排的敘述順序，確定的敘述重點(diǎn)，在下面練習(xí)介紹。此后分小組上臺(tái)介紹，介紹中要發(fā)揮圖片、資料、錄音等的綜合效應(yīng)，力求做到語(yǔ)言清晰，說有條理，說有趣味。介紹的過程中，可敘談自己的感受。從而在展示成果中，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，升華情感。

六是活動(dòng)延伸：各小組出手抄報(bào)（手抄報(bào)的期數(shù)根據(jù)本組內(nèi)容而定），以全面展示活動(dòng)成果。各人寫一篇以“請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來”的作文。為全校學(xué)生設(shè)計(jì)以“請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來”為主題的綜合展覽，各主題可根據(jù)學(xué)生自行調(diào)查的情況進(jìn)行分類。解說員和解說詞各小組自行擬寫。

5、優(yōu)化實(shí)施方法，體現(xiàn)自主性。綜合實(shí)踐，是特殊認(rèn)識(shí)與特殊實(shí)踐辨證統(tǒng)一的活動(dòng)過程，是教師主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力生成和發(fā)展的過程。它是動(dòng)態(tài)變化、和諧發(fā)展的過程。為此，我們重視了實(shí)施方法的優(yōu)化，注重活動(dòng)內(nèi)容的鮮活性和豐富性，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性；注重學(xué)生參與的全員性和全程性，以充分體現(xiàn)學(xué)生主體參與的外顯性；注重活動(dòng)過程的綜合性和探究性，以充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的創(chuàng)造性；注重師生關(guān)系的民主性和平等性，以充分體現(xiàn)學(xué)生參加活動(dòng)的能動(dòng)性。

三、講究評(píng)價(jià)方法，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。

評(píng)價(jià)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，既有總結(jié)評(píng)價(jià)的功能，又有糾偏矯正的功能；既有定向?qū)虻墓δ?，又有發(fā)展延伸的功能，它在綜合實(shí)踐課程實(shí)施中起著舉足輕重的作用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，評(píng)價(jià)的作用和價(jià)值不在于對(duì)學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果作出肯定或否定的結(jié)論。為了激發(fā)教師探究綜合實(shí)踐課程的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，我們根據(jù)綜合實(shí)踐課程的特點(diǎn)改進(jìn)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。

1、優(yōu)化對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持了主體性、過程性、形成性和發(fā)展性原則，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促提高。

一是重視自我評(píng)價(jià)，突出主體性。首先是在自我欣賞中評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，從搜集的資料到形成作品（制作、體驗(yàn)日記、調(diào)查報(bào)告、打印資料、采訪錄音、手抄小報(bào)等）都及時(shí)積累，妥善保管?；顒?dòng)后，安排時(shí)間讓他們自我欣賞，從中體驗(yàn)自己的成功。其次是在互相交流中評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，組織小組、全班、全校性的交流，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，互相了解，互相欣賞，以體驗(yàn)成功的快樂。再則是在成果展覽中評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，組織全班或全校性的成果展覽，讓學(xué)生自我準(zhǔn)備展覽，自我組織展覽，自我介紹展覽，在展覽中自我評(píng)價(jià)。

二是重視體驗(yàn)評(píng)價(jià)，突出激勵(lì)性。每次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們都鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生人人參與、全面參與、全程參與。只要學(xué)生參與到了活動(dòng)中來，經(jīng)歷了活動(dòng)過程，即使沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果的，在活動(dòng)過程中獲得了一定知識(shí)和認(rèn)識(shí)，獲得了實(shí)際的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了失敗的原因和教訓(xùn)，就給予積極的評(píng)價(jià)。每次交流、展覽，都堅(jiān)持重視學(xué)生個(gè)體、小組集體、班集體自身的縱向比較，淡化群體之間的橫向比較，從而讓人人獲得成功，體驗(yàn)成功，享受成功。

三要注重形成性評(píng)價(jià)，突出發(fā)展性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們要求教師及時(shí)了解學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在發(fā)展中的個(gè)性差異。從學(xué)生發(fā)展的角度不斷調(diào)整活動(dòng)評(píng)價(jià)策略，及時(shí)對(duì)學(xué)生從情感態(tài)度、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的發(fā)展情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法的掌握情況等給予評(píng)價(jià)，