語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)要點(diǎn)：

人文主題：美好品質(zhì)

語(yǔ)文要素：1.學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

2.學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。

《24.司馬光》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)"司、跌”等5個(gè)生字,會(huì)寫"司、庭"等7個(gè)生字,

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)目標(biāo)2.能借助注釋了解課文大意，并用自己的話講故事。

3.能初步感受文言文的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)

別。

第1課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

基礎(chǔ)熟讀課文，抄寫生字認(rèn)識(shí)生字，

練習(xí)會(huì)寫生字。

正確、流

利、有感情

1.朗讀課文，注意詞句間的停頓。

地朗讀課

綜合

2.完成課后填空題文，讀出停

練習(xí)

頓。檢查對(duì)

課文的掌

握。

第2課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

能借助注釋

了解課文大

基礎(chǔ)

借助課文注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事。意，并用自

練習(xí)

己的話講故

事。

檢查對(duì)課文

綜合

背誦課文，完成課后練習(xí)。的理解，并

練習(xí)

學(xué)以致用。

1.了解文言文的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)出文言文與現(xiàn)代文

語(yǔ)言的區(qū)別。

2.-選擇正確的讀音，打"V"。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌（ti爸di能初步感受

e))￡(meim6)水中。眾皆(Hiji?)棄文言文的特

去，光號(hào)（chicl）石擊甕破之，水進(jìn)（beng點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)

拓展練

bing），兒得活。出文言文與

習(xí)（含

現(xiàn)代文的區(qū)

個(gè)性化

二、先解釋帶點(diǎn)詞的意思，再解釋整句話的意別。

思。

檢查對(duì)課文

1.群兒戲于庭。（）的掌握。

2.一兒章甕，足跌沒水中。（）

3.眾皆棄去，光持石擊甕破之,水迸，兒得

活。（）

單元教學(xué)要點(diǎn)：

人文主題：美好品質(zhì)

語(yǔ)文要素：1.學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

2.學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。

《25?灰雀》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.會(huì)認(rèn)"寧、胸、脯”等10個(gè)生字，會(huì)寫"雀、郊、養(yǎng)”等12個(gè)生

字。

2.分角色有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。

教學(xué)目標(biāo)

3.能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物內(nèi)心的想法。

4.體會(huì)列寧的善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的尊重與爰護(hù)，懂得做錯(cuò)事

情應(yīng)該改正的道理，同時(shí)受到保護(hù)鳥類等動(dòng)物的教育。

第1課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)生字，

抄寫本課生字

練習(xí)會(huì)寫生字。

正確、流

利、有感情

1.分角色有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。地朗讀課

綜合文，會(huì)讀對(duì)

2.完成課后填空題

練習(xí)話。能帶著問

題，邊默讀邊

揣摩人物內(nèi)心

的想法。

第2課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

檢查對(duì)課文

理解和掌

基礎(chǔ)默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)

握。嘗試揣

練習(xí)候，他們各自心里想的是什么？

摩人物內(nèi)心的

想法。

檢查對(duì)課文

綜合

熟讀課文。完成課后練習(xí)題的理解，并

練習(xí)

學(xué)以致用。

1.從哪里能看出列寧和小男孩喜爰灰雀？找出

體會(huì)列寧對(duì)兒

相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。

童的尊重與愛

2.果然居然仍然護(hù)，懂得做錯(cuò)

事情應(yīng)該改正

（1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞

拓展練

的道理，同時(shí)

習(xí)（含我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_________爬上來(lái)

受到保護(hù)鳥類

個(gè)性化了！

等動(dòng)物的教

（2）第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，_____又看到

育。檢查對(duì)

那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

課文的掌

（3）男孩說(shuō)：“灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它_______活握。

若,,

O

單元教學(xué)要點(diǎn)：

人文主題：美好品質(zhì)

語(yǔ)文要素：1.學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

2.學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。

《26?手術(shù)臺(tái)就是陣地》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)“斗、棒、恩”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)多音字“斗、大”。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)帶著問題默讀課文的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

3.理解課文主要內(nèi)容，了解白求恩大夫把手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地，冒著生命危

險(xiǎn)為傷員做手術(shù)的經(jīng)過，感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)、對(duì)同志極端

熱忱的國(guó)際主義精神。

第1課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)生字，

抄寫本課生字和詞語(yǔ)

練習(xí)會(huì)寫生字。

正確、流

利、有感情

綜合地朗讀課

熟讀課文，完成課后填空題

練習(xí)文，檢查對(duì)

課文的掌

握。

第2課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

繼續(xù)培養(yǎng)帶著

問題默讀課文

的習(xí)慣。了解

基礎(chǔ)默讀課文，找出描寫戰(zhàn)斗激烈的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你白求恩大夫把

練習(xí)對(duì)"手術(shù)臺(tái)就是陣地"這句話的理解。手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣

地，冒著生命

危險(xiǎn)為傷員做

手術(shù)的經(jīng)過。

檢查對(duì)課文

綜合

閱讀課文片段，完成課后練習(xí)；的理解，并

練習(xí)

學(xué)以致用。

1.讀一讀，再找出類似的語(yǔ)句，和同學(xué)交流白求

恩給你留下了怎樣的印象。

2.閱讀白求恩的故事。

3.拓展練習(xí)：

了解白求

一、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。

恩。感受白求

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)

拓展練恩大夫?qū)ぷ?/p>

1939年春，著名的齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗激

習(xí)（含極端負(fù)責(zé)、對(duì)

個(gè)性化烈，我軍的傷員（）從戰(zhàn)場(chǎng)上抬下來(lái)。白求

同志極端熱忱

恩不顧環(huán)境險(xiǎn)惡，堅(jiān)持留在手術(shù)臺(tái)旁（）工

的國(guó)際主義精

作，他（）工作了69個(gè)小時(shí)。神。

二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.形容大怒時(shí)很兇的樣子。洶洶，聲勢(shì)浩大的樣

子。（）

2.一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。

（）

單元教學(xué)要點(diǎn)：

人文主題：美好品質(zhì)

語(yǔ)文要素：1.學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

2.學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。

《27*一個(gè)粗瓷大碗》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.會(huì)認(rèn)“陳、曼”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“還”。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)帶著問題默讀課文，了解圍繞粗瓷大碗發(fā)生的故事。

3.能查找資料，了解趙一曼的事跡。

第1課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

認(rèn)識(shí)生字，

會(huì)寫生字。

學(xué)會(huì)帶著問

基礎(chǔ)默讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“粗瓷大碗"有什么感人題默讀課

練習(xí)的故事。文，了解圍

繞粗瓷大碗

發(fā)生的故

事。

綜合檢查對(duì)課文

熟讀課文，完成課后練習(xí)

練習(xí)的掌握。

拓展練查找資料，

習(xí)（含

閱讀趙一曼的故事，談?wù)勀愕母惺?。了解趙一曼

個(gè)性化的事跡。

（選備：閱讀短文附后）

單元教學(xué)要點(diǎn)：

人文主題：美好品質(zhì)

語(yǔ)文要素：1.學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

2.學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。

《語(yǔ)文園地八》作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握默讀的學(xué)習(xí)方法，提升自主閱讀效率。

2.繼續(xù)利用部首進(jìn)行字詞學(xué)習(xí)與積累，進(jìn)一步培養(yǎng)主動(dòng)探究漢字的

興趣。

3.能夠準(zhǔn)確區(qū)分近義詞的意思及用法，提升感悟、運(yùn)用語(yǔ)言文字的

教學(xué)目標(biāo)能力。

4.能夠聯(lián)系生活認(rèn)知整理購(gòu)物清單，培養(yǎng)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好

習(xí)慣。

5.朗讀并背誦以“愛"為主題的名言警句，有效實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化

認(rèn)知的豐富與積累。

第1課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

進(jìn)一步掌握

1.默讀方法梳理：

基礎(chǔ)

本單元學(xué)習(xí)了哪些默讀的方法？默讀方法。

練習(xí)利用部首進(jìn)

2.你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？行積累。

1.對(duì)照課文，復(fù)習(xí)默讀方法。

檢查對(duì)課文

綜合

2.照樣子寫幾個(gè)和“目”字有關(guān)的字。內(nèi)容的掌

練習(xí)

握。

盯瞪

第2課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

類型內(nèi)容意圖備注

能夠準(zhǔn)確區(qū)

分近義詞的

意思，聯(lián)系

生活認(rèn)知整

基礎(chǔ)1.讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互