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文檔簡介
XXXX小學2024-2025年度教育教學質(zhì)量提升實施方案為深入貫徹黨的二十大和XX省教育大會精神,圍繞“立德樹人”根本任務,堅持“五育并舉”,全面發(fā)展素質(zhì)教育,全面提升教育教學質(zhì)量,全面提升辦學品位,特制定本實施方案。一、基本情況XXXX小學,現(xiàn)有36個教學班,1908名學生,在編在崗教師88人。高級教師20人,一級教師53人,二級教師15人;在職共產(chǎn)黨員31人。二、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,遵循教育規(guī)律,樹立“以學生為主體,以教師為主導,以教學為中心,以質(zhì)量為生命”的教學理念,強化教師隊伍基礎作用,圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三、工作目標樹立科學的教育質(zhì)量觀,深化改革,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,健全立德樹人落實機制,著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。堅持德育為先,教育引導學生愛黨愛國愛人民愛社會主義;堅持全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠基;堅持面向全體,教好每名學生;堅持知行合一,讓學生成為生活和學習的主人。四、主要措施(一)抓管理,加強團隊建設俗話說:“沒有規(guī)矩,不能成方圓。”規(guī)矩對學校而言,就是學校的管理制度。管理是學校發(fā)展的前提和保證,管理水平的優(yōu)劣決定著學校的前途和命運。因此,要辦好一所學校,首先要有章可依、有規(guī)可循。1.建立健全管理制度(1)進一步修訂完善《隴川縣第一小學專業(yè)技術職務評審實施方案》《隴川縣第一小學教師年終考核方案》、《隴川縣第一小學績效工資分配方案》、《隴川縣第一小學教學常規(guī)管理細則》等,努力探索出適用性、可操作性強的管理辦法,用制度全方位、全過程管理教育教學工作。為保證各項制度的執(zhí)行力,將各項制度拿入年終考核和績效考核,作為教師晉級、評優(yōu)的依據(jù)。(2)建立校長約談制度。對教學質(zhì)量特別低劣(同年級同科目與第一名成績相差10分以上)的教師,每學年實行校長約談,限期整改提高。同時為形成人事制度活水機制,學校將根據(jù)教學質(zhì)量綜合評估情況和工作實際需要,經(jīng)班子研究對教師崗位在學校內(nèi)作相應調(diào)整。(3)加強監(jiān)督管理。執(zhí)行領導值日制度,每周一至周五每兩位領導值日一天,每天至少兩次巡視教室和校園,全方位監(jiān)督、檢查每個班級的常規(guī)工作,及時做好記錄與反饋。學年結束匯總檢查結果拿入年終考核。2.加強團隊建設(1)實行以年級為單位優(yōu)化組合。每年一聘,校長聘任六個年級組長,年級組長聘任教師。學校以年級為單位,每年對進行一次集體評價。目的是要求教師人人樹立大局意識,發(fā)揚團隊精神,加強團結協(xié)作,力求共同提高。(2)建立教育科研管理體系。結合實際構建了“分管教學副校長——教科室(教導處)——教研組、年級組——備課組”這樣一個四級管理的教科研管理體系。根據(jù)學科特點設立語文、數(shù)學、科學、英語、綜合五個教研組。單周五下午開展教研活動。各教研組學期初認真制定教研活動計劃,并按計劃開展教研活動?;顒幼龅接嗅槍π?,有記錄,有反思。各教研組成員發(fā)揚團隊合作精神,挖掘教師群體智慧,不斷提升教研活動的質(zhì)量。(3)打造名師團隊,作好示范引領充分發(fā)揮“名師”示范、引領和輻射作用,借助名師工作室優(yōu)勢資源,做好“傳”、“幫”、“帶”工作。進一步完善名師管理制度,制定名師幫扶計劃,以課堂教學、課題研究、教學研討為主要載體,根據(jù)教學中的熱點、重點、難點問題開展學習交流和教學研討,不斷尋找突破口和對策,打造“學習型”、“研究型”的教師團隊。(二)抓教師,提高隊伍素質(zhì)1.抓師德,提高教師政治思想素質(zhì)每周利用教職工例會、支部生活會、微信平臺等組織教師集中學習教育法律法規(guī)、習近平新時代中國特色社會主義思想、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,通過經(jīng)常性的不斷學習、不斷討論,不斷自我完善;學習“XX省師德師風警示教育案例”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高思想認識,以強烈的事業(yè)心、高度的責任感、使命感潛移默化去教育影響學生。2.抓學習,提高教育理論水平充分利用學校訂閱的《人民教育》《XX教育教師報》《德宏教育》《隴川教育》《XX教育小學教師》《XX教育視界》《教材教法研究》等教育報刊雜志,讓老師們學習教育教學理論,掌握先進的教育理念。另外,學校硬性要求每位教師每學期至少讀兩本教育類書籍,鼓勵老師們積極撰寫讀書心得,利用教研活動或教職工會開展好書分享交流活動。3.抓培訓,提升教師專業(yè)水平(1)抓好一年級教師的崗前培訓。9月初組織一年級語文、數(shù)學教師培訓會。由張佳云副校長對語文教師進行“注音識字,提前讀寫”拼音教學方法培訓;教科室主任楊曉對數(shù)學教師進行一年級數(shù)學教學技巧培訓。(2)做好青年教師的培養(yǎng)工作。定期組織青年教師上公開課,教研人員隨時推門聽課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高。不時給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。(3)抓校本培訓。根據(jù)《XX省教育廳關于加強和改進中小學教師培訓工作的意見》和德宏州每年寒暑假教師“三五”培訓要求,制定出《教師校本培訓方案》,根據(jù)廣大教師的短板及疑點、難點問題,確定主題對全校教師進行專題培訓。(4)積極組織教師參加各級各類的教師培訓。利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進課堂教學經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學水平。另外,根據(jù)學校實際需要,聘請有關專家到校做教育講座,為教師研究課題提供思路,指導方向。(三)抓學生,培養(yǎng)良好習慣1.抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習慣把開學第一周定為養(yǎng)成教育宣傳周,第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,由班主任帶領學生解讀《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀,并根據(jù)本班實際制定出切實可行的班規(guī)、班紀、班風。2.抓學習習慣,形成良好的學習風氣提高教學質(zhì)量,抓學生的學習習慣是關鍵,把抓良好學習習慣養(yǎng)成作為班風班貌建設的一個突破口,包括課前準備習慣、上課習慣(發(fā)言習慣、傾聽習慣、思考習慣、合作習慣)、作業(yè)習慣、預習和復習習慣等。從小行為入手,從低年級訓練,從新生入學開始,從頭規(guī)范學生的學習習慣,給每位新生發(fā)放成長記錄袋,跟蹤學生成長的足跡,各個班級根據(jù)學情制定出有創(chuàng)意的操行評價體系。(四)抓常規(guī),提升教學質(zhì)量教學常規(guī)管理是教學工作的中心環(huán)節(jié),抓好教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的前提。1.抓課程管理嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開齊、開足,決不隨意增減課時。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象,作為評選先進的依據(jù),并與績效獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理,校長、教導主任、帶班領導每天從早讀到放學,進行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、隨意上自習等現(xiàn)象,都作為教學事故記錄在案,并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。2.抓課堂教學“六大環(huán)節(jié)”教學管理工作最重要的是過程管理,細節(jié)管理。根據(jù)我?!督虒W常規(guī)管理細則》,嚴把備課、上課、反思、作業(yè)、輔導、測試“六關”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。(1)抓備課。老師們必須按照《隴川縣第一小學集體備課方案》,嚴格集體備課制度,強化集體備課的力度,以提升教師研究教學的能力。集體備課以年級學科備課組為單位進行,嚴格落實“四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,“七備”——備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程。各備課組學期初先制定出集體備課計劃,每周組織三次集體備課(年級內(nèi)組織兩次,每星期五下午放學后全校分科目集體備課),各年級教師認真按照集體備課組長的統(tǒng)籌安排,按“自己鉆研教材形成個案---集體討論形成共案---教學實踐---反思修改形成精案”四個流程實施集體備課,并做好記錄。教導處、教研組采用定期檢查與隨時抽查的方式進行監(jiān)督管理,并及時作好記錄與反饋。(2)抓上課。上課是教學的中心環(huán)節(jié),是學校運轉的主旋律,更是決定教學質(zhì)量的關鍵點。為規(guī)范教師的教學行為,構建高效課堂,我校結合校情、學情確定了“三階段、七步驟”課堂教學模式?!叭A段”即“自主學習——交流討論——鞏固訓練”;“七步驟”即“創(chuàng)設教學情境——出示學習目標——指導自主學習——檢測自學效果——教師精講點撥——課堂鞏固訓練——教學小結提升”?,F(xiàn)已全面實施,教師都能依據(jù)課改模式進行備課和上課,一至六年級語文、數(shù)學已修訂完善成教案集。但部分教師過渡依賴教案,課堂缺乏創(chuàng)新性與靈動性。因此,我校在推進課改時,力求在小組團隊建設和探究性作業(yè)設計上找突破口,引導學生在自主、探究、合作多種方式下學習。逐漸從“有模”“用?!钡健盁o?!钡陌l(fā)展,從有效課堂向高效課堂的提升,最終以呈現(xiàn)“百花齊放”的精彩課堂為目標。值日領導每天以走課或推門聽課的方式對課堂教學進行監(jiān)控。(3)抓作業(yè)布置與批改。作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學、改進教學的重要依據(jù)。為落實減負,減輕學生過重的作業(yè)負擔,要求教師嚴格遵守《常規(guī)管理細則》的相關規(guī)定,要科學合理地布置作業(yè),將作業(yè)設計拿入集體備課范疇,精心設計作業(yè),作業(yè)內(nèi)容要有針對性、選擇性,做到求質(zhì)而不求量,堅決杜絕重復抄寫與罰做作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)要求全批全改,力求做到作業(yè)天天清。教導處、教研組每月進行定期檢查與隨機抽查,做到有問題及時反饋立即整改,推動學生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。(4)抓輔導。結合“雙減”和學校課后服務工作,根據(jù)班級實際情況,制定切實可行的學困生輔導計劃,并按計劃實施輔導。教導處要隨時關注學困生的進步,揚長避短,督查各學科學困生轉化工作的實效。(5)抓反思。為提高教師的反思質(zhì)量,組織名師工作室成員對教師進行教學反思培訓,引導教師從自己的教育實踐中反觀自己的得失,在“實”與“思”上作文章。(6)抓復習備考。新課結束之際,各年級分科目制定復習備考方案,分塊整理知識點,命制測試卷,并開展模擬測試。一至五年級模擬測試每個科目不低于2次,六年級不低于4次。測試之后,做出成績統(tǒng)計,做好質(zhì)量分析,進行查缺補漏。3.抓班級管理(1)制定班級公約。規(guī)定每個班結合實際制定班規(guī)班紀、班風及各種公約。(2)培養(yǎng)好小助手。各班根據(jù)需要設置班干部崗位,實行民主選舉。班主任從頭抓好培養(yǎng)、培訓工作,充分發(fā)揮班干部、隊干部、班級小崗位職能,努力營造事事有人做,人人有事做的良好班級氛圍。(3)制定多元化評價激勵機制。管好、用好成長記錄袋,追蹤孩子成長的足跡。各班從德、勤、能、績等方面制定操行評定方案,創(chuàng)意性地設計操行評比表,實事求是抓落實。把操行評定作為激勵競爭的平臺,讓學生在對比與競爭中提高。(4)發(fā)揮文明班級的監(jiān)督職能。嚴格按照隴川縣第一小學文明班級管理實施方案,實行文明班級吊銷制。每個班以80分為基分,德育處負責記錄各班的違紀違規(guī),每個月累計扣分低于60分吊銷文明班級。每吊銷一次文明班級,班主任考核分扣1分。4.抓家校聯(lián)系每學期召開一次全校性的家長會,各班利用家長會這個平臺將孩子在校的表現(xiàn)及學習情況反饋給家長,指導家長正確教育子女的方法。另外,全體教師尤其班主任通過家訪、微信、電話登多種方式加強與家長聯(lián)系,形成家校合力,共同為孩子成長保駕護航。5.抓課題研究為不斷提高教育質(zhì)量,提升辦學品味,從課題成果的推廣、應用與新課題的開發(fā)、研究兩方面入手,積極開展課題研究。(1)加大教科研的力度,大力推廣課題研究成果,切實做到以課題研究促課程改革,真正利用研究所取得的經(jīng)驗與成果指導課堂實踐,增強教科研的科學性與實效性。(2)積極鼓勵廣大教師從解決教育教學問題入手,針對教學中的疑點、難點、熱點問題進行課題研究。教科室進一步完善規(guī)范教育科研的管理制度,每年至少研究兩個課題,并做好課題研究的跟蹤、指導、檢查工作,督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理,建立健全并規(guī)范課題的管理檔案。(3)學校對參加課題研究的教師給予大力支持。課題所需經(jīng)費無條件滿足,年終考核、績效考核每結題一個課題所有成員有加2-4分,在評優(yōu)晉級中有政策傾斜,外出培訓優(yōu)先安排,以充分調(diào)動教師參與課題研究工作的積極性。(五)抓活動,提高辦學品味1.開展讀書、寫字活動學校以“誦讀圣賢經(jīng)典,傳承中華文化”為宗旨,利用每天早讀10分鐘,通過校園廣播系統(tǒng),由教師帶領,開展原文解讀及經(jīng)典誦讀。加大讀書活動的組織和引領,讓讀書成為全校師生的自覺意識和行為。圖書室、閱覽室全天向學生開放。其次,以班級圖書角、拼音報、蜜蜂報等為載體,每周二下午由班主任帶領學生進行讀書活動;積極倡導“我是中國人,說好普通話,寫好中國字”的思想,樹立“不讓電腦耽誤一手好字”的習字觀念,積極開展寫字活動。組織開展全校性的漢字聽寫大賽和書法比賽,以此規(guī)范學生書寫,提高文化品位,培養(yǎng)審美情趣。2.開展好第二課堂本著“一切為學生的發(fā)展服務,尊重學生的個性、興趣和特長”的理念,在落實好音樂、體育、美術、勞動技術課程的同時,積極抓好第二課堂,提升智育水平,增強美育熏陶,加強勞動教育。成立30個興趣小組,并按計劃開展活動。3.開展大課間活動為確保學生每天體育鍛煉時間不低于1小時,在開齊開足體育課的同時,由體育組統(tǒng)籌安排部署大課間活動,周一升旗儀式,周三、五全校做課間操,周二、四開展大課間活動?;顒恿η髣?chuàng)新、高效,讓每一個孩子都動起來,真正達到鍛煉的目的,體驗到運動的樂趣。4.開展豐富多彩的少先隊活動結合各級教育部門的通知精神,抓住傳統(tǒng)節(jié)日組織開展主題少先隊課和少先隊活動。每學期開展1—2次大隊活動,每雙周開展1次中隊活動。5.組織參加各級各類比賽活動積極組織學生參加省、州、縣級主題繪畫、征文及小學生籃球、排球比賽,在競賽中挖掘
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