藍色的探戈 教案-七年級音樂上冊教案1000字

藍色的探戈教案-七年級音樂上冊教案1000字授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自人音版七年級音樂上冊第三單元《多彩的音色》，教學內(nèi)容為第二課《藍色的探戈》?！端{色的探戈》是法國作曲家喬治·奧里克創(chuàng)作的管弦樂作品，后被改編為鋼琴曲。該曲采用了20世紀30年代流行的探戈舞曲節(jié)奏，融合了爵士樂元素，表現(xiàn)出輕松愉快、富有韻律感的音樂風格。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解探戈舞曲的特點；2.學習《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色；3.分析樂曲的結(jié)構(gòu)；4.欣賞并模仿《藍色的探戈》的演奏風格；5.創(chuàng)作簡單的探戈舞曲。

教學目標：1.讓學生了解探戈舞曲的特點；2.培養(yǎng)學生對音樂的感受和鑒賞能力；3.提高學生的音樂創(chuàng)作能力。

教學重點：1.探戈舞曲的特點；2.《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色。

教學難點：1.探戈舞曲的節(jié)奏；2.《藍色的探戈》的演奏風格。

教學方法：1.講授法；2.示范法；3.實踐法。

教學準備：1.教學課件；2.音響設(shè)備；3.鋼琴或電子琴。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.播放一首探戈舞曲，讓學生感受探戈舞曲的特點；2.提問：你們對探戈舞曲有什么了解？

二、新課學習（25分鐘）

1.講解探戈舞曲的特點，如節(jié)奏、音色等；2.學習《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色；3.分析樂曲的結(jié)構(gòu)；4.欣賞并模仿《藍色的探戈》的演奏風格。

三、實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.學生分組，每組選擇一種樂器，如鋼琴、吉他等，模仿《藍色的探戈》的演奏風格；2.每組輪流演奏，其他學生欣賞并評價。

四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.引導學生根據(jù)所學知識，創(chuàng)作一首簡單的探戈舞曲；2.學生互相交流、評價，教師給予指導。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.提問：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？2.學生分享自己的學習心得，教師總結(jié)。

教學評價：1.學生對探戈舞曲特點的了解程度；2.學生對《藍色的探戈》旋律、節(jié)奏和音色的掌握程度；3.學生對樂曲結(jié)構(gòu)的分析能力；4.學生對演奏風格的模仿能力；5.學生創(chuàng)作簡單探戈舞曲的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂學科核心素養(yǎng)，主要包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂理解與鑒賞、音樂創(chuàng)造與實踐三個方面。

1.音樂感知與表現(xiàn)：通過學習《藍色的探戈》，使學生能夠感知和表現(xiàn)探戈舞曲的節(jié)奏、音色和旋律特點，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

2.音樂理解與鑒賞：通過對《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)分析，使學生能夠理解樂曲的構(gòu)成，提高學生的音樂理解能力，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。

3.音樂創(chuàng)造與實踐：通過創(chuàng)作簡單的探戈舞曲，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力，提高學生的音樂實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.探戈舞曲的特點：包括節(jié)奏、音色等。

2.《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色。

難點：

1.探戈舞曲的節(jié)奏：由于探戈舞曲節(jié)奏獨特，學生可能難以理解和掌握。

2.《藍色的探戈》的演奏風格：學生可能難以準確模仿和表現(xiàn)。

解決辦法：

1.針對探戈舞曲的特點，可以通過講解、示范、練習等多種方式，幫助學生理解和掌握。

2.對于《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色，可以通過播放樂曲、分析樂譜、模仿演奏等方式，幫助學生學習和掌握。

3.對于《藍色的探戈》的演奏風格，可以通過播放專業(yè)演奏視頻、教師示范、學生分組練習等方式，幫助學生準確模仿和表現(xiàn)。

突破策略：

1.在教學過程中，注重啟發(fā)學生，引導學生主動思考和探索，提高學生的學習興趣和積極性。

2.針對難點，采用分層教學，對不同程度的學生給予不同的指導和幫助，確保每個學生都能掌握所學內(nèi)容。

3.鼓勵學生積極參與實踐活動，通過實踐鍛煉學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學生的音樂素養(yǎng)。教學方法與策略本節(jié)課的教學方法主要包括講授法、示范法、實踐法、合作學習法等。通過這些教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和互動性。

1.講授法：在講解探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏、音色時，采用講授法，通過教師的講解，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識。

2.示范法：在教授《藍色的探戈》的演奏風格時，教師通過示范演奏，讓學生直觀地感受和理解演奏風格的特點。

3.實踐法：通過分組練習和演奏，讓學生親身體驗和實踐，提高學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.合作學習法：在創(chuàng)作簡單的探戈舞曲環(huán)節(jié)，鼓勵學生分組合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學活動設(shè)計：

1.角色扮演：在講解探戈舞曲的特點時，讓學生分組扮演不同的音樂角色，如演奏者、聽眾等，通過角色扮演，讓學生更深入地理解和體驗音樂。

2.實驗：在教授《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色時，讓學生通過實驗的方式，如調(diào)整音色、改變節(jié)奏等，感受音樂的變化。

3.游戲：在講解探戈舞曲的節(jié)奏時，設(shè)計一個節(jié)奏游戲，讓學生在游戲中學習和掌握節(jié)奏。

4.項目導向?qū)W習：在創(chuàng)作簡單的探戈舞曲環(huán)節(jié)，讓學生分組完成一個項目，如創(chuàng)作一首簡單的探戈舞曲，通過項目實踐，提高學生的音樂創(chuàng)作能力。

教學媒體和資源的使用：

1.PPT：制作精美的PPT，展示探戈舞曲的特點、樂曲結(jié)構(gòu)等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

2.視頻：播放專業(yè)演奏視頻，讓學生直觀地感受和理解《藍色的探戈》的演奏風格。

3.在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，更方便地進行音樂創(chuàng)作。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

1.發(fā)放預習材料，引導學生提前了解探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《藍色的探戈》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確《藍色的探戈》的教學目標和重難點。

2.準備教學用具和多媒體資源，確?！端{色的探戈》教學過程的順利進行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《藍色的探戈》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示與探戈舞曲相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《藍色的探戈》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《藍色的探戈》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準確地講解探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏、音色，結(jié)合實例幫助學生理解。

2.突出《藍色的探戈》的重點，強調(diào)探戈舞曲的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的演奏風格展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

1.通過《藍色的探戈》例題講解和練習，讓學生掌握探戈舞曲的操作方法。

2.設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗探戈舞曲的應用，提高實踐能力。

1.在《藍色的探戈》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的知識點進行梳理和總結(jié)。

2.強調(diào)探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

1.隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的掌握情況。

2.鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中遇到的問題。

錯題訂正：

1.針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與探戈舞曲和《藍色的探戈》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

2.引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合探戈舞曲和《藍色的探戈》內(nèi)容，引導學生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.鼓勵學生分享學習探戈舞曲和《藍色的探戈》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學習的探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的內(nèi)容，強調(diào)探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的重點和難點。

2.肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

2.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.探戈舞曲的特點：

-節(jié)奏：探戈舞曲的節(jié)奏獨特，以2/4拍為主，節(jié)奏感強烈。

-音色：探戈舞曲的音色豐富，常用小提琴、大提琴、鋼琴等樂器演奏。

-旋律：探戈舞曲的旋律優(yōu)美，富有變化，常采用跳躍式的旋律進行。

-調(diào)式：探戈舞曲的調(diào)式以大調(diào)和小調(diào)為主，有時也采用和聲小調(diào)。

2.《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色：

-旋律：《藍色的探戈》的旋律優(yōu)美，富有特色，采用了跳躍式的旋律進行。

-節(jié)奏：《藍色的探戈》的節(jié)奏感強烈，以2/4拍為主，表現(xiàn)出輕松愉快、富有韻律感的音樂風格。

-音色：《藍色的探戈》的音色豐富，常用鋼琴、小提琴等樂器演奏。

3.《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)分析：

-主題：主題旋律優(yōu)美，富有特色，貫穿全曲。

-副歌：副歌部分節(jié)奏感強烈，與主題形成對比。

-過渡段：過渡段部分連接主題和副歌，為樂曲的流暢過渡提供橋梁。

-結(jié)尾：結(jié)尾部分回歸主題，使樂曲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束。

4.《藍色的探戈》的演奏風格：

-輕松愉快：演奏時應表現(xiàn)出輕松愉快、富有韻律感的音樂風格。

-富有節(jié)奏感：強調(diào)節(jié)奏感，使樂曲更具活力。

-細膩的情感表達：在演奏過程中，注重情感的表達，展現(xiàn)音樂的魅力。

5.創(chuàng)作簡單的探戈舞曲：

-節(jié)奏：選擇2/4拍作為基礎(chǔ)節(jié)奏。

-音色：選用適合探戈舞曲的樂器，如鋼琴、小提琴等。

-旋律：創(chuàng)作富有特色的旋律，采用跳躍式的旋律進行。

-調(diào)式：以大調(diào)和小調(diào)為主，適當采用和聲小調(diào)。

-結(jié)構(gòu)：遵循主題、副歌、過渡段、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，使樂曲完整流暢。

6.音樂感知與表現(xiàn)：

-節(jié)奏：通過學習探戈舞曲的節(jié)奏，提高學生的音樂感知能力。

-音色：通過學習《藍色的探戈》的音色，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

7.音樂理解與鑒賞：

-主題旋律：理解《藍色的探戈》的主題旋律，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。

-結(jié)構(gòu)分析：分析《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)，提高學生的音樂理解能力。

8.音樂創(chuàng)造與實踐：

-創(chuàng)作探戈舞曲：通過創(chuàng)作簡單的探戈舞曲，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力。

-演奏《藍色的探戈》：通過模仿《藍色的探戈》的演奏風格，提高學生的音樂實踐能力。課后作業(yè)1.請簡要描述探戈舞曲的特點。

答案：探戈舞曲的特點包括節(jié)奏獨特，以2/4拍為主，節(jié)奏感強烈；音色豐富，常用小提琴、大提琴、鋼琴等樂器演奏；旋律優(yōu)美，富有變化，常采用跳躍式的旋律進行；調(diào)式以大調(diào)和小調(diào)為主，有時也采用和聲小調(diào)。

2.請簡要分析《藍色的探戈》的旋律、節(jié)奏和音色。

答案：《藍色的探戈》的旋律優(yōu)美，富有特色，采用了跳躍式的旋律進行；節(jié)奏感強烈，以2/4拍為主，表現(xiàn)出輕松愉快、富有韻律感的音樂風格；音色豐富，常用鋼琴、小提琴等樂器演奏。

3.請簡要概括《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)。

答案：《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)包括主題、副歌、過渡段和結(jié)尾。主題旋律優(yōu)美，貫穿全曲；副歌部分節(jié)奏感強烈，與主題形成對比；過渡段部分連接主題和副歌，為樂曲的流暢過渡提供橋梁；結(jié)尾部分回歸主題，使樂曲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束。

4.請簡要描述《藍色的探戈》的演奏風格。

答案：《藍色的探戈》的演奏風格輕松愉快，富有節(jié)奏感，注重情感的表達。在演奏過程中，表現(xiàn)出輕松愉快、富有韻律感的音樂風格，強調(diào)節(jié)奏感，使樂曲更具活力。同時，在演奏過程中，注重細膩的情感表達，展現(xiàn)音樂的魅力。

5.請簡要說明如何創(chuàng)作簡單的探戈舞曲。

答案：創(chuàng)作簡單的探戈舞曲時，首先選擇2/4拍作為基礎(chǔ)節(jié)奏。接著，選用適合探戈舞曲的樂器，如鋼琴、小提琴等。然后，創(chuàng)作富有特色的旋律，采用跳躍式的旋律進行。在調(diào)式上，以大調(diào)和小調(diào)為主，適當采用和聲小調(diào)。最后，遵循主題、副歌、過渡段、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，使樂曲完整流暢。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生積極參與課堂活動，如回答問題、參與討論等。

-學生在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，主動參與演奏和創(chuàng)作。

-學生在課堂上保持良好的紀律，認真聽講，積極參與互動。

2.小組討論成果展示：

-學生能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點和疑問。

-學生在小組討論中能夠與他人合作，共同完成討論任務(wù)。

-學生的小組討論成果展示清晰、有條理，能夠表達出自己的觀點和理解。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中能夠準確回答有關(guān)探戈舞曲的特點和《藍色的探戈》的知識點。

-學生在隨堂測試中能夠正確分析《藍色的探戈》的結(jié)構(gòu)和演奏風格。

-學生在隨堂測試中能夠準確描述創(chuàng)作簡單的探戈舞曲的步驟和方法。

4.創(chuàng)作簡單的探戈舞曲：

-學生能夠按照要求創(chuàng)作出簡單的探戈舞曲，表現(xiàn)出對探戈舞曲特點的理解。

-學生在創(chuàng)作過程中能夠運用所學的旋律、節(jié)奏和音色知識。

-學生在創(chuàng)作過程中能夠表現(xiàn)出對音樂創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：

-對學生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和進步。

-對學生在小組討論中的表現(xiàn)給予評價和反饋，提出改進的建議和指導。

-對學生在隨堂測試中的表現(xiàn)給予評價和反饋，幫助學生鞏固和提高知識掌握程度。

-對學生在創(chuàng)作簡單的探戈舞曲中的表現(xiàn)給予評價和反饋，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和音樂創(chuàng)作能力。反思改進措施-引入更多的音樂實踐環(huán)節(jié)，如分組演奏、創(chuàng)作等，提高學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-采用多樣化的教學方法，如角色扮演、實驗、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

-利用多媒體資源，如視頻、在線工具等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習效果。

2.存在主要問題：

-在教學管理方面，需要加強課堂紀律，確保學生能夠集中注意力學習。

-在教學組織方面，需要合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

-在教學方法方面，需要進一步優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和互動性。

3.改進措施：

-加強課堂紀律管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保學生能夠遵守紀律。

-合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能有足夠的時間進行，避免時間浪費。

-優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，提供更多的