《第15課 沙之書(shū)》課文同步練習(xí)及答案

《第15課沙之書(shū)》課文同步練習(xí)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。番茄一開(kāi)始作為觀賞植物傳入中國(guó)，中國(guó)人發(fā)現(xiàn)它的食用價(jià)值之后，對(duì)它的熱愛(ài)之情便________。番茄雖然是外來(lái)植物，但中國(guó)的環(huán)境很適合它生長(zhǎng)，尤其涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺。紅彤彤、圓溜溜的番茄掛滿枝頭，像年節(jié)時(shí)分掛滿的燈籠，惹人喜愛(ài)。于是紅得像柿子一樣的番茄，收獲了北方人民贈(zèng)予的愛(ài)稱——西紅柿。可是在西方，番茄走過(guò)了漫長(zhǎng)而曲折的歷程，才在餐桌上____。大約公元前500年，阿茲特克人在叢林中發(fā)現(xiàn)了這種可愛(ài)的果實(shí)。后來(lái)歐洲人被這種美麗的果實(shí)吸引，將其帶回歐洲。不過(guò)，番茄在歐洲人心中并不是“好果子”。()。歐洲人甚至還認(rèn)為，吃掉這種神秘的紅果實(shí)會(huì)變成可怕的狼人，于是把番茄叫作“狼桃”。但最終總會(huì)出現(xiàn)________的人。相傳，法國(guó)有位畫(huà)番茄的畫(huà)家，經(jīng)常面對(duì)著這美麗而“有毒”的漿果。有一天，他________吃下了一顆番茄，之后他躺在床上回味著番茄酸中有甜的味道等待去見(jiàn)上帝。結(jié)果他不僅沒(méi)死，反而食欲大增。番茄無(wú)毒可食用的消息不脛而走?，F(xiàn)在，無(wú)論中餐、西餐，番茄都成了菜肴中的經(jīng)典角色。1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．與時(shí)俱進(jìn)嶄露頭角敢作敢為鬼使神差B．與日俱增嶄露頭角敢為人先陰差陽(yáng)錯(cuò)C．與日俱增初露頭角敢為人先鬼使神差D．與時(shí)俱進(jìn)初露頭角敢作敢為陰差陽(yáng)錯(cuò)答案C解析本題考查考生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。第一空，與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。前文說(shuō)的是“熱愛(ài)之情”，情感可說(shuō)“增長(zhǎng)”，不能說(shuō)“發(fā)展、前進(jìn)”，因此，應(yīng)選“與日俱增”。第二空，嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年)。初露頭角：比喻剛開(kāi)始顯示出才華或力量。語(yǔ)境說(shuō)的是番茄開(kāi)始在餐桌上占得一席之地，故應(yīng)選“初露頭角”。第三空，敢作敢為：形容辦事勇敢，無(wú)所畏懼。敢為人先：有勇氣做別人沒(méi)有做過(guò)的事。語(yǔ)境說(shuō)的是第一個(gè)去嘗試，所以用“敢為人先”更適當(dāng)。第四空，鬼使神差：好像鬼神暗中差使一樣，形容意外地發(fā)生某種巧合的事或不由自主地做出某種意想不到的事。陰差陽(yáng)錯(cuò)：由于偶然因素而造成差錯(cuò)。語(yǔ)境說(shuō)的是不由自主地吃了番茄，沒(méi)有“差錯(cuò)”的意思，故應(yīng)選“鬼使神差”。2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．番茄雖然是外來(lái)植物，但很適合生長(zhǎng)在中國(guó)的環(huán)境中，尤其在涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺。B．雖然番茄是外來(lái)植物，但中國(guó)的環(huán)境很適合它生長(zhǎng)，尤其在涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺。C．番茄雖然是外來(lái)植物，但中國(guó)的環(huán)境很適合它生長(zhǎng)，尤其在涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺。D．雖然番茄是外來(lái)植物，但很適合生長(zhǎng)在中國(guó)的環(huán)境中，尤其在涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺。答案A解析本題考查考生辨析并正確修改病句的能力。畫(huà)線句的語(yǔ)病有兩處。一是“番茄雖然是外來(lái)植物，但中國(guó)的環(huán)境很適合它生長(zhǎng)，尤其……”中途易轍，前句的主語(yǔ)是“番茄”，話還沒(méi)有說(shuō)完，轉(zhuǎn)折后的主語(yǔ)就變成了“中國(guó)的環(huán)境”，可將“中國(guó)的環(huán)境很適合它生長(zhǎng)”的主語(yǔ)調(diào)整為“番茄”。二是“尤其涼爽的北方地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)更旺”主謂搭配不當(dāng)，“長(zhǎng)勢(shì)更旺”的主語(yǔ)只能是“番茄”，可在“涼爽”前加上介詞“在”，將整個(gè)句子的主語(yǔ)調(diào)整為“番茄”。分析四個(gè)選項(xiàng)可知，只有A項(xiàng)全部修改正確。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．摸過(guò)番茄植株后手上留下的難聞的味道，使歐洲人僅把它當(dāng)作觀賞植物，對(duì)它敬而遠(yuǎn)之B．番茄植株會(huì)在手上留下難聞的味道，這使歐洲人對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，僅把它當(dāng)作觀賞植物C．番茄植株會(huì)在手上留下難聞的味道，這使歐洲人僅把它當(dāng)作觀賞植物，對(duì)它敬而遠(yuǎn)之D．摸過(guò)番茄植株后手上留下的難聞的味道，使歐洲人對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，僅把它當(dāng)作觀賞植物答案B解析本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。從整個(gè)文段來(lái)看，中心話題是“番茄”，且括號(hào)前也說(shuō)“番茄在歐洲人心中并不是‘好果子’”，所以括號(hào)內(nèi)所填內(nèi)容的主語(yǔ)應(yīng)突出“番茄”，所以“番茄植株”作主語(yǔ)更恰當(dāng)，故可排除A、D兩項(xiàng)；“僅把它當(dāng)作觀賞植物”是“對(duì)它敬而遠(yuǎn)之”的結(jié)果，故應(yīng)先說(shuō)“對(duì)它敬而遠(yuǎn)之”，可排除C項(xiàng)。二、閱讀和鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成4～7題。我請(qǐng)他坐下。那人過(guò)了一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō)話。他散發(fā)著悲哀的氣息，就像我現(xiàn)在一樣?！聊似蹋缓蟠钋徽f(shuō)：“我不光賣《圣經(jīng)》。我可以給你看看另一部圣書(shū)，你或許會(huì)感興趣。我是在比卡內(nèi)爾一帶弄到的。”他打開(kāi)手提箱，把書(shū)放在桌上。那是一本八開(kāi)大小、布面精裝的書(shū)。顯然已有多人翻閱過(guò)。我拿起來(lái)看看，異乎尋常的重量使我吃驚。書(shū)脊上面印的是“圣書(shū)”，下面是“孟買”。“看來(lái)是19世紀(jì)的書(shū)?！蔽艺f(shuō)?！安恢馈Ｎ沂冀K不清楚?！彼卮鹫f(shuō)。我信手翻開(kāi)。里面的文字是我不認(rèn)識(shí)的。書(shū)頁(yè)磨損得很舊，印刷粗糙，像《圣經(jīng)》一樣，每頁(yè)兩欄。版面分段，排得很擠。每頁(yè)上角有阿拉伯?dāng)?shù)字。頁(yè)碼的排列引起了我注意，比如說(shuō)，逢雙的一頁(yè)印的是40514，接下去卻是999。我翻過(guò)那一頁(yè)，背面的頁(yè)碼有八位數(shù)。像字典一樣，還有插畫(huà)：一個(gè)鋼筆繪制的鐵錨，筆法笨拙，仿佛小孩畫(huà)的。那時(shí)候，陌生人對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)瞧瞧。以后再也看不到了?！甭曊{(diào)很平和，但話說(shuō)得很絕。我記住地方，合上書(shū)。隨即又打開(kāi)。盡管一頁(yè)頁(yè)地翻閱，鐵錨圖案卻再也找不到了。我為了掩飾惶惑，問(wèn)道：“是不是《圣經(jīng)》的某種印度斯坦文字的版本？”“不是的，”他答道。然后，他像是向我透露一個(gè)秘密似的壓低聲音說(shuō)：“我是在平原上一個(gè)村子里用幾個(gè)盧比和一部《圣經(jīng)》換來(lái)的。書(shū)的主人不識(shí)字。我想他把圣書(shū)當(dāng)做護(hù)身符。他屬于最下層的種姓，誰(shuí)踩著他的影子都認(rèn)為是晦氣。他告訴我，他那本書(shū)叫‘沙之書(shū)’，因?yàn)槟潜緯?shū)像沙一樣，無(wú)始無(wú)終?！彼屛艺艺业谝豁?yè)。我把左手按在封面上，大拇指幾乎貼著食指去揭書(shū)頁(yè)。白費(fèi)勁：封面和手之間總是有好幾頁(yè)。仿佛是從書(shū)里冒出來(lái)的。“現(xiàn)在再找找最后一頁(yè)?！蔽艺諛邮?；我目瞪口呆，說(shuō)話的聲音都變得不像是自己的：“這不可能。”那個(gè)《圣經(jīng)》推銷員還是低聲說(shuō)：“不可能，但事實(shí)如此。這本書(shū)的頁(yè)碼是無(wú)窮盡的。沒(méi)有首頁(yè)，也沒(méi)有末頁(yè)。我不明白為什么要用這種荒誕的編碼辦法。也許是想說(shuō)明一個(gè)無(wú)窮大的系列允許任何數(shù)項(xiàng)的出現(xiàn)?！彪S后，他像是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果空間是無(wú)限的，我們就處在空間的任何一點(diǎn)。如果時(shí)間是無(wú)限的，我們就處在時(shí)間的任何一點(diǎn)?！彼南敕ㄊ刮倚臒?。我問(wèn)他：“你準(zhǔn)是教徒嘍？”“不錯(cuò)，我是長(zhǎng)老會(huì)派。我問(wèn)心無(wú)愧。我確信我用《圣經(jīng)》同那個(gè)印度人交換他的邪惡的書(shū)時(shí)絕對(duì)沒(méi)有蒙騙?！蔽覄袼f(shuō)沒(méi)有什么可以責(zé)備自己的地方，問(wèn)他是不是路過(guò)這里。他說(shuō)打算待幾天就回國(guó)。那時(shí)我才知道他是蘇格蘭奧爾卡達(dá)群島的人。我說(shuō)出于對(duì)斯蒂文森和休謨的喜愛(ài)，我對(duì)蘇格蘭有特殊好感?！斑€有羅比·彭斯，”他補(bǔ)充道。我和他談話時(shí)，繼續(xù)翻弄那本無(wú)限的書(shū)。我假裝興趣不大，問(wèn)他說(shuō)：“你打算把這本怪書(shū)賣給不列顛博物館嗎？”“不。我賣給你。”他說(shuō)著，開(kāi)了一個(gè)高價(jià)。我老實(shí)告訴他，我付不起這筆錢。想了幾分鐘之后，我有了辦法。“我提議交換，”我對(duì)他說(shuō)?！澳阌脦讉€(gè)盧比和一部《圣經(jīng)》換來(lái)這本書(shū)；我現(xiàn)在把我剛領(lǐng)到的退休金和花體字的威克利夫版《圣經(jīng)》和你交換。這部《圣經(jīng)》是我家祖?zhèn)??！薄盎w字的威克利夫版！”他咕噥說(shuō)。我從臥室里取來(lái)錢和書(shū)。我像藏書(shū)家似的戀戀不舍地翻翻書(shū)頁(yè)，欣賞封面?！昂冒?，就這么定了，”他對(duì)我說(shuō)。使我驚奇的是他不討價(jià)還價(jià)。后來(lái)我才明白，他進(jìn)我家門的時(shí)候就決心把書(shū)賣掉。他接過(guò)錢，數(shù)也不數(shù)就收了起來(lái)。我們談?dòng)《?、奧爾卡達(dá)群島和統(tǒng)治過(guò)那里的挪威首領(lǐng)。那人離去時(shí)已是夜晚。以后我再也沒(méi)有見(jiàn)到他，也不知道他叫什么名字。我本想把那本沙之書(shū)放在威克利夫版《圣經(jīng)》留下的空當(dāng)里，但最終還是把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。我上了床，但是沒(méi)有入睡。凌晨三四點(diǎn)，我開(kāi)了燈，找出那本怪書(shū)翻看。其中一頁(yè)印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在記不清是多少，反正大到九次冪。我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉，然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻，這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友，現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書(shū)的俘虜，幾乎不再上街。我用一面放大鏡檢查磨損的書(shū)脊和封面，排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫(huà)。我用一本有字母索引的記事簿把它們臨摹下來(lái)。簿子不久就用完了。插畫(huà)沒(méi)有一張重復(fù)。晚上，我多半失眠，偶爾入睡就夢(mèng)見(jiàn)那本書(shū)。夏季已近尾聲，我領(lǐng)悟到那本書(shū)是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物：睜著銅鈴大眼盯著它，伸出帶爪的十指撥弄它，但是無(wú)濟(jì)于事。我覺(jué)得它是一切煩惱的根源，是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。我想把它付之一炬，但怕一本無(wú)限的書(shū)燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止，使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝?。我想起有人?xiě)過(guò)這么一句話：隱藏一片樹(shù)葉的最好的地點(diǎn)是樹(shù)林。我退休之前在藏書(shū)有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書(shū)館任職；我知道門廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室，地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候，把那本沙之書(shū)偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。我竭力不去記住擱架的哪一層，離門口有多遠(yuǎn)。我覺(jué)得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn)，以后我連圖書(shū)館所在的墨西哥街都不想去了。4．“沙之書(shū)”有哪些奇妙的特性？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案像沙一樣，變幻不定，無(wú)始無(wú)終，無(wú)窮無(wú)盡，不斷“生長(zhǎng)”。解析根據(jù)文中“那本書(shū)像沙一樣，無(wú)始無(wú)終”“封面和手之間總是有好幾頁(yè)。仿佛是從書(shū)里冒出來(lái)的”等內(nèi)容可以概括書(shū)的特點(diǎn)。5．文中“他散發(fā)著悲哀的氣息，就像我現(xiàn)在一樣”中的“悲哀”和“現(xiàn)在一樣”該怎么理解？答：_________________________________________________________________________________________________________________答案“悲哀”一詞是說(shuō)賣書(shū)者當(dāng)時(shí)的境況和后來(lái)“我”的遭遇是一樣的，被“沙之書(shū)”弄得筋疲力盡。6．你認(rèn)為“沙之書(shū)”可能象征什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案無(wú)止境的欲望，無(wú)窮大的世界，瑣碎繁雜的生活，強(qiáng)大的異己力量，神秘的未知世界，不知其數(shù)的金錢，無(wú)法挽留的時(shí)間，變化無(wú)常的命運(yùn)，浩瀚無(wú)窮的知識(shí)，讓人身心俱疲的愛(ài)情等等。解析所象征的事物可以根據(jù)自己的理解加以概括，答案不唯一，只要扣住“沙之書(shū)”的特性即可。7．小說(shuō)主人公“我”對(duì)待“沙之書(shū)”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？這一變化過(guò)程說(shuō)明了什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案起初好奇，然后設(shè)法得到，接著是鉆研，但發(fā)現(xiàn)對(duì)它了解越多，不了解的部分也更多，于是意識(shí)到自己的渺小無(wú)奈，緊接著迷失于無(wú)法自拔的敬畏，隨之而來(lái)的是恐懼，最終選擇逃避、放棄，讓沙之書(shū)淹沒(méi)在圖書(shū)館的書(shū)海之中。這一變化過(guò)程既形象地說(shuō)明沙之書(shū)的奇妙而神秘的特性，又表現(xiàn)了“我”乃至人類在無(wú)限強(qiáng)大的異己之物前渺小、恐懼的心理。解析“我”對(duì)“沙之書(shū)”的態(tài)度從“我”的語(yǔ)言和行動(dòng)中可以概括得出?！拔摇睂?duì)“沙之書(shū)”態(tài)度的改變，取決于這本書(shū)的特性，從而可以看出作者所要表達(dá)的中心，即“我”乃至人類在無(wú)限強(qiáng)大的異己之物前渺小、恐懼的心理。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成8～10題。沒(méi)有名字的東西奈保爾波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹(shù)下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒(méi)有蓋完。不過(guò)波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂(lè)乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹(shù)和蟾蜍樹(shù)的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上?！澳阍谧鍪裁囱?，波普先生？”我問(wèn)。波普總是說(shuō)：“啊，孩子！這個(gè)問(wèn)題提得好。我在做一個(gè)沒(méi)有名字的東西。”我就喜歡波普這一點(diǎn)。我覺(jué)得他就像個(gè)詩(shī)人。我覺(jué)得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺(jué)他真的愛(ài)跟我說(shuō)話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說(shuō)：“你們聽(tīng)，波普也太傲氣了?！辈ㄆ諒牟粧赍X，都是老婆出去工作。好在他們沒(méi)有孩子，這樣倒也方便。波普說(shuō)：“女人愛(ài)干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來(lái)繞去。波普說(shuō)：“你阿姨走了，孩子。”“去哪兒了，波普先生？”“啊，孩子！這個(gè)問(wèn)題提得好?！彼f(shuō)到這便再?zèng)]往下說(shuō)。波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來(lái)也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開(kāi)始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說(shuō)：“我們過(guò)去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣。”波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講?！昂⒆?，等你到了我這把年紀(jì)，”有一次他說(shuō)，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了?！彼v話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。終于有一天，波普離開(kāi)了我們。波普回來(lái)后完全換了個(gè)人。我一跟他說(shuō)話他就對(duì)我大吼大叫。哈特說(shuō)：“你們看，女人把那家伙整瘋了?！蓖漳鞘煜さ穆曇粲謴牟ㄆ盏墓づ锢飩髁顺鰜?lái)。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒(méi)有名字的東西。但我害怕沒(méi)敢問(wèn)他。他往工棚里拉了一盞電燈，開(kāi)始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進(jìn)拉出。后來(lái)波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅色。哈特說(shuō)：“這家伙準(zhǔn)瘋了?！庇盅a(bǔ)充道：“怕是他又要做新郎官了。”哈特沒(méi)有全說(shuō)錯(cuò)。大約兩星期后的一天，波普回來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過(guò)去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒(méi)有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。后來(lái)發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。這太不可思議了，原來(lái)波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說(shuō)，都不是波普做的。他偷來(lái)別人的東西然后把它們重新組裝起來(lái)。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。哈特說(shuō)出了我們大家的心里話。他說(shuō)：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來(lái)的東西呢？告訴我。為什么？”我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。至于我阿姨……哈特說(shuō)：“他被判了多久？一年？就算表現(xiàn)好提前三個(gè)月釋放，也有九個(gè)月。我斷定她也只能盡三個(gè)月的婦道。過(guò)了這段時(shí)間，米格爾街就不會(huì)再有伊梅爾達(dá)這個(gè)人了?！钡且撩窢栠_(dá)從未離開(kāi)米格爾街。她不僅繼續(xù)干著廚娘的活，還開(kāi)始幫人燙洗衣服。街上沒(méi)有人同情波普，他做了見(jiàn)不得人的事罪有應(yīng)得。況且這種事大家都司空見(jiàn)慣了。他們只是可憐伊梅爾達(dá)一個(gè)人還要坐守空房。波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他變了。這種變化使我傷心。因?yàn)樗_(kāi)始干活了。他開(kāi)始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。有一次我問(wèn)他：“波普先生，你什么時(shí)候再做沒(méi)有名字的東西呀？”他竟臭罵了我一通?！澳闼麐尩恼嬗憛挘彼f(shuō)，“快滾開(kāi)，否則我非揍你不可?！薄咀ⅰ磕伪枺?guó)作家，以其“富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索”“將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)”，獲得2001年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。8．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．波普家境貧困，靠老婆養(yǎng)活，被別人瞧不起。但一開(kāi)始波普并不認(rèn)為自己很苦，相反倒是過(guò)得逍遙自在，樂(lè)趣無(wú)窮——他做自己喜歡的東西，哪怕這個(gè)東西沒(méi)有名字，沒(méi)有作用，一文不值，也無(wú)人喝彩——他還是樂(lè)此不疲。B．生活的壓力正在使每一個(gè)人直面慘淡的人生，波普自然也不例外。在他老婆離他而去后，波普自由自在的生活走到了終點(diǎn)，他終日買醉，大哭大叫，發(fā)火想打人，但這也使他被本來(lái)不喜歡他的哈特等人接納了。C．在經(jīng)歷了“偷東西裝修”這件事以后，波普的人生走到了谷底，而令人意外的是，他老婆卻并沒(méi)有離他而去，而是獨(dú)守空房，靜等著浪子回頭。出獄后的波普，又回到小說(shuō)開(kāi)頭的狀態(tài)，只是脾氣變得有點(diǎn)暴躁。D．“我”不理解波普的變化，而波普早已成為現(xiàn)實(shí)中的“英雄”，不記得“我”是誰(shuí)了。奈保爾用幽默的語(yǔ)言，不動(dòng)聲色地將一個(gè)“自由人”一生的轉(zhuǎn)變寫(xiě)得張弛有度，告訴我們?cè)娨馍钤诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈、妥協(xié)，從而令人深思的主題。答案C解析C項(xiàng)，“出獄后的波普，又回到小說(shuō)開(kāi)頭的狀態(tài)，只是脾氣變得有點(diǎn)暴躁”錯(cuò)誤，文中說(shuō)他開(kāi)始對(duì)做“沒(méi)有名字的東西”感到憤怒，說(shuō)明他和以前已經(jīng)不一樣了。9．作者在小說(shuō)的開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)到我和波普關(guān)于“沒(méi)有名字的東西”的對(duì)話，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣安排的妙處。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。②通過(guò)“我”對(duì)波普感受的變化，揭示了作品的主旨。③將波普詩(shī)意的生活和融入現(xiàn)實(shí)后的生活進(jìn)行對(duì)比，引起讀者對(duì)人物前后變化的原因的思考，從而深化文章的主旨。10．小說(shuō)對(duì)波普的老婆“伊梅爾達(dá)”著墨不多，但意蘊(yùn)豐富。在波普入獄之前，她有過(guò)一次離家出走的經(jīng)歷，但在波普入獄之后，她不離不棄，等待波普的歸來(lái)。你認(rèn)為這樣的情節(jié)合理嗎？你從中得出了怎樣的感悟。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案合理。①之前離家出走是因?yàn)檎煞虬贌o(wú)一用，她不堪生活重負(fù)，又看不到生活的希望而做出的無(wú)奈之舉。②雖然波普因犯錯(cuò)而入獄，但他已經(jīng)回歸現(xiàn)實(shí)生活之中，這樣伊梅爾達(dá)有了生活的希望，所以她愿意等待波普的歸來(lái)。感悟：①雖然詩(shī)意但脫離現(xiàn)實(shí)地生活，必然會(huì)被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實(shí)地地生活和工作，是真實(shí)而理性的人生。②保持詩(shī)意的生活很不易，需要在詩(shī)意追求和現(xiàn)實(shí)生活中找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。(三)古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詩(shī)詞，完成11、12題。點(diǎn)絳唇·紹興乙卯登絕頂小亭葉夢(mèng)得①縹緲危亭，笑談獨(dú)在千峰上。與誰(shuí)同賞。萬(wàn)里橫煙浪。老去情懷，猶作天涯想?？浙皭?。少年豪放，莫學(xué)衰翁樣?！咀ⅰ竣偃~夢(mèng)得(1077—1148)，南宋主戰(zhàn)派人物之一，本詞作于宋高宗紹興五年(1135年)作者被迫去任，歸居吳興卞山時(shí)。11．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．詞的首句開(kāi)門見(jiàn)山，與詞題中“絕頂小亭”照應(yīng)；“縹緲”二字寫(xiě)出了小亭立于絕頂、云霧縹緲的情景。B．“笑談獨(dú)在千峰上”與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”異曲同工，表達(dá)了相同的思想情感。C．從“獨(dú)在”二字看，詞人似乎是獨(dú)自登上小亭，但從“笑談”和“少年豪放”來(lái)看，一同登亭的應(yīng)該還有晚輩。D．“萬(wàn)里橫煙浪”寫(xiě)詞人在絕頂小亭極目所見(jiàn)，描繪出一幅遼遠(yuǎn)無(wú)際、蒼茫宏闊的景象，意境雄渾。答案B解析B項(xiàng)，“表達(dá)了相同的思想情感”理解錯(cuò)誤，該句既有登高臨遠(yuǎn)的豪邁之情，也流露出世無(wú)同道(知音)的孤獨(dú)之感。12．這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①表現(xiàn)了詞人年紀(jì)雖大卻依然想要恢復(fù)中原的壯志。“老去情懷，猶作天涯想”一句中的“天涯”一詞就非常鮮明地表現(xiàn)了詞人的雄心壯志。②抒發(fā)了壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈之感。詞人空有恢復(fù)中原之志，卻無(wú)人支持，被迫離職隱居，終究“空惆悵”。③抒發(fā)了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“獨(dú)”“與誰(shuí)同賞”，流露出孤獨(dú)失意之情。④鼓勵(lì)身邊的年輕人應(yīng)胸襟豪邁、胸懷大志。詞人激勵(lì)年輕人應(yīng)該豪放一點(diǎn)，“莫學(xué)衰翁樣”。三、表達(dá)和運(yùn)用13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。我國(guó)書(shū)法理論誕生較早，始見(jiàn)于漢代。漢代的書(shū)論家注重“觀物取象”，他們不但關(guān)注漢字點(diǎn)畫(huà)形狀的書(shū)寫(xiě)方法，__①__。到了魏晉，書(shū)法理論的構(gòu)建中出現(xiàn)了“胸中自然”。“胸中自然”是說(shuō)書(shū)法與自然的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的視覺(jué)感官上的相似性，__②__，需要感受與體悟。宋代以后，書(shū)法的主要追求已經(jīng)不是眼觀自然、妙悟自然，而是心性的自然流露。歷代書(shū)家正是在觀察