一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 泥巴真好玩｜廣西版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和體驗(yàn)?zāi)喟蛣?chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.通過(guò)泥巴創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)泥巴的制作方法和技巧。2.創(chuàng)作泥巴作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)泥巴的制作方法和技巧，創(chuàng)作出有趣的作品。難點(diǎn)：如何把握泥巴的濕度，以及創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：泥巴、雕塑工具、示例作品。2.學(xué)具：泥巴、雕塑工具、水杯。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師出示泥巴作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技能訓(xùn)練：教師示范泥巴的制作方法和技巧，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。3.創(chuàng)作實(shí)踐：教師給予學(xué)生一定的創(chuàng)作主題，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。4.作品欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞和評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)泥巴制作方法：1.揉：將泥巴揉搓成所需的形狀。2.捏：用手指捏塑泥巴，塑造細(xì)節(jié)。3.壓：用工具或手掌壓扁泥巴，制作平面作品。4.刻：用工具在泥巴上刻劃，制作紋理或圖案。創(chuàng)作主題：發(fā)揮創(chuàng)意，制作有趣的作品。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅泥巴創(chuàng)作作品，展示自己的創(chuàng)意和技能。2.寫一篇簡(jiǎn)短的作品說(shuō)明，闡述自己的創(chuàng)作思路和感受。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“創(chuàng)作實(shí)踐”環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作的過(guò)程，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意、培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一、創(chuàng)作實(shí)踐1.教師給予學(xué)生一定的創(chuàng)作主題，例如“動(dòng)物世界”、“夢(mèng)幻樂(lè)園”等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行泥巴作品的創(chuàng)作。教師在此過(guò)程中要注意觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。3.學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧，勇于表達(dá)自己的獨(dú)特想法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流和合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。4.創(chuàng)作完成后，學(xué)生進(jìn)行作品展示，相互欣賞和評(píng)價(jià)。教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，從造型、顏色、創(chuàng)意等方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。二、補(bǔ)充說(shuō)明1.在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師可以給予更多的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)作，提高自信心。對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高創(chuàng)作難度，引導(dǎo)他們勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提高創(chuàng)新能力。2.在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)美的元素，將其融入創(chuàng)作中。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。3.在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過(guò)欣賞和分析經(jīng)典泥巴作品，讓學(xué)生了解和感受泥巴藝術(shù)的美，提高學(xué)生的審美能力。4.在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重學(xué)生的心理健康。創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到挫折和困難，教師要關(guān)心學(xué)生的情緒，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生樹立信心，克服困難。1.創(chuàng)作指導(dǎo)策略：a.啟發(fā)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度審視創(chuàng)作主題，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的創(chuàng)意。b.分步驟指導(dǎo)：教師將創(chuàng)作過(guò)程分解為若干個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，并逐一指導(dǎo)學(xué)生完成，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，理解每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)。c.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師提供個(gè)性化的指導(dǎo)，如對(duì)動(dòng)手能力弱的學(xué)生進(jìn)行手把手教學(xué)，對(duì)創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生提出更高難度的創(chuàng)作要求。d.過(guò)程評(píng)價(jià)：教師在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，幫助他們調(diào)整創(chuàng)作方向。2.學(xué)生實(shí)際操作：a.材料準(zhǔn)備：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確使用泥巴和其他輔助材料，了解不同材料的特性和使用方法。b.技巧練習(xí)：學(xué)生在教師的示范和指導(dǎo)下，練習(xí)泥巴的基本制作技巧，如揉、捏、壓、刻等，為實(shí)際創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。c.創(chuàng)作嘗試：學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作主題，進(jìn)行小規(guī)模的創(chuàng)作嘗試，逐步完善作品構(gòu)圖和形態(tài)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。d.作品完善：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)處理和調(diào)整，確保作品的完整性和美觀性。3.創(chuàng)作環(huán)境營(yíng)造：a.自由創(chuàng)作氛圍：教師營(yíng)造一個(gè)自由、輕松的創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生能夠無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的思想和情感。b.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式，即使失敗也要從中學(xué)習(xí)和收獲。c.互動(dòng)交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行創(chuàng)作交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。d.展示平臺(tái)：教師為學(xué)生提供作品展示的平臺(tái)，如班級(jí)展覽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生獲得成就感和自信心。4.創(chuàng)作評(píng)價(jià)與反饋：a.多元評(píng)價(jià)：教師采用多元評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作水平和進(jìn)步。b.積極反饋：教師給予學(xué)生積極的反饋，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的努力和進(jìn)步，而非僅僅關(guān)注結(jié)果。c.改進(jìn)建議：教師針對(duì)學(xué)生的作品提出具體的改進(jìn)建議