四年級(jí)上冊英語學(xué)案-學(xué)一學(xué)Unit 3 My friends-導(dǎo)學(xué)案-人教版PEP 含答案

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。(3)了解和掌握介紹朋友的基本句型。2.能力目標(biāo)：(1)能夠正確書寫字母"r"。(2)能夠根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編句子。3.情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高自我表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：本課主要教學(xué)內(nèi)容為PEP教材四年級(jí)上冊Unit3Myfriends，包括字母"r"的書寫，以及介紹朋友的基本句型。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)字母"r"的書寫。(2)介紹朋友的基本句型。難點(diǎn)：(1)字母"r"的正確書寫方法。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編句子。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：Step1:熱身(5分鐘)教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，營造輕松的課堂氛圍。然后，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2:字母"r"的書寫(10分鐘)教師利用PPT展示字母"r"的書寫方法，講解書寫要領(lǐng)。然后，學(xué)生跟隨教師一起書寫，體會(huì)字母"r"的寫法。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤書寫姿勢和寫法。Step3:學(xué)習(xí)生詞和句子(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本中的生詞和句子，講解生詞的發(fā)音和詞義。學(xué)生跟讀，鞏固記憶。Step4:小組活動(dòng)(10分鐘)學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，如介紹自己的朋友。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step5:創(chuàng)編句子(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)編句子。學(xué)生自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，鞏固學(xué)生的記憶。Step7:作業(yè)布置(5分鐘)教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：Unit3Myfriends生詞：1.friend朋友2.classmate同班同學(xué)3.teacher老師4.student學(xué)生句子：1.Thisismyfriend,Lily.這是我的朋友，莉莉。2.Sheismyclassmate.她是我同班同學(xué)。3.Thisismyteacher,MissWang.這是我的老師，王老師。4.Heismystudent.他是我的學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞兩遍。2.用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于介紹朋友的小短文。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。課后反思：本節(jié)課通過輕松的氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)字母"r"的書寫，以及介紹朋友的基本句型。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出膽怯、不敢開口的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握較好。需要重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計(jì)部分。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在這部分，我將對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.針對(duì)性：作業(yè)應(yīng)針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.適量性：作業(yè)量應(yīng)適中，避免過多過少，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身心健康。3.多樣性：作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括抄寫、默寫、填空、連線、繪畫等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際操作性，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.創(chuàng)新性：作業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編句子或故事。6.拓展性：作業(yè)可適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。Step1:鞏固生詞要求學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的生詞兩遍，以鞏固記憶。在抄寫過程中，注意提醒學(xué)生正確書寫字母"r"，并關(guān)注生詞的拼寫和發(fā)音。Step2:實(shí)踐應(yīng)用要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于介紹朋友的小短文。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運(yùn)用所學(xué)句型和生詞，介紹自己的朋友。教師在批改過程中注意糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。Step3:預(yù)習(xí)下一課要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，了解下一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，還可以加入一些拓展性的任務(wù)，如：1.讓學(xué)生收集生活中的英語單詞或句子，提高學(xué)生的觀察力和搜集信息能力。2.讓學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或電影，提高學(xué)生的聽力能力，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿發(fā)音。3.讓學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與他人用英語交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.讓學(xué)生編寫英語故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)作業(yè)的布置和反饋進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和管理，以確保作業(yè)能夠有效地輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置的注意事項(xiàng)：1.明確作業(yè)要求：在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)作業(yè)的目的、要求和完成標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生對(duì)作業(yè)內(nèi)容產(chǎn)生誤解。3.合理分配時(shí)間：教師應(yīng)根據(jù)作業(yè)的難度和學(xué)生的實(shí)際能力，合理分配作業(yè)完成的時(shí)間，避免作業(yè)過多導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，或者作業(yè)過少導(dǎo)致學(xué)生遺忘速度加快。4.提供作業(yè)指導(dǎo)：對(duì)于一些復(fù)雜的作業(yè)，教師可以在課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解作業(yè)的要求，提高作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)反饋的重要性：1.及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并在下一次課堂上給予反饋。及時(shí)的反饋可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤知識(shí)的固化。2.個(gè)性化的反饋：教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量給出個(gè)性化的反饋，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)如何改進(jìn)。3.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，特別是在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.家校溝通：教師可以通過作業(yè)反饋與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐案例：1.鞏固生詞：設(shè)計(jì)一個(gè)生詞卡片游戲，讓學(xué)生自制卡片，正面寫生詞，背面寫英文解釋或例句。這樣可以增加學(xué)生對(duì)生詞的記憶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的句型，制作一份簡單的英文簡歷，介紹自己的朋友。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生practicewhattheyhavelearned，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.創(chuàng)新拓展：