寧陜蒙青川2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案板塊八語言文字運用語言表達66精準(zhǔn)變換句式-不改原意變“式”到位

精準(zhǔn)變換句式——不改原意，變“式”到位復(fù)習(xí)任務(wù)熟悉常見句式的特點和表達效果，掌握常見句式變換的原則、步驟和方法，重點掌握長短句變換的答題要點?？记槲⒂^年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點2022新高考Ⅰ卷請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)長句變短句①句式變換是高考中的常規(guī)考點，已沉寂多年。近兩年復(fù)出可謂“舊題新考”“老樹新花”。雖說是常規(guī)考點，但與往常不同的地方在于改寫的是鑲嵌在一段話中的語句。②近兩年考句式變換，考的均是長句變短句，表明長短句變換是一個重點與熱點。③句式變換考點雖已復(fù)出，但它是一個綜合性考點，還與壓縮語段、句子表達效果等考點題點放在一起綜合考查。2021新高考Ⅱ卷文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)長句變短句知識圖要活動一掌握句式變換的原則掌握句式變換的原則十分重要。不少考生雖然改了，但就因為未吃透其原則精神而得不了滿分。其原則有：(1)不能改變原意變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整之外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以試題一般規(guī)定“可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意”。即使題干中不標(biāo)出這樣的要求，也不能改變原意，因為這是基本原則。(2)該變的句式必須變到位(一一對應(yīng)原則)每一種句式都有相對的同義句式，如長句與短句對應(yīng)、主動句與被動句對應(yīng)、整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。(3)要同語境協(xié)調(diào)變換句式，如果是對一段文字的某一部分進行調(diào)整，一定要注意上下文的銜接，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。1．把畫線部分改寫成由三個雙重否定式分句組成的排比句。閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊之深、風(fēng)格之新、手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中，一個是主動句，一個是被動句。巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認(rèn)”印度所聲稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動二掌握常見句式變換的步驟要點(一)長短句互換1．長句變短句長句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個復(fù)句分句或一個句組。變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。變換步驟及其要點：第一步：提取主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不簡單地等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。找到主干句后，把它暫放一邊。之所以“暫放一邊”，一是因為這個句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中間；二是因為這個句子在整理成段時或許需要“增刪詞語”。找準(zhǔn)主干句就等于完成了長句變短句的三分之二。第二步：抽出修飾語獨立成句把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個完整的短句。并列型的修飾語可采用并列關(guān)系抽取，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個句子。第三步：整合成連貫的語段將分解出來的句子合理安排順序，還要添加必要的主語、判斷動詞、賓語和上下文之間的銜接詞語(如代詞“它”、關(guān)聯(lián)詞“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復(fù)的詞語，然后按照句子內(nèi)容的順序(如時空、事理、邏輯等)調(diào)整詞序、句序，從而組合成幾個連貫的短句。(1)(2022·新高考Ⅰ)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是秘而不宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。作為中國社會的兩大柱石的禮(構(gòu)成社會生活里的秩序條理)和樂(涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團結(jié)力)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮樂負(fù)荷著形而上的光輝，使現(xiàn)實的人生啟示著深一層的意義和美。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．短句變長句短句變長句，主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套句子成分，還必須保證其內(nèi)容完整，語意連貫。變換步驟及其要點：第一步：找準(zhǔn)句子主干分析所給的幾個短句中共同陳述的對象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語。第二步：合并枝葉合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息，將其他短句改為主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。第三步：整合答案將上述提取、合并的內(nèi)容進行整合，做邏輯與語法上的檢驗，還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語的對應(yīng)，力求語句表意明確，自然流暢。檢查變換后的句子是否為一個單句，切不可為復(fù)句甚至句群。特別提醒下定義在壓縮語段題和變換句式題中均有出現(xiàn)，所不同的是：壓縮語段題所給的是一個完整的語段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一些次要信息；變換句式題所給的是幾個編組好的句子，可以增刪詞語，但不能改變原意。(1)請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。由中央廣播電視總臺文藝節(jié)目中心、央視網(wǎng)聯(lián)合出品的新青年生活分享類節(jié)目《你好生活》第三季于近日收官。這檔節(jié)目主要面向年輕觀眾，既突出了青春視角，也營造出了一種難得的歷史縱深感，是一個搭建起青年與歷史對話橋梁的節(jié)目。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。張桂梅是云南麗江華坪女高的校長，她以病殘之軀，幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運，被譽為“最美燃燈者”。63歲，20多種疾病，扎根浪西貧困山區(qū)教育一線40余年，募捐籌款辦成華坪女高12載，走過11萬公里的家訪路，把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進大學(xué)……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字，每一個數(shù)字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學(xué)子人生之路，幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E，幫助一個個家庭改變困難的處境，以教育斬斷貧困代際傳遞。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)整散句互換1．散句變整句散句變整句“三步驟”：第一步：定基準(zhǔn)句分析語句特點，確定某一句為基準(zhǔn)句。第二步：仿基準(zhǔn)句把其他句子調(diào)整成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，整體形成對偶或排比。第三步：理順檢查調(diào)整理順句子，檢查有無語意變化。請根據(jù)下面的語境，回答問題。某電視臺正在策劃一個“抗疫最美志愿者”宣傳短片，實習(xí)策劃小劉寫了一段贊美志愿者的宣傳語，以下是初稿：他們用溫暖的話語、親切的笑容把一顆顆抗擊疫情的心浸潤著，那是城市形象最樸實厚重的底色；真誠的撫慰、無私的關(guān)愛是城市文化最真摯深沉的意蘊，他們譜寫出一曲曲志愿服務(wù)的贊歌；滿腔的激情、火熱的愛心被他們用來書寫成一個個疫情防控的故事，那是城市精神最鮮活清澈的源泉。電視臺總編輯看過后，提出以下建議：①將這組散句改寫成整句，無須改變原意，可以適當(dāng)調(diào)整或增刪個別詞語；②在語段的最末補上一句以“弘揚志愿者精神，抗擊疫情”為主旨的公益宣傳語，直接揭示主題，不超過20個字。你覺得小劉可以怎樣改動？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．整句變散句整句變散句“三步驟”：第一步：定基準(zhǔn)句找出整句中重復(fù)使用的詞語，適當(dāng)刪去其中幾個，使某些分句中不再出現(xiàn)此類詞語。第二步：仿基準(zhǔn)句取消對偶、排比等修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步：理順檢查檢查語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。將下面的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)語體互換(口語與書面語互換)無論是口語轉(zhuǎn)換為書面語，還是書面語轉(zhuǎn)換為口語，轉(zhuǎn)換后的句子必須符合各自的語體特點?？谡Z語體在用詞上多為生活化語匯，句式多為短句；書面語體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語匯，句式較長。另外，廣播稿不宜使用會引起誤解的同音詞。根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。要求：①內(nèi)容適當(dāng)；②表達得體；③符合口語特點；④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《〈紅樓夢〉導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎)在海內(nèi)外享有盛譽。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：①________________________________________________________________________②______