廣東省汕頭龍湖區(qū)七校聯(lián)考2025屆九年級化學第一學期期中達標測試試題含解析

廣東省汕頭龍湖區(qū)七校聯(lián)考2025屆九年級化學第一學期期中達標測試試題標測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．一種鐵原子的原子核內有26個質子和30個中子，該原子的核外電子數(shù)為A．4 B．26 C．30 D．562．在粗鹽提純實驗中，粗鹽通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟來達到去除雜質、提高純度的目的。下列不恰當?shù)牟僮鲿е率雏}產率偏高的是（）A．溶解不充分 B．過濾不充分 C．蒸發(fā)不充分 D．轉移不充分3．澄清石灰水中含有下列物質中的A．氧化鈣 B．碳酸鈣 C．氫氧化鈣 D．氫氧化鈉4．下列關于空氣的說法正確的是()A．清新、潔凈的空氣是純凈物B．空氣的主要成分的氧氣，一切生命活動都離不開空氣C．空氣是人類生產活動的重要資源，防治空氣污染及其重要D．把空氣中的其它成分分離出去，只留下氧氣會更有益于生命活動5．下列說法正確的是A．氫氧化鈉既是化合物，又是氧化物B．化學變化中分子可以再分，而原子不能再分C．最外層電子數(shù)少于4個的原子都是金屬元素的原子D．人類可以利用的淡水資源非常豐富6．下列有關元素、原子、分子和離子的說法正確的是()A．微粒得到或失去電子變成離子B．原子可以構成分子，不能直接構成物質C．分子是化學變化中的最小微粒D．決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)7．某同學模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示，下列說法不正確的是（）A．明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質的沉降B．加活性炭是利用了它具有吸附性的化學性質C．證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法D．操作a是利用了水與其他物質的沸點不同8．下列生活中的變化，其中涉及化學變化的是（）A．玉石“變”手鐲 B．高粱“變”美酒C．樹根“變”樹雕 D．玩具機器人“變”形9．下列實驗操作正確的是（）A．蒸發(fā)食鹽水 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．稱量NaOH固體的質量 D．檢驗裝置氣密性10．下列知識整理的內容有錯誤的一組是（）A從分子的角度認識B實驗操作的注意事項花香四溢---分子不斷運動制取氣體---先檢査裝置的氣密性水結成冰---分子間隔改變加熱試管---先預熱水的電解---分子發(fā)生改變點燃可燃性氣體---先驗純C物質的分類D除雜的方法由多種物質組成---混合物銅粉中混有鐵粉---用磁鐵吸引由一種分子構成---純凈物CO2中混有CO---點燃含同種元素的純凈物---單質氯化鈉中混有泥沙---溶解、過濾A．A B．B C．C D．D11．某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是A．反應速率快，生成氧氣的量增多B．反應速率快，生成氧氣的量減少C．反應速率不變，生成氧氣的量增多D．反應速率不變，生成氧氣的量不變12．小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖像是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（）A．一定質量木炭在足量氧氣中燃燒B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C．用相等質量的氯酸鉀來制取氧氣D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：（1）儀器④的名稱是_____;儀器⑧的名稱是_____。（2）要得到較純凈的氧氣，應用_____法收集,用該方法收集的原因是_____。（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時,其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合_____。（填字母,寫一種組合即可）。其反應的符號表達式是_____判斷氧氣集滿的方法是_____。14．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.ABCDEF（1）圖中①所表示的儀器名稱為_______；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），反應的文字表達式為_______.用F裝置收集氧氣實驗結束時，要先將導管移出水面，再移開酒精燈并熄滅的目的是_______；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置你認為選用C的優(yōu)點是_______.（4）欲使用裝置E收集氧氣，要將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入；（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_______（填字母序號）.15．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：（1）指出編號儀器的名稱：a_______；b_______．（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_______，發(fā)生反應的文字表達式：_____________；（3）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），發(fā)生反應的文字表達式：_______．利用怎樣的實驗驗證用C裝置收集的氧氣已經裝滿集氣瓶？我的驗滿方法是_________．利用E裝置收集氧氣是利用氧氣____溶于水，該收集方法的名稱是_______．（4）氨氣（NH3）的密度比空氣小，若用F裝置來收集氨氣，則氣體從______端進入。（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_______；收集裝置是_______．16．某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶的氧氣，則選取的發(fā)生裝置是_________。（2）用C裝置收集氧氣時，觀察到___________再開始收集。（3）如果用F裝置收集氧氣，氣體應從_________（選填“a“b”）端導入。（4）如果用F裝置裝滿水，來收集氧氣，氣體應從________（選填a”或“b）端導入。（5）為控制反應速率得到平穩(wěn)的氧氣流，應將A裝置中的長頸漏斗改成_________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．能夠準確的計算物質的相對分子質量是學好化學計算的基礎，請計算下列各物質的相對分子質量（1）氮氣（N2）_________________（2）氨氣（NH3）_____________（3）二氧化碳（CO2）__________________（4）水（H2O）____________________（5）高錳酸鉀（KMnO4）__________________（6）碳酸鈣（CaCO3）___________（7）氫氧化鈣[Ca(OH)2]___________18．興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數(shù)據(jù)如下：操作次數(shù)第1次第2次第3次第4次剩余固體質量（g）21.619.216.216.2試計算：（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。（2）珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)為___。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間后，示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

在原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故核外電子數(shù)為26，故選：B。2、C【解析】

A、溶解不充分，會導致蒸發(fā)得到的精鹽質量偏小，導致產率偏低，故選項錯誤。B、過濾不充分，會導致則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產率偏低，故選項錯誤。C、蒸發(fā)不充分，會導致蒸發(fā)得到的精鹽中含有水分，質量偏大，導致產率偏高，故選項正確。D、轉移不充分，會導致蒸發(fā)得到的精鹽質量偏小，導致產率偏低，故選項錯誤。故選：C。3、C【解析】澄清石灰水是氫氧化鈣溶于水形成的溶液；故選：C。4、C【解析】試題分析：清新、潔凈的空氣是混合物；空氣中含有21%體積的氧氣，含有78%體積的氮氣；空氣是人類生產活動的重要資源，防治空氣污染及其重要；空氣中的各種成分對于千姿百態(tài)的大自然來說，各有其用途，若把空氣中的其它成分分離出去，將不利于自然界的平衡。選C?？键c：空氣。點評：識記內容，難度不大，空氣中含有21%體積的氧氣，含有78%體積的氮氣，其他成分1%，屬于混合物。5、B【解析】

A.氫氧化鈉是化合物，但不是氧化物，因為氧化物只含兩種元素，而氫氧化鈉含三種元素，故原說法錯誤；B.化學變化中分子可以再分，而原子不能再分，故說法正確；C.最外層電子數(shù)少于4個的原子不一定都是金屬元素的原子，如氫原子最外層只有一個電子，但氫元素是非金屬元素，故原說法錯誤；D.人類可以利用的淡水資源很少，故原說法錯誤。故選B。6、D【解析】

A、微粒可能是分子、原子或離子，微粒得到或失去電子，也可能是變?yōu)樵?，故選項說法錯誤；B、原子可以構成分子，也能直接構成物質，故選項說法錯誤；C、原子是化學變化中的最小微粒，故選項說法錯誤；D、決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，故選項說法正確。故選D。7、B【解析】

A、明礬可以吸附較大顆粒，在實驗中的作用是促進懸浮雜質的沉降，故正確；B、活性炭具有吸附性，吸附性是物理性質，故錯誤；C、證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；D、操作a是蒸餾，蒸餾利用了水與其他物質的沸點不同，故正確；故選B。8、B【解析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻坑袷白儭笔骤C、樹根“變”樹雕、玩具機器人“變”形，這些過程中物質的種類不變，是物理變化。高粱“變”美酒，淀粉變成酒精，物質的種類改變，是化學變化。故選B。9、D【解析】

A.蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌，此選項錯誤；B.做鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，此選項錯誤；C.NaOH固體有腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱量，此選項錯誤；D.用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確。故選D。10、D【解析】

A、花香四溢是指含有花香的分子能運動到很遠的地方，說明了分子的運動；水結成冰是水在降溫的條件下水分子之間的間隔改變；水的電解過程是水分子分解成氫原子、氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，說明了在化學變化中分子會發(fā)生變化，故A中沒有錯誤，不符合題意；B、制取氣體的實驗中首先要進行的一個步驟就是裝置氣密性的檢查；加熱試管是正確方法是先預熱再集中加熱以防試管破裂；點燃可燃性的氣體前一定要檢驗其純度以防止點燃不純的氣體而發(fā)生爆炸，故B中沒有錯誤，不符合題意；C、混合物是由多種物質組成的；純凈物中只含有一種物質，所以由同種分子構成的物質是純凈物；含同種元素的純凈物是單質，故C中沒有錯誤，不符合題意；D、由于鐵粉能被磁鐵吸引而銅不能，故可以用磁鐵來除去銅粉中混有鐵粉；CO2不可助燃，故CO2中混有少量CO時不能用點燃的方法除去；氯化鈉易溶于水而泥沙不溶于水，故可采用溶解、過濾的方法將它們分離。D選項有錯誤，符合題意。故選D。11、A【解析】

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快；故選A。12、A【解析】

A、木炭在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳的質量隨反應時間逐漸增加，待木炭完全反應后，質量不變，符合題意；B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因為有氧氣生成，固體質量減少，但是不會減少至零，不符合題意；C、用相同質量的氯酸鉀制取氧氣，有催化劑的反應速率較快，無催化劑的反應速率慢，但是最后生成氧氣的質量是相同的，不符合題意；D、過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在該反應中是催化劑，反應前后，質量不變，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗排水集氣氧氣不易溶于水①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明已集滿【解析】

（1）儀器④的名稱是酒精燈；儀器⑧的名稱是長頸漏斗；（2）用排水法收集的氧氣純度高于用向上排空氣法收集的氧氣，要得到較純凈的氧氣，應用排水法收集,用該方法收集的原因是氧氣不易溶于水；（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，該反應的反應物是固體與液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用固、液混合不加熱型，用向上排空氣法收集的氧氣較干燥。實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應的符號表達式是；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，判斷氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃,說明已集滿?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、鐵架臺A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止水槽中的水倒吸，試管炸裂能夠控制反應的速率aF【解析】

（1）圖中①所表示的儀器名稱為鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用F裝置收集氧氣實驗結束時，要先將導管移出水面，再移開酒精燈并熄滅的目的是：防止水槽中的水倒吸，試管炸裂；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C發(fā)生裝置，C裝置中的注射器能控制液體的滴加速率，從而控制反應的速率，其優(yōu)點是能夠控制反應的速率；（4）因為氧氣的密度比空氣大，欲使用裝置E收集氧氣，要將氣體從a端通入；（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應采用排水法收集，不可用排空氣法收集，可選用圖中裝置F?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、長頸漏斗集氣瓶AC、EB將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了不易排水法dBE【解析】

據(jù)圖即可知道有關儀器的名稱，根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關進行分析解答即可?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可以看出，a是長頸漏斗，b是集氣瓶。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應，應選用的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，故可以采取排水法收集氧氣，收集裝置采用E裝置；氧氣比空氣的密度稍大，故也可以采取向下排空氣法收集氧氣,收集裝置采用C裝置。加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式：。（3）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型反應，要用B做發(fā)生裝置，B中是過氧化氫和二氧化錳的反應，發(fā)生反應的文字表達式：。氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了；利用E收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水，被稱為排水法。（4）因為氨氣的密度比空氣小，所以氣體從d端進入。（5）實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔常溫下反應是固體和液體反應，屬固液混合常溫型，應選擇的發(fā)生裝置是B；乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體，收集裝置是E?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、B氣泡連續(xù)均勻冒出時ab分液漏斗【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制