廢舊物品巧利用 （教學(xué)設(shè)計）-二年級上冊勞動浙教版

/廢舊物品巧利用（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊勞動浙教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解廢舊物品的利用價值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識廢舊物品的利用價值。2.學(xué)習(xí)簡單的廢舊物品改造方法。3.進(jìn)行廢舊物品創(chuàng)意制作實踐。三、教學(xué)重點與難點重點：認(rèn)識廢舊物品的利用價值，學(xué)會簡單的廢舊物品改造方法。難點：如何進(jìn)行廢舊物品的創(chuàng)意制作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：廢舊物品、制作工具、展示臺。學(xué)具：廢舊物品、制作工具、畫紙、畫筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過展示廢舊物品改造后的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廢舊物品的利用價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課（1）介紹廢舊物品的利用價值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到廢舊物品可以變?yōu)橛杏弥铩＃?）教授簡單的廢舊物品改造方法，如剪、切、拼、貼等。（3）示范廢舊物品創(chuàng)意制作過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)新。3.實踐操作學(xué)生分組進(jìn)行廢舊物品創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評價六、板書設(shè)計1.廢舊物品利用的價值2.廢舊物品改造方法3.廢舊物品創(chuàng)意制作七、作業(yè)設(shè)計學(xué)生回家后，收集家庭中的廢舊物品，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意制作，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課通過廢舊物品的利用，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神，學(xué)生在實踐中學(xué)會了合作與交流。但在教學(xué)過程中，對學(xué)生的安全指導(dǎo)不夠，下節(jié)課要注意加強(qiáng)安全教育。同時，對于學(xué)生的作品評價，要更加注重過程和創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是教學(xué)過程的第一步，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教師可以通過展示廢舊物品改造后的作品，讓學(xué)生直觀地感受到廢舊物品的利用價值，從而引發(fā)學(xué)生對廢舊物品改造的興趣。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物品的利用價值，例如：“你們在生活中是否見過廢舊物品被重新利用的情況？”，“你們認(rèn)為廢舊物品可以用來做什么？”等。二、講授新課在導(dǎo)入新課后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廢舊物品的利用價值，并教授廢舊物品改造的方法。在這個過程中，教師可以通過講解和示范的方式，向?qū)W生介紹廢舊物品改造的基本方法，如剪、切、拼、貼等。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)新，例如：“你們可以嘗試用廢舊物品制作一件藝術(shù)品”，“你們可以嘗試用廢舊物品制作一個實用的工具”等。三、實踐操作在學(xué)生掌握了廢舊物品改造的基本方法后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作。在這個過程中，學(xué)生可以分組進(jìn)行創(chuàng)作，互相合作，共同完成一個作品。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，例如：“你們的作品很有創(chuàng)意，是否可以嘗試用其他材料來增加效果？”等。四、展示與評價五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時，教師可以通過一個簡短的故事或真實案例來說明廢舊物品的利用價值。例如，講述一個孩子如何將廢舊紙箱變成一個游戲屋，或者一個社區(qū)如何將廢棄的塑料瓶轉(zhuǎn)化為花盆。這樣的故事能夠生動地展示廢舊物品的再利用過程，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.講授新課在講授新課時，教師應(yīng)確保內(nèi)容既深入又易于理解?？梢韵葟暮唵蔚母脑旆椒ㄩ_始，如折疊、粘貼，再逐漸過渡到復(fù)雜的改造技術(shù)，如切割、焊接。同時，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，并演示正確的安全操作步驟。教師還可以通過展示不同類型的廢舊物品改造作品，讓學(xué)生了解廢舊物品可以轉(zhuǎn)化為各種不同類型的物品，如家具、裝飾品、玩具等。3.實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和能力水平，提供適當(dāng)難度的任務(wù)。對于二年級的學(xué)生，可以讓他們從簡單的廢舊物品改造開始，如用廢舊紙張制作紙飛機(jī)、用塑料瓶制作花瓶等。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的材料和顏色來裝飾他們的作品。在學(xué)生操作過程中，教師應(yīng)提供個別指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的學(xué)生解決問題，并鼓勵他們不放棄，繼續(xù)嘗試。4.展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供一個輕松愉快的環(huán)境，讓學(xué)生感到自信和自豪。學(xué)生可以輪流展示他們的作品，并簡要解釋他們的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。同伴之間可以互相提供正面的