六年級上冊英語教案－Lesson19 Christmas Is Coming!｜冀教版（三起）

/教案：六年級上冊英語教案Lesson19ChristmasIsComing!｜冀教版（三起）一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述圣誕節(jié)的準備和活動。（3）能夠運用一般現(xiàn)在時描述喜歡的事物。2.能力目標：（1）能夠正確使用動詞短語：putup,decorate,preparefor,buy,wrapup,giveout,sing,dance。（2）能夠用英語描述自己的喜好和計劃。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。（2）增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.主要詞匯：2.主要句型：Weputup/decorate/preparefor/buy/wrapup/giveout/sing/danceforChristmas.Ilike/lovetoo.三、教學(xué)重點與難點1.重點：Weputup/decorate/preparefor/buy/wrapup/giveout/sing/danceforChristmas.2.難點：（1）動詞短語的正確運用。（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT,pictures,cards,taperecorder2.學(xué)具：books,pens,paper五、教學(xué)過程1.Leadin：（1）唱圣誕歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》。（2）談?wù)撌フQ節(jié)的準備工作。2.Presentation：（1）展示PPT，介紹本課的生詞和句子。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子。3.Practice：（1）分組進行角色扮演，運用生詞和句子。（2）學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生進行評價。4.Consolidation：（1）小組活動：設(shè)計圣誕節(jié)活動。（2）全班展示，其他學(xué)生進行評價。六、板書設(shè)計1.Christmas3.soon4.Weputup/decorate/preparefor/buy/wrapup/giveout/sing/danceforChristmas.5.Ilike/lovetoo.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子。2.運用生詞和句子寫一段話，描述圣誕節(jié)的準備和活動。八、課后反思本節(jié)課通過PPT、歌曲、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握了本課的生詞和句子，并能運用所學(xué)知識描述圣誕節(jié)的準備和活動。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們開口說英語，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對動詞短語的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。1.Leadin：在leadin環(huán)節(jié)，教師可以通過唱圣誕歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》來營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師可以談?wù)撌フQ節(jié)的準備工作，如：putupdecorations,decoratethetree,prepareforChristmasparties等，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題。2.Presentation：在presentation環(huán)節(jié)，教師需要展示PPT，介紹本課的生詞和句子。在介紹生詞時，教師可以結(jié)合圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，當(dāng)介紹單詞"Christmas"時，教師可以展示圣誕節(jié)的圖片，并說："Christmasisafestivalwecelebrateeveryyear."在介紹句子時，教師可以先用中文解釋句子的意思，然后用英語呈現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。例如，教師可以這樣解釋句子："WeputupdecorationsforChristmas."然后用英語呈現(xiàn)："WeputupdecorationsforChristmas."并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.Practice：在practice環(huán)節(jié)，教師可以分組進行角色扮演，讓學(xué)生運用生詞和句子進行交際。教師可以為每組提供一些角色和場景，如：家庭成員、朋友、商場員工等，讓學(xué)生根據(jù)場景進行對話。例如，教師可以這樣設(shè)置場景："Youareinashoppingmall.YouseemanyChristmasdecorations.Whatwillyousay?"然后讓學(xué)生進行角色扮演，并進行交流。在學(xué)生交流的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵和表揚。4.Consolidation：在consolidation環(huán)節(jié)，教師可以組織小組活動，讓學(xué)生設(shè)計圣誕節(jié)活動。教師可以為學(xué)生提供一些活動選項，如：唱圣誕歌曲、跳舞、做圣誕卡片等，讓學(xué)生選擇并進行設(shè)計。例如，教師可以這樣提出任務(wù)："PleasedesignaChristmasactivityforyourgroup."然后讓學(xué)生進行設(shè)計，并展示給其他學(xué)生。在學(xué)生展示的過程中，其他學(xué)生可以進行評價和投票，選出最受歡迎的圣誕活動。1.Leadin環(huán)節(jié)2.Presentation環(huán)節(jié)3.Practice環(huán)節(jié)在Practice環(huán)節(jié)，教師可以分組進行角色扮演，讓學(xué)生運用生詞和句子進行交際。教師可以為每組提供一些角色和場景，如：家庭成員、朋友、商場員工等，讓學(xué)生根據(jù)場景進行對話。例如，教師可以這樣設(shè)置場景："Youareinashoppingmall.YouseemanyChristmasdecorations.Whatwillyousay?"然后讓學(xué)生進行角色扮演，并進行交流。在學(xué)生交流的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予鼓勵和表揚。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。4.Consolidation環(huán)節(jié)在Consolidation環(huán)節(jié)，教師可以組織小組活動，讓學(xué)生設(shè)計圣誕節(jié)活動。教師可以為學(xué)生提供一些活動選項，如：唱圣誕歌曲、跳舞、做圣誕卡片等，讓學(xué)生選擇并進行設(shè)計。例如，教師可以這樣提出任務(wù)："PleasedesignaChristmasactivityforyourgroup."然后讓學(xué)生進行設(shè)計，并展示給其他學(xué)生。在學(xué)生展示的過程中，其他學(xué)生可以進行評價和投票，選出最受歡迎的圣誕活動。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過合作和創(chuàng)造，鞏固所學(xué)知識，并提高他們的綜合語言運用能力。教學(xué)過程中的注意事項鼓勵參與：確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來，尤其是那些內(nèi)向或不太自信的學(xué)生。積極反饋：對學(xué)生的小組活動和小成就給予積極的反饋，以增