2024學(xué)年中職生品學(xué)兼優(yōu)鑄就中職精英班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生品學(xué)兼優(yōu)鑄就中職精英班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容主要來自人教版中職思想政治教育教材的“品行教育”章節(jié)。本節(jié)課將圍繞“品學(xué)兼優(yōu)，鑄就中職精英”這一主題，通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成就，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為具有道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成就的優(yōu)秀中職生。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)展開。具體來說，包括以下幾個(gè)方面：

1.職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)是中職教育的核心目標(biāo)之一。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并掌握作為一名中職生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，如敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

2.道德品質(zhì)：道德品質(zhì)是衡量一個(gè)人品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等。

3.自主學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)能力是中職學(xué)生必備的能力之一。本節(jié)課將通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.問題解決能力：在實(shí)際工作中，遇到問題解決問題是非常重要的。本節(jié)課將通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使他們能夠面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，找到解決問題的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課面向的學(xué)生是中職生，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，例如對(duì)職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作等概念有一定的了解。同時(shí)，他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中也積累了一定的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職生通常對(duì)實(shí)踐性和實(shí)用性較強(qiáng)的課程更感興趣。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于合作式學(xué)習(xí)，通過小組討論、案例分析等形式來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們對(duì)職業(yè)道德和道德品質(zhì)的概念可能不夠清晰，需要通過教師的引導(dǎo)和講解來加深理解。其次，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)能力和問題解決能力方面可能存在不足，需要通過教師提供的案例和練習(xí)來提高。此外，他們可能對(duì)如何將道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際工作中感到困惑，需要教師通過實(shí)際案例和情境模擬來幫助他們理解和應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、音響等。

2.課程平臺(tái)：中職思想政治教育課程平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)課件、視頻資料、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情境模擬等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握職業(yè)道德和道德品質(zhì)的概念，理解其在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長中的重要性。

2.明確作為一名中職生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，如敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等，并能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

4.提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠與同學(xué)和同事有效合作。

6.培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法和技巧，能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃。

8.了解職業(yè)教育的意義和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感和積極參與度。

9.提高自我認(rèn)知和自我管理能力，能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

10.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考并提出創(chuàng)新的解決方案。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《職業(yè)道德與素養(yǎng)手冊(cè)》、《優(yōu)秀中職生必備素質(zhì)》等。

-視頻資源：《中職生職業(yè)素養(yǎng)提升》、《優(yōu)秀中職生成長之路》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)的概念和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和思考，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得或反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

-學(xué)生可以參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

-教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括對(duì)職業(yè)道德和道德品質(zhì)的概念的理解和應(yīng)用，職業(yè)素養(yǎng)的提升，道德品質(zhì)的培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)能力的提高，問題解決能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的增強(qiáng)，職業(yè)規(guī)劃的制定，職業(yè)教育的認(rèn)同感和積極參與度，自我認(rèn)知和自我管理能力的提高，批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)等。

-作業(yè)形式可以是書面作業(yè)，如小論文、思維導(dǎo)圖、心得體會(huì)等，也可以是實(shí)踐作業(yè)，如角色扮演、小組討論、案例分析等。

-作業(yè)的難度適中，既要能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，也要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，邏輯思維能力，表達(dá)能力，實(shí)踐能力等。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，給出明確的指正和修改建議，幫助學(xué)生理解和改正。

-對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)作業(yè)反饋進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-通過作業(yè)反饋，促進(jìn)師生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①職業(yè)道德與道德品質(zhì)的概念

-職業(yè)道德：敬業(yè)、誠信、團(tuán)隊(duì)合作等

-道德品質(zhì)：誠實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等

②職業(yè)素養(yǎng)的提升

-敬業(yè)精神：對(duì)工作的熱愛和投入

-團(tuán)隊(duì)合作：與同事的協(xié)作和溝通

-溝通能力：有效表達(dá)和傾聽的能力

③道德品質(zhì)的培養(yǎng)

-誠實(shí)守信：真誠待人，遵守承諾

-尊重他人：尊重他人的意見和感受

-負(fù)責(zé)任：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任

④自主學(xué)習(xí)與問題解決

-自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我管理

-問題解決：分析問題，提出解決方案

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-團(tuán)隊(duì)合作：共同完成任務(wù)，互相支持

-溝通能力：清晰表達(dá)，有效溝通

⑥職業(yè)規(guī)劃與自我管理

-職業(yè)規(guī)劃：設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃

-自我管理：自