Module3 Unit2 In the fruit shop（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Module3Unit2Inthefruitshop（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（試用本）英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2Inthefruitshop（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（試用本）英語一年級上冊教材分析本節(jié)課選自牛津上海版（試用本）英語一年級上冊的Module3Unit2"Inthefruitshop"。本單元主要圍繞水果店這一主題，通過學(xué)習(xí)水果的名稱、顏色和價格，培養(yǎng)學(xué)生的基本語言技能，如聽力、口語和閱讀。本節(jié)課的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)水果的名稱、顏色和價格，以及如何在水果店購買水果。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，在實際情景中進行簡單的交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)水果店的主題，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠運用所學(xué)的語言進行簡單的交流和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、比較和分析，理解和掌握水果的名稱、顏色和價格，以及如何在水果店購買水果。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如apple,banana,orange,grape等。

2.句型運用：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)句型，如"Howmuchisit?"和"It's...yuan."，進行簡單的交流和表達(dá)。

難點：

1.價格表達(dá)：學(xué)生可能對價格的表達(dá)不太熟悉，如"It's5yuan."。

2.實際交流：學(xué)生可能在實際交流中，難以運用所學(xué)的詞匯和句型進行有效的溝通。

解決辦法：

1.采用實物教學(xué)法，讓學(xué)生通過觸摸和觀察實物，加深對詞匯的理解和記憶。

2.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情景中進行交流和表達(dá)，提高語言運用能力。

3.組織小組活動，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演，加強實際交流的練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型；通過討論和案例研究，讓學(xué)生在實際情景中進行交流和表達(dá)；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演，提高實際交流的練習(xí)。

2.教學(xué)活動

本節(jié)課設(shè)計了以下教學(xué)活動：

(1)角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演水果店老板和顧客，進行購買水果的交流和表達(dá)。通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情景中進行交流和表達(dá)，提高語言運用能力。

(2)實驗：提供各種水果，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，加深對水果的名稱、顏色和價格的理解和記憶。通過實驗，讓學(xué)生通過實際操作，加深對知識的理解和記憶。

(3)游戲：設(shè)計一個水果價格競猜的游戲，讓學(xué)生通過猜測和交流，提高對價格的理解和記憶。通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT將展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，視頻將提供水果店的真實場景，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解水果店的真實情況。在線工具將提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情景中進行交流和表達(dá)，提高語言運用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的水果店主題，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的水果名稱、顏色和價格等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)本節(jié)課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如apple,banana,orange,grape等，進行簡單的交流和表達(dá)。在課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演，展示出良好的語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、比較和分析，理解和掌握水果的名稱、顏色和價格，以及如何在水果店購買水果。在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點，并能夠進行有效的溝通和協(xié)作。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生能夠獨立完成課堂練習(xí)，并能夠通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，對水果店的主題產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。學(xué)生能夠通過分享和討論，增進與同伴之間的友誼，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。

5.知識掌握：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如apple,banana,orange,grape等，以及水果的名稱、顏色和價格等相關(guān)知識。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識，完成相關(guān)的任務(wù)和問題。

6.技能應(yīng)用：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在實際情景中進行交流和表達(dá)，如在水果店購買水果時能夠進行有效的溝通和交流。學(xué)生能夠在實踐中，運用所學(xué)知識解決問題，提高自己的實踐能力。板書設(shè)計①水果名稱：apple,banana,orange,grape

②顏色：red,yellow,orange,green

③價格：5yuan,3yuan,2yuan,10yuan

板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，重點突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計可以采用藝術(shù)性和趣味性的方式，如使用生動的插圖和色彩，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)計一個水果店的主題板書，展示各種水果的名稱、顏色和價格，同時使用鮮艷的色彩和可愛的插圖，讓學(xué)生在視覺上產(chǎn)生愉悅感，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如apple,banana,orange,grape等，以及水果的名稱、顏色和價格等相關(guān)知識。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在實際情景中進行交流和表達(dá)，如在水果店購買水果時能夠進行有效的溝通和交流。

3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，對水果店的主題產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述你最喜歡的水果，并說明為什么。

2.請用英語詢問你的同桌喜歡哪種水果，并回答。

3.請用英語描述你曾經(jīng)購買過的一種水果，包括它的名稱、顏色和價格。

4.請用英語編寫一個對話，內(nèi)容是在水果店購買水果的場景。

5.請用英語回答以下問題：

a.Whatisyourfavoritefruit?

b.Whatcoloristhefruit?

c.Howmuchisthefruit?

d.Wherecanyoubuythisfruit?

6.請用英