第五單元 小調(diào)集萃- 一根竹竿容易彎 教學設計 2023-2024學年人音版初中音樂七年級下冊

第五單元小調(diào)集萃——一根竹竿容易彎教學設計2023—2024學年人音版初中音樂七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2023—2024學年人音版初中音樂七年級下冊第五單元《小調(diào)集萃》，本單元旨在通過學習各種小調(diào)音樂，讓學生了解和感受不同地區(qū)和民族的音樂風格，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和對民族音樂的熱愛。

本節(jié)課主要學習的內(nèi)容是《一根竹竿容易彎》。這首歌曲采用了四川小調(diào)的旋律，歌詞描繪了四川竹子的形象，表現(xiàn)了四川人民的勤勞和智慧。通過學習這首歌曲，學生可以了解到四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，同時也可以感受到四川人民的樂觀精神和對生活的熱愛。

在教學過程中，我將引導學生通過聆聽、演唱、分析等方式，深入理解這首歌曲的音樂特點和表現(xiàn)形式，同時也會引導學生通過自己的理解和感受，表達對這首歌曲的理解和感悟。我相信，通過這樣的教學過程，學生不僅能夠學習到音樂知識，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和對民族音樂的熱愛。核心素養(yǎng)目標1.了解和感受四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛和欣賞能力。

2.學會演唱《一根竹竿容易彎》，并能夠用自己的理解和感受表達對這首歌曲的理解和感悟。

3.通過分析這首歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)學生對音樂的敏感度和音樂素養(yǎng)。

4.引導學生通過音樂學習，培養(yǎng)對生活的積極態(tài)度和對勤勞、智慧的尊重。學情分析1.學生層次：本節(jié)課的學生是初中七年級的學生，他們對音樂的認知和理解能力正處于初級階段。他們對音樂的興趣和熱情較高，但缺乏系統(tǒng)的音樂知識和技能。

2.知識、能力、素質方面：學生在音樂課堂上接觸過一些基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、旋律等，但他們對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少。他們的音樂理解能力和表現(xiàn)能力有待提高，需要通過系統(tǒng)的學習和實踐來培養(yǎng)。

3.行為習慣：學生在音樂課堂上表現(xiàn)積極，愿意參與各種音樂活動，但有些學生在演唱和演奏方面缺乏自信和勇氣。他們在音樂學習中的專注度和耐心需要提高。

4.對課程學習的影響：學生的音樂基礎知識和技能水平對學習《一根竹竿容易彎》這首歌曲有一定的影響。他們需要通過教師的指導和自己的努力，逐漸掌握這首歌曲的演唱技巧和音樂特點。

5.對四川小調(diào)的認知：學生在學習《一根竹竿容易彎》這首歌曲之前，對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少。他們需要通過教師的講解和示范，逐漸認識和理解四川小調(diào)的音樂風格和特點。

6.對音樂學習的興趣：學生對音樂學習表現(xiàn)出較高的興趣，但有些學生對四川小調(diào)的音樂風格和特點缺乏了解，需要教師通過生動的教學方式和豐富的教學內(nèi)容來激發(fā)他們的學習興趣。

7.對音樂的理解和感悟：學生在學習《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要通過教師的引導和自己的努力，深入理解和感悟這首歌曲的音樂特點和表現(xiàn)形式，從而更好地表達自己的理解和感悟。教學方法與手段1.教學方法：

(1)示范法：教師通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，向學生展示四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式，使學生能夠直觀地感受到音樂的魅力。

(2)討論法：教師組織學生分組討論《一根竹竿容易彎》這首歌曲的旋律、歌詞和音樂風格，激發(fā)學生的思考和表達，培養(yǎng)他們的音樂理解能力和審美能力。

(3)實踐法：教師引導學生通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，親身體驗四川小調(diào)的音樂風格和表現(xiàn)形式，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。

2.教學手段：

(1)多媒體教學：利用多媒體設備播放四川小調(diào)的音樂視頻和圖片，使學生能夠直觀地感受到四川小調(diào)的音樂風格和表現(xiàn)形式，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

(2)音樂軟件：使用音樂軟件進行節(jié)奏、旋律和和聲的練習，幫助學生更好地理解和掌握四川小調(diào)的音樂特點，提高他們的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

(3)互動式教學：通過教學軟件和互動式教學工具，如音樂游戲和在線練習，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果和效率。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《第五單元小調(diào)集萃——一根竹竿容易彎》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂給你們帶來的快樂和感動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索四川小調(diào)的音樂魅力。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解四川小調(diào)的基本概念。四川小調(diào)是四川地區(qū)特有的民間音樂形式，它具有獨特的旋律和節(jié)奏特點，反映了四川人民的生活和情感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了四川小調(diào)在實際中的應用，以及它如何幫助我們理解和感受四川人民的情感和生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏特點，以及如何通過演唱和演奏來表達情感。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與四川小調(diào)相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏特點，幫助學生更好地理解和掌握。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“四川小調(diào)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了四川小調(diào)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對四川小調(diào)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.四川小調(diào)的定義和特點：四川小調(diào)是四川地區(qū)特有的民間音樂形式，它具有獨特的旋律和節(jié)奏特點，反映了四川人民的生活和情感。

2.四川小調(diào)的旋律特點：四川小調(diào)的旋律通常較為悠揚、柔和，節(jié)奏較為平穩(wěn)，旋律線條流暢，具有濃郁的地方特色。

3.四川小調(diào)的節(jié)奏特點：四川小調(diào)的節(jié)奏較為簡單，通常以二拍子或四拍子為主，節(jié)奏感較強，富有韻律感。

4.四川小調(diào)的情感表達：四川小調(diào)通過旋律和節(jié)奏的變化，能夠表達出四川人民的喜怒哀樂，傳達出四川人民的情感和生活狀態(tài)。

5.四川小調(diào)的演唱技巧：四川小調(diào)的演唱技巧包括聲音的控制、氣息的運用、情感的傳達等，通過演唱技巧的運用，可以使四川小調(diào)的表現(xiàn)更加生動和感人。

6.四川小調(diào)的演奏技巧：四川小調(diào)的演奏技巧包括樂器的演奏方法和演奏技巧，通過演奏技巧的運用，可以使四川小調(diào)的表現(xiàn)更加豐富和生動。

7.四川小調(diào)的傳承和發(fā)展：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。隨著時代的發(fā)展，四川小調(diào)也在不斷地傳承和發(fā)展，融入了新的元素和表現(xiàn)形式，使其更加多樣化和豐富。

8.四川小調(diào)的欣賞和評價：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有獨特的藝術魅力和文化價值。欣賞和評價四川小調(diào)需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術特點，通過聆聽、演唱和演奏等方式，感受四川小調(diào)的魅力和價值。

9.四川小調(diào)與生活文化的關系：四川小調(diào)與四川人民的生活和文化密切相關，它反映了四川人民的生產(chǎn)、生活和文化傳統(tǒng)。通過學習四川小調(diào)，可以更好地了解四川人民的生活和文化，培養(yǎng)對四川文化的理解和尊重。

10.四川小調(diào)的教育價值：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有豐富的教育價值。通過學習四川小調(diào)，可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)、審美能力和文化意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，促進學生的全面發(fā)展。

11.四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應用：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，也在現(xiàn)代音樂中得到應用。一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏，將其融入現(xiàn)代音樂中，創(chuàng)造出新的音樂風格和表現(xiàn)形式。

12.四川小調(diào)與民族音樂的比較：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，與其他地區(qū)的民族音樂有著相似之處，但也存在差異。通過比較四川小調(diào)與其他民族音樂的特點和表現(xiàn)形式，可以更好地理解四川小調(diào)的獨特性和文化價值。

13.四川小調(diào)與其他音樂形式的結合：四川小調(diào)作為一種民間音樂形式，可以與其他音樂形式進行結合和創(chuàng)新。例如，可以將四川小調(diào)與流行音樂、爵士音樂等不同風格的音樂進行融合，創(chuàng)造出新的音樂風格和表現(xiàn)形式。

14.四川小調(diào)的傳承和保護：四川小調(diào)作為四川地區(qū)特有的民間音樂形式，需要得到傳承和保護。通過教育、演出和記錄等方式，可以傳承四川小調(diào)的傳統(tǒng)技藝和文化價值，保護四川小調(diào)的多樣性和豐富性。

15.四川小調(diào)的未來發(fā)展：四川小調(diào)作為一種民間音樂形式，隨著時代的發(fā)展和文化的交流，其未來發(fā)展方向也將發(fā)生變化。四川小調(diào)需要在保持傳統(tǒng)特色的基礎上，融入新的元素和創(chuàng)新，以適應時代的發(fā)展和文化的變化。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過分組討論和實驗操作，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的參與度和學習效果。

2.利用多媒體教學：利用多媒體設備播放四川小調(diào)的音樂視頻和圖片，使學生能夠直觀地感受到四川小調(diào)的音樂風格和表現(xiàn)形式，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

3.結合實踐教學：通過演唱和演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲，親身體驗四川小調(diào)的音樂風格和表現(xiàn)形式，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生基礎知識和技能水平參差不齊，對四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式了解較少，需要加強基礎知識的講解和示范。

2.學生在演唱和演奏方面缺乏自信和勇氣，需要通過鼓勵和指導，提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。

3.學生在音樂學習中的專注度和耐心需要提高，需要通過設置有趣的學習活動和練習，提高他們的學習興趣和主動性。

（三）改進措施

1.加強基礎知識的講解和示范，通過舉例和比較，幫助學生理解和掌握四川小調(diào)的音樂特點和表現(xiàn)形式。

2.鼓勵和支持學生，通過表揚和鼓勵，提高他們在演唱和演奏方面的自信心和勇氣。

3.設置有趣的學習活動和練習，通過游戲和互動式教學，提高學生的專注度和學習興趣。

4.增加學生之間的互動和合作，通過小組討論和成果展示，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和表達能力。

5.定期進行教學反饋和評估，了解學生的學習情況和問題，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，提高教學效果和效率。

6.結合學生的興趣和需求，設計多樣化的教學活動，使學生能夠在愉快的氛圍中學習音樂，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和興趣。

7.加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習困難和問題，給予針對性的指導和幫助，提高他們的學習效果和滿意度。

8.鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，通過演唱、演奏和創(chuàng)作等方式，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。板書設計1.四川小調(diào)的定義和特點

-民間音樂形式

-獨特旋律和節(jié)奏特點

-反映四川人民生活和情感

2.四川小調(diào)的旋律特點

-悠揚、柔和

-平穩(wěn)節(jié)奏

-流暢旋律線條

3.四川小調(diào)的節(jié)奏特點

-簡單二拍子或四拍子

-較強節(jié)奏感

-韻律感

4.四川小調(diào)的情感表達

-喜怒哀樂

-傳達情感和生活狀態(tài)

5.四川小調(diào)的演唱技巧

-聲音控制

-氣息運用

-情感傳達

6.四川小調(diào)的演奏技巧

-樂器演奏方法

-演奏技巧

7.四川小調(diào)的傳承和發(fā)展

-悠久歷史和文化內(nèi)涵

-融入新元素和表現(xiàn)形式

8.四川小調(diào)的欣賞和評價

-藝術魅力和文化價值

-理解歷史背景和文化內(nèi)涵

9.四川小調(diào)與生活文化的關系

-反映四川人民生活和文化

-培養(yǎng)文化理解和尊重

10.四川小調(diào)的教育價值

-音樂素養(yǎng)、審美能力

-激發(fā)創(chuàng)造力和想象力

11.四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應用

-借鑒和創(chuàng)新

-融合不同音樂風格

12.四川小調(diào)與民族音樂的比較

-相似之處和差異

-理解四川小調(diào)獨特性

13.四川小調(diào)與其他音樂形式的結合

-融合和創(chuàng)新

-創(chuàng)造新音樂風格

14.四川小調(diào)的傳承和保護

-教育、演出和記錄

-保護多樣性和豐富性

15.四川小調(diào)的未來發(fā)展

-保持傳統(tǒng)特色

-融入新元素和創(chuàng)新典型例題講解1.題目：請簡述四川小調(diào)的旋律特點。

答案：四川小調(diào)的旋律特點主要包括悠揚、柔和、平穩(wěn)節(jié)奏和流暢旋律線條。

2.題目：請解釋四川小調(diào)的節(jié)奏特點。

答案：四川小調(diào)的節(jié)奏特點主要包括簡單二拍子或四拍子、較強節(jié)奏感和韻律感。

3.題目：請舉例說明四川小調(diào)的情感表達。

答案：四川小調(diào)通過旋律和節(jié)奏的變化，能夠表達出四川人民的喜怒哀樂，如《一根竹竿容易彎》這首歌曲。

4.題目：請簡述四川小調(diào)的演唱技巧。

答案：四川小調(diào)的演唱技巧主要包括聲音的控制、氣息的運用和情感的傳達。

5.題目：請解釋四川小調(diào)的演奏技巧。

答案：四川小調(diào)的演奏技巧主要包括樂器的演奏方法和演奏技巧。

6.題目：請舉例說明四川小調(diào)的傳承和發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的傳承和發(fā)展體現(xiàn)在融入新的元素和表現(xiàn)形式，如與現(xiàn)代音樂結合的例子。

7.題目：請簡述四川小調(diào)的欣賞和評價。

答案：四川小調(diào)的欣賞和評價需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術特點，通過聆聽、演唱和演奏等方式，感受四川小調(diào)的魅力和價值。

8.題目：請解釋四川小調(diào)與生活文化的關系。

答案：四川小調(diào)與四川人民的生活和文化密切相關，它反映了四川人民的生產(chǎn)、生活和文化傳統(tǒng)。

9.題目：請簡述四川小調(diào)的教育價值。

答案：四川小調(diào)作為民間音樂的一種形式，具有豐富的教育價值，可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)、審美能力和文化意識。

10.題目：請解釋四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應用。

答案：四川小調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應用體現(xiàn)在借鑒和創(chuàng)新，如一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏。

11.題目：請舉例說明四川小調(diào)與民族音樂的比較。

答案：四川小調(diào)與其他地區(qū)的民族音樂有著相似之處，但也存在差異，如與其他民族音樂的旋律和節(jié)奏特點的比較。

12.題目：請解釋四川小調(diào)與其他音樂形式的結合。

答案：四川小調(diào)與其他音樂形式的結合體現(xiàn)在融合和創(chuàng)新，如四川小調(diào)與流行音樂、爵士音樂等不同風格的音樂的結合。

13.題目：請簡述四川小調(diào)的傳承和保護。

答案：四川小調(diào)的傳承和保護需要通過教育、演出和記錄等方式，保護其多樣性和豐富性。

14.題目：請解釋四川小調(diào)的未來發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的未來發(fā)展方向需要保持傳統(tǒng)特色的同時，融入新的元素和創(chuàng)新，以適應時代的發(fā)展和文化的變化。

15.題目：請舉例說明四川小調(diào)的演唱技巧。

答案：四川小調(diào)的演唱技巧包括聲音的控制、氣息的運用和情感的傳達。例如，在演唱《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要注意聲音的柔和和流暢，以及情感的真摯和自然的表達。

16.題目：請解釋四川小調(diào)的演奏技巧。

答案：四川小調(diào)的演奏技巧包括樂器的演奏方法和演奏技巧。例如，在演奏《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要注意樂器的音色和節(jié)奏的穩(wěn)定，以及旋律的流暢和自然的表達。

17.題目：請舉例說明四川小調(diào)的傳承和發(fā)展。

答案：四川小調(diào)的傳承和發(fā)展體現(xiàn)在融入新的元素和表現(xiàn)形式。例如，一些現(xiàn)代音樂家和作曲家在創(chuàng)作中借鑒和運用四川小調(diào)的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)造出新的音樂風格和表現(xiàn)形式。

18.題目：請簡述四川小調(diào)的欣賞和評價。

答案：四川小調(diào)的欣賞和評價需要了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術特點。例如，在欣賞和評價《一根竹竿容易彎》這首歌曲時，需要了解其旋律和節(jié)奏的特點，以及它所反映的四川人民的情感和生活狀態(tài)。

19.題目：請解釋四川小調(diào)與生活文化的關系。

答案：四川小調(diào)與四川人民的