Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingforwriting教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課為人教版高中英語必修第一冊Unit3SportsandFitness的Readingforwriting部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為閱讀理解與寫作練習。閱讀材料包括關(guān)于體育和健身的文章，學生通過閱讀理解文章內(nèi)容，獲取信息，學習體育和健身相關(guān)的詞匯和表達方式。寫作練習要求學生以閱讀材料為依據(jù)，寫一篇關(guān)于體育和健身的短文。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀理解，學生能夠獲取并處理關(guān)于體育和健身的信息，提高閱讀理解能力。同時，學生通過模仿閱讀材料中的詞匯和表達方式，能夠提升語言表達能力。在寫作練習中，學生需要運用所學的詞匯和表達方式，將自己的觀點和想法清晰地表達出來，培養(yǎng)寫作能力。此外，學生還需要運用批判性思維，分析閱讀材料中的觀點，并提出自己的見解，培養(yǎng)思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠提升語言能力，還能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)和學習能力，提高英語學科核心素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了Unit1的Readingforwriting部分，掌握了關(guān)于體育和健身的基本詞匯和表達方式。同時，學生在初中階段已經(jīng)接觸過體育和健身的相關(guān)知識，對體育和健身有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

根據(jù)對學生的了解，他們對體育和健身這一主題充滿興趣，愿意積極參與課堂活動。學生的英語語言表達能力較強，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行口頭和書面表達。在學習風格方面，大部分學生喜歡通過閱讀和寫作來學習，能夠通過模仿閱讀材料來提高自己的語言能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯量不足：學生在閱讀和寫作過程中可能會遇到一些不熟悉的詞匯，影響理解和表達。

（2）語法知識不牢固：學生在寫作過程中可能會出現(xiàn)語法錯誤，影響文章的準確性。

（3）批判性思維能力有待提高：學生在分析閱讀材料和提出自己見解時，可能缺乏批判性思維能力，難以提出有深度的觀點。

（4）時間管理能力不足：在寫作過程中，學生可能因為時間管理不當，導致文章結(jié)構(gòu)不完整或內(nèi)容不充分。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，以提高學生的學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、音響等。

2.課程平臺：人教版高中英語必修第一冊教材及相關(guān)教學資源。

3.信息化資源：英語閱讀理解練習軟件、英語寫作練習軟件等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、口頭報告、寫作練習等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

教師向?qū)W生提問：“同學們，你們在日常生活中是否遇到過需要運用到數(shù)學知識的情況？”（舉例說明）這個問題與新課內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對新課內(nèi)容的探索欲望。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：教師向?qū)W生詳細解釋數(shù)學概念，如函數(shù)、方程等。介紹這些概念的基本定義、重要性和應(yīng)用。

2.案例分析：教師展示一個具體的數(shù)學問題案例，解釋如何運用所學的數(shù)學知識解決問題。

3.重點難點解析：教師強調(diào)函數(shù)、方程等重點知識，通過舉例和比較幫助學生理解難點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生分成小組，每組討論一個與數(shù)學相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：學生進行簡單的數(shù)學實驗操作，如解方程、畫函數(shù)圖像等，加深對知識的理解。

3.成果展示：每組學生向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生圍繞“數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用”展開討論。他們提出自己的觀點和想法，并與小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：教師作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。提出開放性問題，啟發(fā)學生的思考。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表分享他們的討論成果，記錄在黑板或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學概念、重要性和應(yīng)用。鼓勵學生掌握所學知識，并在日常生活中靈活運用。同時，教師開放提問環(huán)節(jié)，幫助學生解決疑問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-體育和健身相關(guān)的文章、視頻資料，如《體育與健康》、《健身之路》等，幫助學生了解更多關(guān)于體育和健身的知識和信息。

-英語閱讀理解練習軟件，如VOA、BBC等英語新聞網(wǎng)站，提高學生的閱讀理解能力。

-英語寫作練習軟件，如Grammarly、Ginger等，幫助學生提高寫作能力。

-體育和健身相關(guān)的英語詞典，如OxfordDictionary、CollinsDictionary等，幫助學生學習體育和健身相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間閱讀體育和健身相關(guān)的文章和視頻資料，增加對體育和健身的了解和認識。

-學生可以利用英語閱讀理解練習軟件進行閱讀練習，提高閱讀理解能力。

-學生可以利用英語寫作練習軟件進行寫作練習，提高寫作能力。

-學生可以利用體育和健身相關(guān)的英語詞典進行詞匯學習，增加體育和健身相關(guān)的詞匯量。

-學生可以參加體育和健身相關(guān)的俱樂部或活動，提高體育和健身的實際操作能力。

-學生可以參加英語角或英語俱樂部，與其他學生進行英語交流和練習，提高英語口語表達能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述你喜歡的一種體育活動，并說明為什么喜歡它。

2.選擇一個體育明星，用英語介紹他的成就和影響。

3.寫一篇短文，介紹你所在社區(qū)或?qū)W校的體育設(shè)施和活動，以及它們對居民或?qū)W生的好處。

4.用英語寫一份關(guān)于健康飲食的建議，包括早餐、午餐和晚餐的建議。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一份體育活動計劃，包括活動名稱、時間、地點和參與者。

七、課后作業(yè)補充說明

1.學生可以描述自己喜歡的體育活動，如籃球、足球、游泳等，并說明喜歡的原因，如鍛煉身體、放松心情等。

2.學生可以選擇一個體育明星，如籃球明星姚明、足球明星梅西等，用英語介紹他們的成就和影響，如獲得冠軍、打破記錄等。

3.學生可以寫一篇短文，介紹自己所在社區(qū)或?qū)W校的體育設(shè)施和活動，如籃球場、足球場、健身房等，以及它們對居民或?qū)W生的好處，如提高健康水平、培養(yǎng)團隊合作精神等。

4.學生可以寫一份關(guān)于健康飲食的建議，包括早餐、午餐和晚餐的建議，如早餐可以吃雞蛋、牛奶和面包，午餐可以吃米飯、蔬菜和肉類，晚餐可以吃水果和酸奶等。

5.學生可以根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一份體育活動計劃，包括活動名稱、時間、地點和參與者，如籃球比賽、足球訓練、游泳課程等。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述你喜歡的一種體育活動，并說明為什么喜歡它。

（2）選擇一個體育明星，用英語介紹他的成就和影響。

（3）寫一篇短文，介紹你所在社區(qū)或?qū)W校的體育設(shè)施和活動，以及它們對居民或?qū)W生的好處。

（4）用英語寫一份關(guān)于健康飲食的建議，包括早餐、午餐和晚餐的建議。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一份體育活動計劃，包括活動名稱、時間、地點和參與者。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學生的作業(yè)進行批改，指出存在的問題，如語法錯誤、詞匯使用不當、表達不清晰等。

（2）給出改進建議，如建議學生多讀英語文章，提高詞匯量和語法水平；建議學生多練習寫作，提高表達能力和邏輯思維能力。

（3）鼓勵學生積極改正錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵。

（4）針對不同學生的作業(yè)，給予個性化的反饋和建議，幫助學生找到適合自己的學習方法和技巧。

（5）定期與學生進行交流，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，提供幫助和支持，促進學生的學習進步。板書設(shè)計1.重點知識點：

（1）體育和健身的基本概念

（2）體育和健身的重要性

（3）體育和健身的種類和活動

2.關(guān)鍵詞匯：

（1）sports（體育）

（2）fitness（健身）

（3）exercise（鍛煉）

（4）diet（飲食）

（5）health（健康）

3.關(guān)鍵句型：

（1）Sportsandfitnessareimportantforourhealth.（體育和健身對我們的健康很重要。）

（2）Therearemanytypesofsportsandfitnessactivities.（有許多種體育和健身活動。）

（3）Regularexerciseandabalanceddietcanimproveourfitness.（定期鍛煉和平衡飲食可以提高我們的健康水平。）

（4）Joiningsportsclubsandfitnesscenterscanprovideuswithopportunitiestoexerciseandsocialize.（加入體育俱樂部和健身中心可以為我們提供鍛煉和社交的機會。）

（5）Byparticipatinginsportsandfitnessactivities,wecanleadahealthierandhappierlife.（通過參與體育和健身活動，我們可以過上更健康、更快樂的生活。）教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學是一個不斷反思和改進的過程。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

首先，我意識到導入環(huán)節(jié)對于激發(fā)學生的興趣和好奇心至關(guān)重要。通過提問的方式，我成功地引起了學生對體育和健身話題的關(guān)注，這為后續(xù)的教學活動奠定了基礎(chǔ)。

其次，我在新課講授過程中，注重理論介紹和案例分析的結(jié)合。這有助于學生更好地理解體育和健身的基本概念及其重要性。同時，通過具體的案例，學生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

再次，實踐活動是我本節(jié)課的一個亮點。分組討論和實驗操作不僅提高了學生的參與度，而且加深了他們對體育和健身知識的理解。特別是實驗操作環(huán)