七年級下冊期末語文期末綜合檢測試卷03（人教安徽版）

1/1七年級下冊期末語文期末綜合檢測試卷03（人教安徽版）[考試時間：150分鐘試卷滿分：150分（含書寫5分）]一、語文積累與運用（35分）1．（22-23七年級下·安徽阜陽·期末）默寫。（10分）（1）學校將舉行詩歌朗誦會，請補寫開場白中的詩句。生活如詩，歲月如歌。詩歌中有“，”（龔自珍《己亥雜詩》其五）的家國情懷；有“，”（李白《春夜洛城聞笛》）的濃濃鄉(xiāng)愁；有“，”（王安石《登飛來峰》）的無所畏懼。（2）古詩飽含著哲理之思。面對眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿懷希望，走向光明；楊萬里《過松源晨炊漆公店》（其五）中“，”告誡我們要放眼長遠，認真對待，才能克服困難，履險為夷。2．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）請運用所積累的知識，完成問題。（12分）陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色qū（）散，我可以清楚地分biàn（）一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（3分）qū散

分biàn

暈淡（2）以上文段的作者是，他是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽為“”和“”。（3分）（3）下列有關語法現(xiàn)象的分析不正確的一項是（

）（2分）A．“陽光可以照到洋面下三十英尺的地方”中，“陽光”和“地方”詞性相同。B．“穿過水層”“不同色度”兩個短語結構類型相同。C．“雖然密度較地上的空氣大”中的“雖然”是連詞。D．“我又看見那平靜無波的海面”中“平靜無波”修飾“海面”。（4）尼摩船長是小說的靈魂人物，請結合原著簡要分析他的形象特點。（4分）3．（22-23七年級下·安徽池州·期末）農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為慶祝端午節(jié)，保留民俗傳統(tǒng)，學校準備舉辦“情動端午宣傳周”活動，請你參與并完成以下任務。（13分）（1）【宣傳標語我來擬】請你為學校“情動端午宣傳周”活動擬寫一條標語。（3分）（2）【宣傳使者我來請】學校想邀請縣文化館汪館長為學生做端午專題講座。以下是張科同學為學校擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。（8分）邀請函尊敬的汪館長：您好！為在青少年中濃厚的營造傳統(tǒng)文化氛圍，培育學生民族氣節(jié)和愛國主義情懷，做知根知底的中國人，我校擬于6月10日15時，在學校多媒體報告廳舉辦“情動端午宣傳周”活動，誠邀您參加。期待您的光臨！青華實驗學校2023年6月2日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2分）②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（3分）③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（3分）（3）【端午習俗我知道】端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，在端午節(jié)的這一天，人們可以：吃粽子、、……（2分）二、閱讀（55分）（22-23七年級下·安徽池州·期末）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?3分）我的父親“武大郎”史念蘭①我的父親，身高只有156厘米，他的外號就叫“武大郎”。②因為身材矮小，父親直到30歲才娶到說話結巴的母親。也因為身材矮小、力氣不夠，他在村里很難找到活計。我到鎮(zhèn)上上初中后，家里的開銷更大了，爺爺又得了重病，父親為了給老人治病從銀行貸款一萬元。一萬元對我們家來說，簡直是一個天文數(shù)字。③有一次午休時，被同學拉去趕集。那天趕集的人都很興奮，因為戲班子來了。唱戲的演員一個個穿著紅紅綠綠的戲服，很是好看。④我們剛擠進去，一個同學突然對著我喊：“你看那個武大郎好像是你爸！”我仔細一看，竟然真是我爸?、荨炯住克┲浯罄傻膽蚍糁桓鈸?，像小丑一樣滿戲臺轉(zhuǎn)。⑥【乙】我羞得滿臉通紅，一句話沒說就跑了。⑦那天下午，父親到學?？次?，送來從集市上買的零食?？赡苁莿傁屡_，他的臉上還有一些沒洗干凈的油彩。我氣沖沖地從他手上拿走零食，一句話都沒和他說。⑧父親離開后，一個男同學嬉皮笑臉地說：“你爸確實長得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮??？”⑨【丙】我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血?！径　咳缓?，老師讓我的家長去學校。父親剛到家就又跑了過來，連連向同學父母道歉。⑩回家的路上，父親生氣地說：“你下手咋這么狠啊，把你同學打成那個樣子！我平時怎么教育你的？”?那些齷齪惡心的話，我根本沒辦法復述給父親聽，只能沖他嘶吼：“都賴你！同學都說你是武大郎，我是武大郎的兒子！”?父親的臉色很不好看，說：“我以后不去扮演武大郎了。”?從這以后，放假回家，也常碰不到父親。母親說，他到外地打工去了。?高二暑假時，我去隔壁鎮(zhèn)上找同學玩。在集市上，我居然又看見父親扮成武大郎唱戲。?回家后，我生氣地質(zhì)問父親：“你們?yōu)槭裁打_我說去外面打工？”父親說：“我就是在外面打工?！?“騙子！我在鎮(zhèn)上親眼看見你扮演武大郎了！”?父親這才支支吾吾地說：“既然你已經(jīng)知道，我就不瞞了。我確實在別的地方扮演武大郎。你上學需要很多錢，銀行的貸款也要定期還。爸沒有什么本事，只有這個活兒賺得多。再說除了我，別人也演不了‘武大郎’……”?那天晚上，父親解釋了很久，但我一句都聽不進去。當時只有一個念頭：考一個離家最遠的地方去上大學，永遠不要讓人知道我是“武大郎”的兒子。?大四的一個周末，我去打工的途中，突然看見室友穿著黃馬甲在掃大街。我忍不住好奇地停下來，原來，室友的母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，負責清掃這片區(qū)域。為了減輕母親的工作量，每個周末他都過來幫忙掃地。?提起母親，他滿臉都是感激：“如果不是為了供我上大學，我媽不會來干這么辛苦的工作。這一切，都是為了我。”?那一瞬間，我突然想起了父親。其實，剛考上大學，母親就告訴我，戲班子找到父親時，他開始是不同意的?？蓪Ψ皆敢庖荒杲o父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應下來。?母親說：“你爸知道，一定會有人笑話他。但在他心里，你比面子更重要。”?我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說：“你真不配給人家當兒子！”?大學畢業(yè)后，我毅然回到老家教書，我想好好彌補自己之前犯下的錯。去年，我在學校附近買了一套房子，打算接父母過來住?？墒?，父親一口回絕：“我年紀大了，不過去了，在村里挺好的?！?我悄悄問母親：“我爸是不是還在生我的氣??？”?母親說：“你爸是害怕給你丟人。他現(xiàn)在老了，身體佝僂得也就一米五。他怕被你的學生和同事看到。你小時候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人?！?聽到母親這么說，當天我就把他們接過來住了。?那天晚上，我?guī)Ц赣H去學校散步。遠遠地看到同事，我對父親介紹說：“正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學。”?父親一聽，趕緊加快腳步，和我拉開距離，裝作和我不認識的路人。我卻追了上去，將胳膊搭在父親的肩上，向同事驕傲地介紹說：“這是我爸。我這個大學生就是這個小老頭培養(yǎng)出來的，我爸厲害吧！”?同事對著我父親一頓夸贊。父親很緊張，一直笨拙地解釋說，他其實是一個沒本事的小老頭。?回家的路上，父親一直用袖子擦拭眼淚。他哽咽著說：“我這個爸爸又給你丟人了?！?我對父親說：“他們說是他們的事，他們的父親也許長得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的。”?那天晚上，我陪父親喝了點兒酒?？吹贸鰜?，他真的很開心，笑容就沒有散過。（有刪改）4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（

）（3分）全班同學哄堂大笑。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．本文圍繞“面子”敘述了“我”與父親之間的故事，請根據(jù)表格，梳理文章內(nèi)容。（4分）事件“我”的態(tài)度看到父親演“武大郎”①②“我”和同學打架看到父親在鄰鎮(zhèn)演“武大郎”“我”質(zhì)問父親看到室友替他母親掃地③父親不愿住“我”在學校附近買的房子“我”將父親接過來住④“我”向同事驕傲介紹6．結合語境，按要求完成下面的題目。（6分）（1）我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。（3分）（從修辭的角度，賞析句子的表達效果。）（2）您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的。（3分）（如何理解句中“偉大”一詞？）7．文中多處用到對比的表現(xiàn)手法，請找出一例，結合內(nèi)容具體分析其作用。（4分）8．文章寫母親這個人物形象有什么用意？請結合全文作簡要分析。（6分）（22-23七年級下·安徽宣城·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題?！径浚?6分）材料一：本報北京5月22日電（記者韓鑫）記者22日從國家郵政局獲悉：1—4月，我國郵政行業(yè)寄遞業(yè)務量累計完成468.0億件，同比增長13.7％。其中，快遞業(yè)務量累計完成371億件，同比增長17％。單月來看，4月份，郵政行業(yè)寄遞業(yè)務量完成126.4億件，同比增長30.5％。其中，快遞業(yè)務量完成102.1億件，同比增長36.4％。（摘自《人民日報》（2023年05月23日第10版）有刪減）材料二：①快遞業(yè)聯(lián)系千家萬戶、連通線上線下，既是暢通生產(chǎn)與消費的重要渠道，也是觀察經(jīng)濟發(fā)展的一扇窗口?？爝f業(yè)務的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強勁韌性，也成為生機勃勃的活力中國的一個生動寫照。②快遞日均業(yè)務量逐月增長，映照我國消費市場回升向好的良好態(tài)勢?？爝f業(yè)支撐市場流通持續(xù)改善，助力線上消費需求逐步釋放。一季度，全國實物商品網(wǎng)上零售額同比增長7.3％，占社會消費品零售總額的比重同比提高1個百分點。今年“五一”假期，全國共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長約1.2倍。③快遞日均業(yè)務量逐月增長，折射我國產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢。不斷織密的快遞網(wǎng)背后，是加快換擋升級的“快遞進村”，是體量持續(xù)壯大的“快遞入廠”。今年以來，快遞企業(yè)不斷下沉服務網(wǎng)絡，工業(yè)品下鄉(xiāng)進村渠道更加暢通，越來越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷往全國，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費活力。入廠物流、倉配一體化、區(qū)域性供應鏈服務……通過將服務延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開拓了市場新空間。（摘自［人民日報］《從快遞增速感受活力中國》一文，2023－05－24，有刪減）材料三：①近期，受疫情影響，快遞員在崗數(shù)量出現(xiàn)明顯階段性下降，外賣運送力減弱，而疫情又使外賣量激增，訂單配送壓力進一步加大，北京地區(qū)出現(xiàn)無人接單、配送延遲、訂單食品稍涼等情況，給行業(yè)正常運行帶來不小壓力。②為解決北京快遞末端服務問題，補齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實運力。12月14日下午，京東從全國調(diào)集的首批1000余名快遞小哥抵達北京，定向增援北京市內(nèi)的快遞配送等工作。他們通過自愿報名方式，在24小時內(nèi)集合。菜鳥宣布，將從上海、浙江、江蘇、安徽、重慶等地抽調(diào)10批次快遞員，搭乘包機前往北京充實運力。目前，最先到達的4批次快遞員已投入工作。③不少快遞員，包括剛抵京不足24小時的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開啟夜派模式，通過延長服務時間，保障藥品及民生物資及時送到。④12月15日，北京最低溫度達零下11攝氏度，凌晨2點，中通北京通州運河網(wǎng)點依舊燈火通明?！白顕乐氐臅r候，網(wǎng)點有近20名快遞小哥請假在家，目前80％的快遞員已返崗?！币槐本┠尘W(wǎng)點快遞員董辛鹿對中青報表示，大家都是康復即復工，一回歸就承擔高強度工作。（來源：澎湃新聞2022-12-18，有刪減）9．對上述材料理解和判斷，不正確的一項是（

）（4分）A．1—4月我國郵政行業(yè)快遞業(yè)務量同比增長13.7％。B．今年“五一”假期，全國共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長約1.2倍。C．“快遞進村”折射出的是快遞企業(yè)不斷下沉的服務意識和網(wǎng)絡建設。D．疫情期間，快遞員的辛勤工作為藥品及民生物資的及時送達提供了極大保障。10．閱讀材料二，說說我國今年以來快遞業(yè)務不斷增速背后所體現(xiàn)的社會意義。（4分）11．閱讀材料三，試分析在疫情期間，有關部門是如何解決北京快遞梗阻問題的？（4分）12．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，快遞服務業(yè)已經(jīng)成為我們生活的一部分，但在很多人眼中，這卻并不是一份光鮮的職業(yè)，那么面對我們身邊這樣一群平凡的小人物，你又是如何評價的呢，試結合材料說說你的看法。（4分）（22-23七年級下·安徽淮南·期末）《孫權勸學》《誡子書》比較閱讀?！救浚?6分）（一）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。——《孫權勸學》（二）夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也、才須學也，非學無以廣之，非志無以成學。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——《誡子書》注釋：①行：行為，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險躁；過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。13．解釋下列加點的詞語。（4分）①蒙辭以軍中多務

辭

②即更刮目相待

刮③靜以修身

以

④淫慢則不能勵精

勵14．翻譯下列句子。（4分）①但當涉獵，見往事耳。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。15．仔細閱讀《孫權勸學》一文，說說孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？而《誡子書》一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（4分）16．讀了兩篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談談自己的認識。（4分）三、寫作（55分）17．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）請閱讀下面的文字，按要求作文。你有自己的偶像嗎？立志成為鄧稼先那樣淡泊名利、鞠躬盡瘁的科學家？還是老王那樣心地善良、知恩圖報的“小人物”？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。[提示和要求］①寫一篇不少于550字的作文；②要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細節(jié)寫出他的外在特點和內(nèi)在精神；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書寫工整。

答案解析[考試時間：150分鐘試卷滿分：150分（含書寫5分）]一、語文積累與運用（35分）1．（22-23七年級下·安徽阜陽·期末）默寫。（10分）（1）學校將舉行詩歌朗誦會，請補寫開場白中的詩句。生活如詩，歲月如歌。詩歌中有“，”（龔自珍《己亥雜詩》其五）的家國情懷；有“，”（李白《春夜洛城聞笛》）的濃濃鄉(xiāng)愁；有“，”（王安石《登飛來峰》）的無所畏懼。（2）古詩飽含著哲理之思。面對眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿懷希望，走向光明；楊萬里《過松源晨炊漆公店》（其五）中“，”告誡我們要放眼長遠，認真對待，才能克服困難，履險為夷?！敬鸢浮柯浼t不是無情物化作春泥更護花此夜曲中聞折柳何人不起故園情不畏浮云遮望眼自緣身在最高層山重水復疑無路柳暗花明又一村政入萬山圍子里一山放出一山攔【解析】本題考查名篇名句默寫。作答本題時因注意易錯字詞“落紅、化作、折柳、園、畏、遮、自緣、疑、政、圍”的正確書寫。2．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）請運用所積累的知識，完成問題。（12分）陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色qū（）散，我可以清楚地分biàn（）一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（3分）qū散

分biàn

暈淡（2）以上文段的作者是，他是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽為“”和“”。（3分）（3）下列有關語法現(xiàn)象的分析不正確的一項是（

）（2分）A．“陽光可以照到洋面下三十英尺的地方”中，“陽光”和“地方”詞性相同。B．“穿過水層”“不同色度”兩個短語結構類型相同。C．“雖然密度較地上的空氣大”中的“雖然”是連詞。D．“我又看見那平靜無波的海面”中“平靜無波”修飾“海面”。（4）尼摩船長是小說的靈魂人物，請結合原著簡要分析他的形象特點。（4分）【答案】（1）驅(qū)辨yūn（2）儒勒?凡爾納科學時代的預言家現(xiàn)代科學幻想小說之父（3）B（4）示例：他是“諾第留斯號”的主人，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。他有正義感和反抗精神，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他心地善良、富有同情心，具有奉獻精神，向往民主與自由。【解析】（1）本題考查字音字形。驅(qū)散，qūsàn，趕走，使散開。分辨，fēnbiàn，區(qū)別，辨別。暈淡，yūndàn，謂施粉黛漸次濃淡。（2）本題考查文學常識。根據(jù)“在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面”可知，語段選自《海底兩萬里》，作者是法國作家儒勒?凡爾納，他被人們譽為“科學時代的預言家”和“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。（3）本題考查語法知識。B．有誤，“穿過云層”是動賓短語，“不同色度”是偏正短語。故選B。（4）本題考查對名著人物形象的掌握?！逗５變扇f里》中的尼摩船長是小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。作者借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著。他生活的一切必需品都取自于大海，寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務。作者塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強不息的進取精神。但到小說結尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩使人琢磨不透?？蓳?jù)此作答。3．（22-23七年級下·安徽池州·期末）農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為慶祝端午節(jié)，保留民俗傳統(tǒng)，學校準備舉辦“情動端午宣傳周”活動，請你參與并完成以下任務。（13分）（1）【宣傳標語我來擬】請你為學?！扒閯佣宋缧麄髦堋被顒訑M寫一條標語。（3分）（2）【宣傳使者我來請】學校想邀請縣文化館汪館長為學生做端午專題講座。以下是張科同學為學校擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。（8分）邀請函尊敬的汪館長：您好！為在青少年中濃厚的營造傳統(tǒng)文化氛圍，培育學生民族氣節(jié)和愛國主義情懷，做知根知底的中國人，我校擬于6月10日15時，在學校多媒體報告廳舉辦“情動端午宣傳周”活動，誠邀您參加。期待您的光臨！青華實驗學校2023年6月2日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2分）②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（3分）③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（3分）（3）【端午習俗我知道】端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，在端午節(jié)的這一天，人們可以：吃粽子、、……（2分）【答案】（1）示例：五五端午，“粽”情重義；品味端午傳統(tǒng)佳節(jié)，體驗多彩品質(zhì)人生。（符合主題，其他答案亦可）（2）①正文稱謂頂格。②為在青少年中營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。③將“誠邀您參加”改為“誠邀您為我們做端午專題講座”。（3）掛艾草點雄黃

賽龍舟

五色絲線等（符合主題，其他答案亦可）【解析】（1）本題考查宣傳標語。宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字數(shù)較少、表達準確。宣傳標語要圍繞“端午節(jié)”設計，可采用對偶等修辭手法擬寫標語。示例：過端午佳節(jié)，品美味香粽。（2）本題考查邀請函。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。①邀請函格式上的錯誤：正文稱謂頂格。②畫線句病因：語序不當；修改建議：將“營造”放在“濃厚的”前。③邀請函內(nèi)容錯誤聯(lián)系題干“學校想邀請縣文化館汪館長為學生做端午專題講座”可知，邀請函未點明汪館長參加活動所做事項；可將“誠邀您參加”改為“誠邀您為我們做端午專題講座”。（3）本題考查文化常識識記。端午節(jié)習俗有吃粽子、拴五色絲線、飲雄黃酒、賽龍舟、懸艾葉菖蒲、打馬球、吃咸鴨蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等，選擇除“吃粽子”外習俗來寫即可。二、閱讀（55分）（22-23七年級下·安徽池州·期末）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?3分）我的父親“武大郎”史念蘭①我的父親，身高只有156厘米，他的外號就叫“武大郎”。②因為身材矮小，父親直到30歲才娶到說話結巴的母親。也因為身材矮小、力氣不夠，他在村里很難找到活計。我到鎮(zhèn)上上初中后，家里的開銷更大了，爺爺又得了重病，父親為了給老人治病從銀行貸款一萬元。一萬元對我們家來說，簡直是一個天文數(shù)字。③有一次午休時，被同學拉去趕集。那天趕集的人都很興奮，因為戲班子來了。唱戲的演員一個個穿著紅紅綠綠的戲服，很是好看。④我們剛擠進去，一個同學突然對著我喊：“你看那個武大郎好像是你爸！”我仔細一看，竟然真是我爸！⑤【甲】他穿著武大郎的戲服，挑著一根扁擔，像小丑一樣滿戲臺轉(zhuǎn)。⑥【乙】我羞得滿臉通紅，一句話沒說就跑了。⑦那天下午，父親到學?？次?，送來從集市上買的零食?？赡苁莿傁屡_，他的臉上還有一些沒洗干凈的油彩。我氣沖沖地從他手上拿走零食，一句話都沒和他說。⑧父親離開后，一個男同學嬉皮笑臉地說：“你爸確實長得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮??？”⑨【丙】我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血?！径　咳缓?，老師讓我的家長去學校。父親剛到家就又跑了過來，連連向同學父母道歉。⑩回家的路上，父親生氣地說：“你下手咋這么狠啊，把你同學打成那個樣子！我平時怎么教育你的？”?那些齷齪惡心的話，我根本沒辦法復述給父親聽，只能沖他嘶吼：“都賴你！同學都說你是武大郎，我是武大郎的兒子！”?父親的臉色很不好看，說：“我以后不去扮演武大郎了?！?從這以后，放假回家，也常碰不到父親。母親說，他到外地打工去了。?高二暑假時，我去隔壁鎮(zhèn)上找同學玩。在集市上，我居然又看見父親扮成武大郎唱戲。?回家后，我生氣地質(zhì)問父親：“你們?yōu)槭裁打_我說去外面打工？”父親說：“我就是在外面打工?！?“騙子！我在鎮(zhèn)上親眼看見你扮演武大郎了！”?父親這才支支吾吾地說：“既然你已經(jīng)知道，我就不瞞了。我確實在別的地方扮演武大郎。你上學需要很多錢，銀行的貸款也要定期還。爸沒有什么本事，只有這個活兒賺得多。再說除了我，別人也演不了‘武大郎’……”?那天晚上，父親解釋了很久，但我一句都聽不進去。當時只有一個念頭：考一個離家最遠的地方去上大學，永遠不要讓人知道我是“武大郎”的兒子。?大四的一個周末，我去打工的途中，突然看見室友穿著黃馬甲在掃大街。我忍不住好奇地停下來，原來，室友的母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，負責清掃這片區(qū)域。為了減輕母親的工作量，每個周末他都過來幫忙掃地。?提起母親，他滿臉都是感激：“如果不是為了供我上大學，我媽不會來干這么辛苦的工作。這一切，都是為了我?！?那一瞬間，我突然想起了父親。其實，剛考上大學，母親就告訴我，戲班子找到父親時，他開始是不同意的?？蓪Ψ皆敢庖荒杲o父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應下來。?母親說：“你爸知道，一定會有人笑話他。但在他心里，你比面子更重要?！?我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說：“你真不配給人家當兒子！”?大學畢業(yè)后，我毅然回到老家教書，我想好好彌補自己之前犯下的錯。去年，我在學校附近買了一套房子，打算接父母過來住?？墒?，父親一口回絕：“我年紀大了，不過去了，在村里挺好的?！?我悄悄問母親：“我爸是不是還在生我的氣??？”?母親說：“你爸是害怕給你丟人。他現(xiàn)在老了，身體佝僂得也就一米五。他怕被你的學生和同事看到。你小時候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人?！?聽到母親這么說，當天我就把他們接過來住了。?那天晚上，我?guī)Ц赣H去學校散步。遠遠地看到同事，我對父親介紹說：“正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學?！?父親一聽，趕緊加快腳步，和我拉開距離，裝作和我不認識的路人。我卻追了上去，將胳膊搭在父親的肩上，向同事驕傲地介紹說：“這是我爸。我這個大學生就是這個小老頭培養(yǎng)出來的，我爸厲害吧！”?同事對著我父親一頓夸贊。父親很緊張，一直笨拙地解釋說，他其實是一個沒本事的小老頭。?回家的路上，父親一直用袖子擦拭眼淚。他哽咽著說：“我這個爸爸又給你丟人了?！?我對父親說：“他們說是他們的事，他們的父親也許長得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的?！?那天晚上，我陪父親喝了點兒酒。看得出來，他真的很開心，笑容就沒有散過。（有刪改）4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（

）（3分）全班同學哄堂大笑。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．本文圍繞“面子”敘述了“我”與父親之間的故事，請根據(jù)表格，梳理文章內(nèi)容。（4分）事件“我”的態(tài)度看到父親演“武大郎”①②“我”和同學打架看到父親在鄰鎮(zhèn)演“武大郎”“我”質(zhì)問父親看到室友替他母親掃地③父親不愿住“我”在學校附近買的房子“我”將父親接過來?、堋拔摇毕蛲买湴两榻B6．結合語境，按要求完成下面的題目。（6分）（1）我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。（3分）（從修辭的角度，賞析句子的表達效果。）（2）您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的。（3分）（如何理解句中“偉大”一詞？）7．文中多處用到對比的表現(xiàn)手法，請找出一例，結合內(nèi)容具體分析其作用。（4分）8．文章寫母親這個人物形象有什么用意？請結合全文作簡要分析。（6分）【答案】4．C5．“我”羞紅了臉跑開同學嘲笑父親“我”流下悔恨的淚水父親主動避開“我”同事。6．（1）運用了比喻的修辭手法，將“我”比作“一頭豹子”，生動形象地寫出了“我”因同學對父親的嘲笑而惱羞成怒的樣子。（2）雖然父親身材矮小，但是他吃苦耐勞，忍辱負重，孝順老人、疼愛孩子，有擔當，為人善良寬厚，處處為別人著想。所以他的品質(zhì)是偉大的，他的形象是令人敬愛的。7．示例一：“我”對父親的態(tài)度和室友對其母親的態(tài)度形成對比。作用：①通過對比，“我”認識到自己的錯誤，促使“我”對父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展；②襯托出父親為了負擔家庭和“我”的花費，忍辱負重含辛茹苦的形象；③增強了文章的藝術效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。示例二：“我”對父親的態(tài)度在文章前后形成對比。作用：①“我”開始認為父親給“我”“丟臉”，怨恨父親，后來看到室友對待他母親的態(tài)度后，認識到了自己的自私，體會到父親的艱辛和不易；②突出了父親含辛茹苦忍辱負重挑起家庭重擔的形象；③增強了文章的藝術效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。8．①從情節(jié)來看，母親的話交代了父親答應演出的真正原因，是情節(jié)逆轉(zhuǎn)時透露信息的關鍵人物，使情節(jié)發(fā)展更完整合理，推動了情節(jié)發(fā)展。②從人物形象來看，是父親真實想法的見證者，母親的話更突顯了父親忍辱負重挑起家庭重擔的形象。③從主題方面來看，母親對父親的理解和對“我”的教育，更突出了一家人彼此理解和關心，豐富了文章主題。（可答兩點，意近即可）【解析】4．本題考查內(nèi)容理解?！昂逄么笮Α保笣M屋子的人同時大笑。結合⑧段中“父親離開后，一個男同學嬉皮笑臉地說：‘你爸確實長得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮??？’”，⑨段中“[丙]我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。[丁]然后，老師讓我的家長去學?！钡膬?nèi)容可知，“哄堂大笑”發(fā)生的地點應該在班級里，正因為男同學的嘲笑的話引起全班同學哄堂大笑，我才“像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血”；故選C。5．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結合⑥段中“我羞得滿臉通紅，一句話沒說就跑了”可概括為：“我”羞紅了臉跑開；第二空，結合⑧段中“父親離開后，一個男同學嬉皮笑臉地說：‘你爸確實長得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮啊？’”可概括為：同學嘲笑父親；第三空，結合?段中”我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說：‘你真不配給人家當兒子！’”可概括為：“我”流下悔恨的淚水；第四空，結合?段中“那天晚上，我?guī)Ц赣H去學校散步。遠遠地看到同事，我對父親介紹說：‘正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學’”，?段中”父親一聽，趕緊加快腳步，和我拉開距離，裝作和我不認識的路人”可概括為：父親主動避開“我”同事。6．（1）本題考查句子賞析。解答時，結合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。結合“我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血”的內(nèi)容，由“我像一頭豹子般”可知，將“我”比作“一頭豹子”，運用了比喻的修辭手法，突出速度之快，生動形象地寫出了“我”因同學對父親的嘲笑而惱羞成怒的樣子。（2）本題考查詞語理解和人物形象分析。結合⑩段的“回家的路上，父親生氣地說：‘你下手咋這么狠啊，把你同學打成那個樣子!我平時怎么教育你的?’”和?段的“再說除了我，別人也演不了‘武大郎’……”可以看出，父親教育我不能把同學打得太狠，為戲班考慮，表明他對人寬厚仁慈，為別人著想；結合?段的“你上學需要很多錢，銀行的貸款也要定期還。爸沒有什么本事，只有這個活兒賺得多”可以看出，父親孝順老人、愛孩子，勇于承擔自己的責任；結合?段的“剛考上大學，母親就告訴我，戲班子找到父親時，他開始是不同意的?？蓪Ψ皆敢庖荒杲o父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應下來”和?段“母親說：‘你爸知道，一定會有人笑話他。但在他心里，你比面子更重要’”可以看出，父親吃苦耐勞，忍辱負重，有擔當；因此，父親的形象不高大，但他的精神是偉大的，是值得我尊重并愛戴的。7．本題考查寫作手法分析。對比：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。表達效果：運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術效果和感染力。結合⑥段的“我羞得滿臉通紅，一句話沒說就跑了”，?段的“回家后，我生氣地質(zhì)問父親”和?段的“我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來”，?段的“我對父親說：‘他們說是他們的事，他們的父親也許長得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的’”可以看出，“我”對父親的態(tài)度在文章前后形成對比?！拔摇遍_始認為父親給“我”“丟臉”，怨恨父親，后來看到室友對待他母親的態(tài)度后，認識到了自己的自私，體會到父親的艱辛和不易；突出了父親含辛茹苦忍辱負重挑起家庭重擔的形象；增強了文章的藝術效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。8．本題考查人物形象的作用。結合?段的“剛考上大學，母親就告訴我，戲班子找到父親時，他開始是不同意的?？蓪Ψ皆敢庖荒杲o父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應下來”和?段“母親說：‘你爸知道，一定會有人笑話他。但在他心里，你比面子更重要’”及?段的“母親說：‘你爸是害怕給你丟人……你小時候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人”可以看出，母親的話交代了父親答應演出的真正原因，推動了后面我對父親思想發(fā)生變化這一故事情節(jié)的發(fā)展；母親見證了父親思想變化的原因是我，更突出了父親忍辱負重、關愛孩子的形象；母親理解父親，并告訴我父親的內(nèi)心所想，是對我的教育，突出了一家人相互理解、相互關心的特點，使文章主題更豐富、更深刻。（22-23七年級下·安徽宣城·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題?！径浚?6分）材料一：本報北京5月22日電（記者韓鑫）記者22日從國家郵政局獲悉：1—4月，我國郵政行業(yè)寄遞業(yè)務量累計完成468.0億件，同比增長13.7％。其中，快遞業(yè)務量累計完成371億件，同比增長17％。單月來看，4月份，郵政行業(yè)寄遞業(yè)務量完成126.4億件，同比增長30.5％。其中，快遞業(yè)務量完成102.1億件，同比增長36.4％。（摘自《人民日報》（2023年05月23日第10版）有刪減）材料二：①快遞業(yè)聯(lián)系千家萬戶、連通線上線下，既是暢通生產(chǎn)與消費的重要渠道，也是觀察經(jīng)濟發(fā)展的一扇窗口?？爝f業(yè)務的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強勁韌性，也成為生機勃勃的活力中國的一個生動寫照。②快遞日均業(yè)務量逐月增長，映照我國消費市場回升向好的良好態(tài)勢?？爝f業(yè)支撐市場流通持續(xù)改善，助力線上消費需求逐步釋放。一季度，全國實物商品網(wǎng)上零售額同比增長7.3％，占社會消費品零售總額的比重同比提高1個百分點。今年“五一”假期，全國共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長約1.2倍。③快遞日均業(yè)務量逐月增長，折射我國產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢。不斷織密的快遞網(wǎng)背后，是加快換擋升級的“快遞進村”，是體量持續(xù)壯大的“快遞入廠”。今年以來，快遞企業(yè)不斷下沉服務網(wǎng)絡，工業(yè)品下鄉(xiāng)進村渠道更加暢通，越來越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷往全國，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費活力。入廠物流、倉配一體化、區(qū)域性供應鏈服務……通過將服務延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開拓了市場新空間。（摘自［人民日報］《從快遞增速感受活力中國》一文，2023－05－24，有刪減）材料三：①近期，受疫情影響，快遞員在崗數(shù)量出現(xiàn)明顯階段性下降，外賣運送力減弱，而疫情又使外賣量激增，訂單配送壓力進一步加大，北京地區(qū)出現(xiàn)無人接單、配送延遲、訂單食品稍涼等情況，給行業(yè)正常運行帶來不小壓力。②為解決北京快遞末端服務問題，補齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實運力。12月14日下午，京東從全國調(diào)集的首批1000余名快遞小哥抵達北京，定向增援北京市內(nèi)的快遞配送等工作。他們通過自愿報名方式，在24小時內(nèi)集合。菜鳥宣布，將從上海、浙江、江蘇、安徽、重慶等地抽調(diào)10批次快遞員，搭乘包機前往北京充實運力。目前，最先到達的4批次快遞員已投入工作。③不少快遞員，包括剛抵京不足24小時的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開啟夜派模式，通過延長服務時間，保障藥品及民生物資及時送到。④12月15日，北京最低溫度達零下11攝氏度，凌晨2點，中通北京通州運河網(wǎng)點依舊燈火通明?！白顕乐氐臅r候，網(wǎng)點有近20名快遞小哥請假在家，目前80％的快遞員已返崗。”一北京某網(wǎng)點快遞員董辛鹿對中青報表示，大家都是康復即復工，一回歸就承擔高強度工作。（來源：澎湃新聞2022-12-18，有刪減）9．對上述材料理解和判斷，不正確的一項是（

）（4分）A．1—4月我國郵政行業(yè)快遞業(yè)務量同比增長13.7％。B．今年“五一”假期，全國共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長約1.2倍。C．“快遞進村”折射出的是快遞企業(yè)不斷下沉的服務意識和網(wǎng)絡建設。D．疫情期間，快遞員的辛勤工作為藥品及民生物資的及時送達提供了極大保障。10．閱讀材料二，說說我國今年以來快遞業(yè)務不斷增速背后所體現(xiàn)的社會意義。（4分）11．閱讀材料三，試分析在疫情期間，有關部門是如何解決北京快遞梗阻問題的？（4分）12．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，快遞服務業(yè)已經(jīng)成為我們生活的一部分，但在很多人眼中，這卻并不是一份光鮮的職業(yè)，那么面對我們身邊這樣一群平凡的小人物，你又是如何評價的呢，試結合材料說說你的看法。（4分）【答案】9．A10．快遞業(yè)務的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強勁韌性，也成為生機勃勃活力中國的寫照；它映照我國消費市場回升向好的良好態(tài)勢；折射我國產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢。11．①跨省調(diào)集運力，補齊缺口；②開啟“夜派”模式，延長服務時間；③康復即復崗，火速回歸，發(fā)揚敬業(yè)精神。（意思對即可）12．快遞服務業(yè)既促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展，又為人民生活提供了方便，對于他們的辛苦付出，我們要給予最大的理解、認同和尊重。（言之有理即可）【解析】9．本題考查信息的篩選和辨析。A.有誤，結合材料一“1—4月，我國郵政行業(yè)寄遞業(yè)務量累計完成468.0億件，同比增長13.7％”可知，是“寄遞業(yè)務量”，而不僅僅是“快遞業(yè)務量”；故選A。10．本題考查信息的提煉與概括。結合材料二第①段“快遞業(yè)聯(lián)系千家萬戶、連通線上線下，既是暢通生產(chǎn)與消費的重要渠道，也是觀察經(jīng)濟發(fā)展的一扇窗口。快遞業(yè)務的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強勁韌性，也成為生機勃勃的活力中國的一個生動寫照”可概括為：快遞業(yè)務的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強勁韌性，也成為生機勃勃活力中國的寫照；結合材料二第②段“快遞日均業(yè)務量逐月增長，映照我國消費市場回升向好的良好態(tài)勢?？爝f業(yè)支撐市場流通持續(xù)改善，助力線上消費需求逐步釋放”可概括為：它映照我國消費市場回升向好的良好態(tài)勢；結合材料二第③段“③快遞日均業(yè)務量逐月增長，折射我國產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢”可概括為：折射我國產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢。11．本題考查材料的提煉與概括。結合材料三第②段“為解決北京快遞末端服務問題，補齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實運力”可概括為：①跨省調(diào)集運力，補齊缺口；結合材料三第③段“不少快遞員，包括剛抵京不足24小時的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開啟夜派模式，通過延長服務時間，保障藥品及民生物資及時送到”可概括為：②開啟“夜派”模式，延長服務時間；結合材料三第④段“一北京某網(wǎng)點快遞員董辛鹿對中青報表示，大家都是康復即復工，一回歸就承擔高強度工作”可概括為：③康復即復崗，火速回歸，發(fā)揚敬業(yè)精神。12．本題考查拓展延伸。結合材料二第①段“快遞業(yè)聯(lián)系千家萬戶、連通線上線下，既是暢通生產(chǎn)與消費的重要渠道，也是觀察經(jīng)濟發(fā)展的一扇窗口”和第③段“今年以來，快遞企業(yè)不斷下沉服務網(wǎng)絡，工業(yè)品下鄉(xiāng)進村渠道更加暢通，越來越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷往全國，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費活力。入廠物流、倉配一體化、區(qū)域性供應鏈服務……通過將服務延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開拓了市場新空間”可知，快遞行業(yè)的發(fā)展，可以激發(fā)消費活力，開拓市場空間，促進我國的經(jīng)濟發(fā)展；結合材料三第③段“快遞小哥們紛紛冒疫星夜開展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開啟夜派模式，通過延長服務時間，保障藥品及民生物資及時送到”可知快遞行業(yè)可以服務老百姓的生活；看法：我們對于快遞人員，不應該貶低歧視他們的工作，他們是一群默默無聞的小人物，但是也是憑借著自己的力量撐起了家，而且促進了社會的發(fā)展，我們應該尊重、認同他們，對于他們的辛苦付出，也應該理解。（22-23七年級下·安徽淮南·期末）《孫權勸學》《誡子書》比較閱讀?！救浚?6分）（一）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》（二）夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也、才須學也，非學無以廣之，非志無以成學。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——《誡子書》注釋：①行：行為，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險躁；過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。13．解釋下列加點的詞語。（4分）①蒙辭以軍中多務

辭

②即更刮目相待

刮③靜以修身

以

④淫慢則不能勵精

勵14．翻譯下列句子。（4分）①但當涉獵，見往事耳。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。15．仔細閱讀《孫權勸學》一文，說說孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？而《誡子書》一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（4分）16．讀了兩篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談談自己的認識。（4分）【答案】13．推辭擦拭用來振奮。14．①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達到遠大目標。15．孫權用自己讀書的體會，現(xiàn)身說法。諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。16．示例：我們學習要有明確的目標。學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費?！窘馕觥?3．本題考查對文言實詞的理解。①句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭，推辭；②句意：士別三日就應該重新另眼相看。刮，擦拭；③句意：依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心。以，用來；④句意：放縱懈怠就不能勉勵心志使精神振作。勵，振奮。14．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。重點詞語有：（1）但：只，只是。涉獵：粗略地閱讀。見：了解。往事：歷史。（2）淡泊：內(nèi)心淡泊，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明：明確、堅定。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠：達到遠大目標。致：達到。15．本題考查比較閱讀?！秾O權勸學》中，“卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益”孫權用自己的親身經(jīng)歷，經(jīng)過讀書而有所收獲，現(xiàn)身說法，來教導呂蒙要讀書學習。《誡子書》中，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，告誡兒子要注重修養(yǎng)身心，生活節(jié)儉，以來培養(yǎng)自己的高尚的品德。16．本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之與理即可。示例：我們學習時一定要內(nèi)心平靜，不能被環(huán)境或外物所影響，只有平靜才能做到專注，只有專注才能保證學習的效果。如果學習時心思雜亂，想東想西，那么學習就是應付差事，不會有什么效果。參考譯文：（一）當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事