中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇一」

回顧一學(xué)期的教科室工作，可以說是忙忙碌碌。但總體上說能夠根據(jù)學(xué)校的教

育教學(xué)目標(biāo)開展工作。在教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的發(fā)展上作了很大的努力，取

得了一些成績。但在教研的深度和廣度不夠。

1、深入課堂，促進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂的能力，以“課堂質(zhì)量工程”為

契機(jī)，狠抓教師課堂教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校組織聽評教師的課，17位教師通過學(xué)校評

價(jià)組評價(jià)達(dá)到了“課堂質(zhì)量工程”的普通標(biāo)準(zhǔn)，在教育局，教師的積極參評，認(rèn)真

備寫記錄并將聽課情況納入教師考評。教師的教學(xué)能力有了很大的提高。

2、選派年輕教師積極參加周邊市區(qū)學(xué)校的教研活動，不斷吸取新的教學(xué)信

息。組織全體語文教師參加大武口區(qū)教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評比，共計(jì)28人

次，并要求教師撰寫心得體會或感受，鍛煉教師的撰寫能力。

3、采取結(jié)對子，走出去，請進(jìn)來的方式進(jìn)行交流互動，提高教師教學(xué)能力，

大武口教研室二十一小來我校送課，給我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和探討的話題，

特別是二十一小的課，每位課題組的教師都有研討的課題，給我們的啟示，當(dāng)然我

校教師在評課交流中不同程度的提出了發(fā)展方向和存在得問題，提出了有研究性價(jià)

值的問題，如：低年級的識字教學(xué)應(yīng)如何教等問題。

4、不斷組織教師積累經(jīng)驗(yàn)，互相交流，取長補(bǔ)短。本學(xué)期教科室要求教師每

月寫兩篇教學(xué)反思。學(xué)終通過年級組的交流學(xué)校交流，評選出八位教師的教學(xué)反思

為較好的教育教學(xué)反思。

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，應(yīng)用新課標(biāo)已成為我校教師教學(xué)的新時(shí)尚。“學(xué)課標(biāo)，用課

標(biāo)”的活動是教師們認(rèn)為最有效的提高自身的途徑。通過學(xué)課標(biāo)考試，教師的學(xué)的

認(rèn)真，成績85%的教師為優(yōu)秀。

雖說做了一些工作，但并沒有實(shí)質(zhì)性的突破，究其原因：

1、教科室的主要工作人員忙于應(yīng)付表冊工作，沒有靜下心真正理清思路，寫

出提綱見領(lǐng)性的目標(biāo)，如：低年級組語文教學(xué)中的“識字教學(xué)”，中年級的“閱讀

教學(xué)”，高年級的“作文教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組教學(xué)中“學(xué)習(xí)工具的正確使用”、

“幾何圖形”的教學(xué)等。讓每位教師都有研究性的課題，根據(jù)課題寫材料，寫反

思，提高教學(xué)。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師。我們教師思想上還是受學(xué)校指揮行

動，而缺乏主動探究意識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科

室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急教

師之所急。

2、多鼓勵教師撰寫心得體會和反思，我校教師大部分是查什么有什么，真正

處于自己頭腦的有幾句話。教案寫了三、四本，反思寫了七、八篇。但大部分都是

拿來主義，不能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫，要形成集體備課意識。今后的查教案和反

思要有新的措施，不能千篇一律，對有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的要大力提高。

3、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高創(chuàng)新的一個(gè)臺階，對字詞句

上反復(fù)斟酌。發(fā)揮集體才能。

4、采取學(xué)校內(nèi)的評優(yōu)質(zhì)課活動，說課活動等。激發(fā)教師的積極性，給教師創(chuàng)

造展示自我、鍛煉自我的平臺。

5、外出學(xué)習(xí)教師要做好校本培訓(xùn)工作。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇二」

回顧一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，

不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期我們在工作中取得了一

點(diǎn)進(jìn)步，這和教研員及分管領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎迹?/p>

去探索，去實(shí)踐。在新的一學(xué)期，我片要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏

實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。就上學(xué)期的得與矢總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。

1、本學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一本理論書籍《創(chuàng)新課堂與創(chuàng)新教法》，探尋以先進(jìn)

的、正確的教育思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其中的“基本理念”和“實(shí)施建議”常

讀且時(shí)刻牢記并內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

二、加強(qiáng)教研力度，注重實(shí)效，提高教研質(zhì)量。

1、組成以我校為中心的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)教研優(yōu)勢，我們互相聽課，評

課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會、理

解新課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力是本學(xué)期英

語教學(xué)的重點(diǎn)。

三、縱觀四、五年級試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆

蓋面廣，難易程度適當(dāng)，重點(diǎn)突出。既測試了同學(xué)們的單項(xiàng)技能，又考查了他們的

綜合語言運(yùn)用能力。聽力部分整體得分較高，筆試中的認(rèn)讀部分作得不是太好。

四、今后的措施我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，突出四會單詞的聽說認(rèn)讀。

2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練

時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，枯燥無味單一的

教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。

3、要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施

教，寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。

4、規(guī)范要求，強(qiáng)化技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識

要過細(xì)，全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

總之，今后的英語教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽，說，讀。寫能力上多下功

夫。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇三」

這學(xué)期，我校教科室在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)

質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)

造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。

一、在學(xué)習(xí)中提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)

行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，傾力打造一支師

德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室結(jié)合學(xué)校的骨干教師

示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、協(xié)作集團(tuán)課堂展示、吳江區(qū)骨干教

師送教下鄉(xiāng)等活動契機(jī)，教研結(jié)合，確立研究主題，通過專題式的研究方法，達(dá)到

以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。

二、推進(jìn)課題研究，加強(qiáng)課題管理

1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副

校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)

課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題

研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。

2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依

靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一

要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。

3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào)，共有6個(gè)課題

被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學(xué)年課題設(shè)立了課題研究

管理手冊，學(xué)校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時(shí)召開了課題主持人會議，學(xué)

習(xí)了課題管理手冊的相關(guān)內(nèi)容。為了使學(xué)年課題的研究做到求真、務(wù)實(shí)，我們定期

的對教師的學(xué)年課題管理手冊進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保

教師的學(xué)年課題研究順利開展。

三、推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。

1、建立班級讀書角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管

理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設(shè)置

2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙

龍，學(xué)生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學(xué)

校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫大賽。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做

好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學(xué)生參加決賽，趙英迪同學(xué)獲得了全國三等獎。

3、認(rèn)真組織好4——6年級的學(xué)生現(xiàn)場作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞

臺。

4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學(xué)期在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活

動，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積

素材，勤于寫作。

5、做好校園“書香班級”的評比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評的

基礎(chǔ)上，確立學(xué)校書香班級名單。五月初，通過查閱資料、觀看學(xué)生讀書成果展

示、查看班級讀書文化建設(shè)等評比活動，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書香班級”

評比并獲評吳江區(qū)“書香班級”。

四、不斷創(chuàng)新校刊形式，擴(kuò)大《八都教苑》讀者群體

1、不斷創(chuàng)新校刊編撰。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)

新、持續(xù)提高，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要

求，校刊要走向綜合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在

《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長也成為《八都教苑》的讀者，

使《八都教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。

2、做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)管理、及時(shí)更新，使其成為

教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育問題的重要平臺。同時(shí)積極開展向各級各類教育部門征

文、征評活動。同時(shí)，發(fā)布學(xué)校科研信息，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

五、規(guī)范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展

本學(xué)期，教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程，做好綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)

施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動課程計(jì)劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好

校級的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展

評決賽獲一等獎。期末做好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動成果統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇四」

為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的

專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初

提出的教研工作要求，我校根據(jù)實(shí)際情況，積極開展校本教研工作。以下就針對本

年度我校教研工作做如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活

動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校

本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)

準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的及要求。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問

題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研

型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解

教研課改信息，一學(xué)年下來"研教合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組

織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文、制作課件。

二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成

教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)

常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，

做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對

教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。每

次常規(guī)檢查，教科室都會進(jìn)行進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表

揚(yáng)鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

2、豐富教研形式，強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在年度初教研活

動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教

學(xué)效益，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)

重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長

報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照”集體備課、集思廣益、分頭做課、共同

評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收〃的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，通過一學(xué)

期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐

研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提

升。

3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡筆

畫，一份自主學(xué)習(xí)材料，積極上傳教育教學(xué)隨筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)，努力提高自

己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進(jìn)，加強(qiáng)青年

教師隊(duì)伍的'整體素質(zhì)。通過這兩項(xiàng)活動，教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動；板書

正確工整，清楚精練，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平，我校

積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩，其中，在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教

師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動，緊接著就本次觀摩活動，相關(guān)

參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外，我校還不定

期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí)，受益匪淺。

三、本學(xué)期教研中取得的成績

1、師生角色發(fā)生了變化。在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在

教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽

的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大

可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)

象。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)

習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

“主動學(xué)習(xí)”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改

觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說出自己的意見，積極參與課

堂教學(xué)。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能

從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教

學(xué)設(shè)計(jì)，積極利用集體備課的成效，集思廣益通過集體的力量努力提升個(gè)體素質(zhì)，

這不能不說是一大進(jìn)步。

4、教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，

改變了傳統(tǒng)的“自評一一互評”模式，而是采取了“有目的的評、有主題的評”，

評課之余，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討，大大提升了教

研活動的效率及質(zhì)量。

四、本學(xué)期教研活動存在的不足之處

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時(shí)不愿主動學(xué)習(xí)，不勤

于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

五、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)更加重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動都

要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既

往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇五」

本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育深入學(xué)講

計(jì)劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能建設(shè)，推動教師專業(yè)

化發(fā)展，積極營造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素

質(zhì)高的教師隊(duì)伍，切實(shí)履行好教科研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總

結(jié)如下：

一、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，推動教師專業(yè)化成長

科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報(bào)立項(xiàng)、主持研

究的課題共有7個(gè)。張斌校長主持并申報(bào)的徐州市十三五重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)”柳

琴戲進(jìn)課堂”的價(jià)值與研究》立項(xiàng)成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學(xué)情分

析、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會立項(xiàng)課題

《農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)成功，主持人王小潔赴南京參

加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共

同申報(bào)的徐州市陶研會十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申

報(bào)的“學(xué)南通”專項(xiàng)課題相結(jié)合，在語、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開實(shí)踐

與研究。止匕外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報(bào)的市個(gè)人課題《小學(xué)中年級隨

文練筆教學(xué)探究》、《低年級學(xué)生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語

文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略與研究》經(jīng)過近兩個(gè)學(xué)期的深入研究，已初見成

效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。

本學(xué)期的課題立項(xiàng)較多，但部分課題研究人員對研究性學(xué)習(xí)過程步驟的了解不

太深入，實(shí)施過程存在困難。教科室針對以上問題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過細(xì)

致務(wù)實(shí)的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)

的平臺，充分發(fā)揮課題研究在推動教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工

作中的作用。

二、特色教研，多措并舉，著力促進(jìn)師生發(fā)展。

1、扎實(shí)有效的教研活動

本學(xué)期，二、三、四年級語文備課組開展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動，

組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、

有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運(yùn)娟、袁苗、王

貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時(shí)為老師們的

習(xí)作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)

研討活動，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參

與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交

流活動，獲得了各方面的一致好評。

數(shù)學(xué)、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數(shù)學(xué)組宋倩、劉

自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運(yùn)算律》，設(shè)計(jì)有一定的思考性和獨(dú)創(chuàng)性，

通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活

動過程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。這些

活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖

掘。主講教師先設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重

難點(diǎn)上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)有所拓展，教學(xué)過程精講精煉，

有的、放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。

2、豐富多彩的學(xué)生活動

本學(xué)期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經(jīng)典”系列活動，其中五年級組

舉行學(xué)生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至

六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學(xué)生尋找童年的游

戲，五年級學(xué)生開展春天里的種植等實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐活動與習(xí)作（觀察

日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報(bào)的形式展示，并進(jìn)行評比

等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認(rèn)真組織好學(xué)?！翱破罩堋惫ぷ?、精心

設(shè)計(jì)開展“青少年環(huán)境知識科普課堂一一生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢

寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育

的深入實(shí)施。

三、開展教師培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)

1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育深推學(xué)講計(jì)劃”、“教學(xué)

新時(shí)空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意

識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到

教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教

師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織語數(shù)英科教師去實(shí)小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小

等地方聽課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。

2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導(dǎo)處積

極開展語數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課

堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教

師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教

師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評比”獲得省一等獎。在整個(gè)活動過程中，學(xué)校組織語文骨干

老師多次召開研討會，并對參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過學(xué)

習(xí)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教

研組強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。

四、認(rèn)真組織教科研競賽，為教師成長提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)

教科室還以各項(xiàng)教科研競賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評

比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州

市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心

組織，對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項(xiàng)教科研競賽中獲得好成績。

本學(xué)期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市

級獎17人次，省、市級指導(dǎo)獎9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級報(bào)

刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級1人，省級4人。

五、今后努力方向

教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷

提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭取逐

步實(shí)現(xiàn)校級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%,縣級教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%,不

斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地

方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇六」

參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛

上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我

的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取

心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非

常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，黑板報(bào)比賽、科技

節(jié)、文化節(jié)展示、跳繩、踢建比賽、口算比賽無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主

義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)

生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每周一首古

詩誦讀、美文欣賞等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會

演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，

提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)

踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每

帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干

部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與

平時(shí)活動相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高

了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越

來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)

轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中

隊(duì)成員共同制定我班的制度班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小

組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子

學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段

時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我

班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身

本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高

一個(gè)學(xué)期以來，我中隊(duì)根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開展各

項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動，努力做到減輕隊(duì)員負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)

容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。下

面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育隊(duì)員

熱愛隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對

隊(duì)員既像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的隊(duì)員，把自己愛的感情無保留地全心全

意地傾注到每個(gè)隊(duì)員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明

才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。

二、實(shí)行管理民主化、細(xì)致化

要使中隊(duì)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，中隊(duì)委員的作用是相當(dāng)

大的。開學(xué)初，采用競選的形式產(chǎn)生中隊(duì)委員。要求每個(gè)想當(dāng)中隊(duì)委員的上講臺演

講自己怎樣當(dāng)好中隊(duì)委員，隨后采用民主選舉選出中隊(duì)委員。然后對中隊(duì)的各個(gè)部

位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是中隊(duì)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人

去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊(duì)委員的帶頭作用，召開中隊(duì)委員會議，針對他們

在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)

缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使中隊(duì)管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充

分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管

理。

三、注重安全教育

做好學(xué)生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教

育，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話。組織學(xué)生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散

演練，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學(xué)生遵守交

通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)

禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時(shí)不追趕，不打架，

走廊、平臺不做危險(xiǎn)游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、開展形式多樣的中隊(duì)活動

3月8日“婦女節(jié)”，5月10日“母親節(jié)”，開展“媽媽，我想對您說”“媽

媽我愛您”等孝敬教育活動。

4月5日“清明節(jié)”，組織隊(duì)員進(jìn)行掃墓活動。

5月1日“國際勞動節(jié)”，開展“我勞動，我光榮”的主題教育活動。

6月1日“兒童節(jié)”，結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動。

辛勤的.耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列

活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體隊(duì)員的努力結(jié)果。當(dāng)然也有許多不足之

處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作，

使中隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風(fēng)貌。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇七」

一個(gè)學(xué)期以來，我中隊(duì)根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開展各

項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動，努力做到減輕隊(duì)員負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)

容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。下

面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育隊(duì)員

熱愛隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對

隊(duì)員既像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的隊(duì)員，把自己愛的感情無保留地全心全

意地傾注到每個(gè)隊(duì)員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明

才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。

二、實(shí)行管理民主化、細(xì)致化

要使中隊(duì)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，中隊(duì)委員的作用是相當(dāng)

大的。開學(xué)初，采用競選的形式產(chǎn)生中隊(duì)委員。要求每個(gè)想當(dāng)中隊(duì)委員的上講臺演

講自己怎樣當(dāng)好中隊(duì)委員，隨后采用民主選舉選出中隊(duì)委員。然后對中隊(duì)的各個(gè)部

位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是中隊(duì)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人

去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊(duì)委員的帶頭作用，召開中隊(duì)委員會議，針對他們

在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)

缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使中隊(duì)管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充

分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管

理。

三、注重安全教育

做好學(xué)生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教

育，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話。組織學(xué)生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散

演練，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學(xué)生遵守交

通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)

禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時(shí)不追趕，不打架，

走廊、平臺不做危險(xiǎn)游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、開展形式多樣的中隊(duì)活動

3月8日“婦女節(jié)”，5月10日“母親節(jié)”，開展“媽媽，我想對您說”“媽

媽我愛您”等孝敬教育活動。

4月5日“清明節(jié)”，組織隊(duì)員進(jìn)行掃墓活動。

5月1日“國際勞動節(jié)”，開展“我勞動，我光榮”的主題教育活動。

6月1日“兒童節(jié)”，結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活

動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體隊(duì)員的努力結(jié)果。當(dāng)然也有許多不足之

處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作，

使中隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風(fēng)貌。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇八」

一、抓校園文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個(gè)好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，

高品位的校園文化時(shí)時(shí)刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有

建設(shè)的基礎(chǔ)上，對我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對一年級和學(xué)前班教室前進(jìn)行

了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹，

進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)

伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：

敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好

本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。

三、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師嚴(yán)格

抓教學(xué)。

本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)

量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置

與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理

化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆

記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆

記。

3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都

不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但

是，我們教師堅(jiān)持“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作

業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，堅(jiān)持做到“日清、周清、月清"。一手抓差生

轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

四、加強(qiáng)安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學(xué)期我校在安

全方面做了如下工作：

1、開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍

進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教室進(jìn)行安全檢查。

2、務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查

登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記

制。

3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生

到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。

5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職

責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

五、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作

1、“六?一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)

孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。

2、加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體

書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動性提高了。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡活動。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂自己”，主

動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用

六、存在的主要問題

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖

然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作距離上級的要求，還有一

定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；

2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；

3、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。

七、今后的發(fā)展方向

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展和健康成長。

2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

總之，一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時(shí)，也存在許多不足和缺點(diǎn)，但我

們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通

力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇九」

時(shí)光真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了?；厥走@學(xué)期，我校在中心校的關(guān)心支持

和正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步

強(qiáng)化校園文化建設(shè)，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育

教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

學(xué)校工作

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊(duì)活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通

過講解、演示和安全演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺

水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、

防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。

⑴開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)

行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登

記記錄、學(xué)生周六、周日活動情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)

生放學(xué)護(hù)送制、外來人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動情況調(diào)查制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。⑷認(rèn)真做好值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任

到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作

化。

二.教導(dǎo)工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位

教師必須完成“三字一畫一話”的安排;加強(qiáng)了“備、說、聽、講、評”五個(gè)環(huán)節(jié)

的教研活動，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。

2、實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了四次集體備

課、教學(xué)筆記研討活動，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

3、加強(qiáng)了動態(tài)評估檢查的力度。為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作，我們

先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工

作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表揚(yáng)，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建

議。

4、狠抓學(xué)生的書寫不放松。開學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書寫納入了教學(xué)檢查

的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目

前，學(xué)生的書寫有了很大的‘提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭

使學(xué)生的書寫達(dá)到普遍提高的目的。

三、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作

1.“六?一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)

孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂，有舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演，到處都是飛

揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書

寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動性提高了。

4、學(xué)習(xí)雷鋒活動。通過學(xué)習(xí)雷鋒活動，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂自

己”，主動地清理了學(xué)校周邊的垃圾，起到了教育作用。

5、慶?！叭?八”婦女節(jié)活動中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫媽媽、寫媽媽

和夸媽媽活動，使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛的偉大和珍貴。

四、校園文化建設(shè)

1、制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。

4、重新布置了教室。

五、不足與思考。

這學(xué)期，我校的各項(xiàng)工作忙中有序地進(jìn)行著，也取得了較好的成績，但也存在

一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

(1)由于地理位置，學(xué)校生源少，缺英語教師，學(xué)生外流現(xiàn)象較嚴(yán)重。

(2)教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，老教師多，近二年內(nèi)退休4人，教師還需

進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。

(3)由于資金不足，校園室外文化建設(shè)還很緩慢。

(4)日常教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，薄弱環(huán)節(jié)必須加大督促檢查力度。

(5)制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善

(6)學(xué)?；顒訄龅匦?，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約著我校體、

衛(wèi)、藝工作的開展。

(7)由于建校，圍墻推倒，大門不能正常關(guān)閉，給安全帶來了隱患

六、今后努力的方向

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展和健康成長。

2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。

3、抓好學(xué)生德育工作

4、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

5、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

6、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在馬

集鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有村委會的關(guān)心支持，有全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，

努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌!我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)

成績，彌補(bǔ)不足，再上新臺階！

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇十」

XX學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢想教師8

人。我校于20xx年秋季開展夢想項(xiàng)目校，3年多來，在上海真愛夢想基金會和鹽

湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢人沙

龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢想中心的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、課程設(shè)置由易到難，夢想班級由少增多。

20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校成立夢想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢想課程的各項(xiàng)

工作，夢想教師也增加到8名教師，課程也從剛開始開設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)過7

門夢想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢想》、《思維

導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實(shí)用才能1》等夢想課程，每

天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。

二、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的夢想團(tuán)隊(duì)

我校的夢想團(tuán)隊(duì)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)共8

人，她們滿懷著最初的熱情，堅(jiān)持上好每一節(jié)夢想課。

(1)制定制度，助力夢想

1、學(xué)期初根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《夢想課計(jì)劃》，切實(shí)依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行

課程的實(shí)施工作，為調(diào)動教師的積極性，我們還把夢想課程和學(xué)期績效獎相結(jié)合，

并有趙校長督促隨堂聽課，做好記錄。

2、夢想教師每周一節(jié)夢想課，并及時(shí)通過夢想盒子上傳課程反饋。每月寫一

篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、一篇500字以上的心得體會。

3、夢想領(lǐng)導(dǎo)組對夢想課程的開設(shè)、研討情況及時(shí)進(jìn)行督促、檢查、評比、通

報(bào)，加強(qiáng)夢想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗(yàn)。

4、夢想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對每位教師夢想工作進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，對成績突出的優(yōu)秀

夢想教師予以表彰獎勵。

在我們學(xué)校，“夢想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢想中心”是孩子們最喜

歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得

離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個(gè)性得到張揚(yáng)，這里才是他們成長的樂園。

為了讓“夢想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢想中心圖書管理制

度》、《夢想教室使用管理制度》《夢想圖書借閱制度》等，讓學(xué)生們在享受學(xué)

習(xí)、展示自我的同時(shí)，不忘紀(jì)律的重要性。

(2)組織骨干，追逐夢想

教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書育人的重任。隨著社會的不斷發(fā)展變化和素

質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教

師的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地

發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢想課，幾年來，我校組織

教師分批赴西街小學(xué)、向陽學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)

等8所學(xué)校聽課教研，聽課、評課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活

動。老師們上好夢想課的同時(shí)，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分

發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢想課賽講活動。

我校教師不僅在夢想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢想課程教育理念延伸

到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。

夢想課給我們的師生帶來了新的理念，如何讓夢想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)

的融合?這是我們大家共同面對的一個(gè)主題。一開始上夢想課，學(xué)校就要求所有教

師把夢想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢

想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動中，教師們互相交流、

大膽摸索積極嘗試著把夢想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教

師的校內(nèi)公開課《中彩那天》，讓學(xué)生在語文課堂上像夢想課一樣自信和從容，讓

所有聽課教師感受到不一樣的語文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識》，學(xué)

生在課堂上的表現(xiàn)和夢想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。

四、興趣活動、蓬勃開展

夢想課程在我校實(shí)施以來，讓師生都感受到快樂、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一

步貫徹落實(shí)夢想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施工程，我校去年

推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個(gè)興趣活動小組，讓學(xué)生在課堂和

課下都能自信，從容、快樂成長。

當(dāng)然，在夢想課程實(shí)施和實(shí)踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以

在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實(shí)踐，種子教師的

培養(yǎng)和打造中做更多更扎實(shí)的工作。

中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)「篇十一」

本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積

極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核

心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)

新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

一、六大重要活動

1、成功地組織了一次教師外出培訓(xùn)活動，近五十名教師參觀了先進(jìn)學(xué)校，聽

了語文、數(shù)學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，感

受很深、收益不少。

2、組織了一次“送教下鄉(xiāng)”活動，我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東

洪小學(xué)送去一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、幼兒園大班科學(xué)課，這次送教與以往不同的是，我們

送去的是三節(jié)利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)的高質(zhì)量的課，使聽課教師和學(xué)生大開

眼界。這三節(jié)課展示了我校青年教師的教育教學(xué)水平，體現(xiàn)了我校教師對新課標(biāo)的

理解和較強(qiáng)的教研能力，得到