2023年新教師培訓(xùn)工作方案

2023202320231一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想型教師隊(duì)伍。型教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)對(duì)象二、培訓(xùn)對(duì)象全縣小學(xué)教師。全縣小學(xué)教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)三、培訓(xùn)目標(biāo)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，生疏教材，具備實(shí)施課程的力氣和水平。把握課程標(biāo)準(zhǔn)，生疏教材，具備實(shí)施課程的力氣和水平。四、培訓(xùn)原則四、培訓(xùn)原則1、全員培訓(xùn)原則。1、全員培訓(xùn)原則。先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。2、學(xué)研結(jié)合的原則。2、學(xué)研結(jié)合的原則。以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。3、主體性原則。3、主體性原則。習(xí)，自主探究，自我反思。習(xí)，自主探究，自我反思。五、培訓(xùn)內(nèi)容五、培訓(xùn)內(nèi)容`編寫思路、構(gòu)造內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評(píng)估要求等。2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評(píng)估要求等。3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《根底教育課程改革綱要》、《走進(jìn)策措施等。3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《根底教育課程改革綱要》、《走進(jìn)策措施等?？傊岩陨蟽?nèi)容歸納為三個(gè)題目：《教材培訓(xùn)》〔35學(xué)時(shí)〕、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》〔35總之，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《教材培訓(xùn)》〔35學(xué)時(shí)〕、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》〔35〕、《課程通識(shí)性〔50〕。六、培訓(xùn)時(shí)間六、培訓(xùn)時(shí)間2020 年8月27日～20 年1月15日七、培訓(xùn)形式與治理七、培訓(xùn)形式與治理地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入課程的進(jìn)度則上是全員一次性實(shí)施，于1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入課程的進(jìn)度則上是全員一次性實(shí)施，于20 年12月前完成。2、考核根本要求。2、考核根本要求?！?〕《教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對(duì)一些主要問(wèn)題寫出自己的心得?！?〕《教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對(duì)一些主要問(wèn)題寫出自己的心得?！?〕《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)教材爭(zhēng)論課?！?〕《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)教材爭(zhēng)論課?！?〕《課程通識(shí)性培訓(xùn)》根本要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)，完〔3〕《課程通識(shí)性培訓(xùn)》根本要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思通識(shí)性學(xué)問(wèn)考試。3、通過(guò)培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”連續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施課程的上崗必備條件。3、通過(guò)培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”連續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施課程的上崗必備條件。202320232一、進(jìn)展定位一、進(jìn)展定位師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)是格外必要的。師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)是格外必要的。二、目的意義二、目的意義三、培訓(xùn)對(duì)象三、培訓(xùn)對(duì)象工作年限二年以內(nèi)的校外教師。工作年限二年以內(nèi)的校外教師。四、培訓(xùn)目標(biāo)四、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，全面提高教師的職業(yè)道德、學(xué)問(wèn)水平、教1、通過(guò)培訓(xùn)，全面提高教師的職業(yè)道德、學(xué)問(wèn)水平、教成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科學(xué)問(wèn)；成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科學(xué)問(wèn)；2、通過(guò)培訓(xùn)，增加教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和力氣，加速其專業(yè)化成長(zhǎng)；2、通過(guò)培訓(xùn)，增加教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和力氣，加速其專業(yè)化成長(zhǎng)；3、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作學(xué)生的抱負(fù)，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。3、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作學(xué)生的抱負(fù)，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。4、通過(guò)培訓(xùn)，激活教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，樂(lè)觀參與培訓(xùn)為教師的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。4、通過(guò)培訓(xùn)，激活教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，樂(lè)觀參與培訓(xùn)為教師的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。1、導(dǎo)師制1、導(dǎo)師制形式，對(duì)教師進(jìn)展傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為50形式，對(duì)教師進(jìn)展傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為50課時(shí)，時(shí)間為期一年。2、集中培訓(xùn)2、集中培訓(xùn)范和要求。范和要求。3、自學(xué)自練3、自學(xué)自練教師要樂(lè)觀參與市區(qū)校外教育爭(zhēng)論室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4教師要樂(lè)觀參與市區(qū)校外教育爭(zhēng)論室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會(huì)上共享讀書心得。六、職責(zé)與要求六、職責(zé)與要求〔一〕對(duì)校外教育單位的要求〔一〕對(duì)校外教育單位的要求1、校外教育單位要高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作。要指定證教師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。1、校外教育單位要高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作。要指定證教師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。2、校外教育單位要細(xì)心選擇事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德2、校外教育單位要細(xì)心選擇事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德3、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科任教師年度培訓(xùn)計(jì)蹤點(diǎn)評(píng)教師的小組活動(dòng)。3、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科任教師年度培訓(xùn)計(jì)蹤點(diǎn)評(píng)教師的小組活動(dòng)。4、建立教師成長(zhǎng)記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為的過(guò)程性材料和教師教育教學(xué)力氣變化成長(zhǎng)的案例材料。4、建立教師成長(zhǎng)記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為的過(guò)程性材料和教師教育教學(xué)力氣變化成長(zhǎng)的案例材料。5、創(chuàng)設(shè)教師外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教5、創(chuàng)設(shè)教師外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教方法，提高教師的專業(yè)力氣和教學(xué)力氣。方法，提高教師的專業(yè)力氣和教學(xué)力氣。6、為教師供給呈現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。要求教師每學(xué)織本專業(yè)教研組教師進(jìn)展研討和反思。6、為教師供給呈現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。要求教師每學(xué)織本專業(yè)教研組教師進(jìn)展研討和反思?！捕硨?duì)教師的要求〔二〕對(duì)教師的要求1、遵紀(jì)守法，遵守師德，按時(shí)參與校外教育系統(tǒng)的各種政翁意識(shí)。1、遵紀(jì)守法，遵守師德，按時(shí)參與校外教育系統(tǒng)的各種政翁意識(shí)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)掘教書育人、制造佳績(jī)的潛能。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)掘教書育人、制造佳績(jī)的潛能。3、認(rèn)真?zhèn)浠顒?dòng)，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的型備課方式，撰寫活動(dòng)方案必需完整、有效。3、認(rèn)真?zhèn)浠顒?dòng)，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的型備課方式，撰寫活動(dòng)方案必需完整、有效。4、認(rèn)真開展小組活動(dòng)教學(xué)，擅長(zhǎng)借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。4、認(rèn)真開展小組活動(dòng)教學(xué)，擅長(zhǎng)借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。環(huán)節(jié)的運(yùn)用，苦練教師根本功。環(huán)節(jié)的運(yùn)用，苦練教師根本功?！踩硨?duì)指導(dǎo)教師的要求〔三〕對(duì)指導(dǎo)教師的要求1、指導(dǎo)教師要本著對(duì)校外教育進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)教師成長(zhǎng)負(fù)期聽教師課1、指導(dǎo)教師要本著對(duì)校外教育進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)教師成長(zhǎng)負(fù)期聽教師課10單元以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。2、做好示范和引路的作用。為教師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶共性，敬重共性，讓教師進(jìn)展成為風(fēng)格獨(dú)特的青年教師。2、做好示范和引路的作用。為教師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶共性，敬重共性，讓教師進(jìn)展成為風(fēng)格獨(dú)特的青年教師。3、了解教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解3、了解教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)心教師，讓他們感受到集體的溫順。4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)心教師，讓他們感受到集體的溫順。七、考核與評(píng)估七、考核與評(píng)估主要從以下三方面進(jìn)展考核評(píng)估：主要從以下三方面進(jìn)展考核評(píng)估：〔一〕思想品德、職業(yè)道德方面〔一〕思想品德、職業(yè)道德方面外教育單位考評(píng)小組依據(jù)指導(dǎo)教師供給的狀況和檢查指導(dǎo)所掌握的狀況，于培訓(xùn)期完畢后進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。外教育單位考評(píng)小組依據(jù)指導(dǎo)教師供給的狀況和檢查指導(dǎo)所掌握的狀況，于培訓(xùn)期完畢后進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。〔二〕學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面〔二〕學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)?！踩辰逃虒W(xué)方面〔三〕教育教學(xué)方面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)。每一名教師分別做出綜合鑒定。每一名教師分別做出綜合鑒定。八、組織與治理八、組織與治理由市區(qū)校外教育爭(zhēng)論室具體負(fù)責(zé)老教師帶教教師的組織治理工作，校外教育單位教研室負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。由市區(qū)校外教育爭(zhēng)論室具體負(fù)責(zé)老教師帶教教師的組織治理工作，校外教育單位教研室負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。的具體要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)展明確的規(guī)定。的具體要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)展明確的規(guī)定。教師的小組活動(dòng)教學(xué)及老教師的指導(dǎo)狀況。教師的小組活動(dòng)教學(xué)及老教師的指導(dǎo)狀況。202320233一、培訓(xùn)目標(biāo)一、培訓(xùn)目標(biāo)科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。二、培訓(xùn)對(duì)象二、培訓(xùn)對(duì)象上崗的全市中小學(xué)教師上崗的全市中小學(xué)教師三、培訓(xùn)主要內(nèi)容三、培訓(xùn)主要內(nèi)容1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)88個(gè)專題：〔1〕師德標(biāo)準(zhǔn)教育專題：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)工作，立志做一名榮耀的合格的人民教師?！?〕師德標(biāo)準(zhǔn)教育專題：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)工作，立志做一名榮耀的合格的人民教師?！?〕政策法規(guī)專題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師遵章守法?！?〕政策法規(guī)專題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師遵章守法。提高教師的教育教學(xué)力氣。提高教師的教育教學(xué)力氣。〔4〕課改教材教法專題：通過(guò)學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理論，改的一支生力軍?！?〕課改教材教法專題：通過(guò)學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理論，改的一支生力軍?！?〕教育科研專題：是教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，師?！?〕教育科研專題：是教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，師。〔6〕教師心理安康教育專題：要求把握關(guān)于心理衛(wèi)生和心人際交往力氣和自我調(diào)整力氣?！?〕教師心理安康教育專題：要求把握關(guān)于心理衛(wèi)生和心人際交往力氣和自我調(diào)整力氣?！?〕班級(jí)治理專題：通過(guò)傾聽專家講座和優(yōu)秀班主任閱歷教師的組織力氣、治理力氣和協(xié)調(diào)力氣?！?〕班級(jí)治理專題：通過(guò)傾聽專家講座和優(yōu)秀班主任閱歷教師的組織力氣、治理力氣和協(xié)調(diào)力氣?！?〕教師禮儀專題：要求把握教師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文雅大方?！?〕教師禮儀專題：要求把握教師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文雅大方。2、師徒結(jié)對(duì)2、師徒結(jié)對(duì)報(bào)市職教中心師訓(xùn)科備案。報(bào)市職教中心師訓(xùn)科備案。指導(dǎo)師職責(zé)：指導(dǎo)師職責(zé)：〔1〕定期溝通研討，解答教師的疑難問(wèn)題，并供給專業(yè)5〔1〕定期溝通研討，解答教師的疑難問(wèn)題，并供給專業(yè)5〔2〕6〔2〕6面提出指導(dǎo)性意見?！?〕指導(dǎo)班級(jí)治理工作，班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等，每學(xué)期〔3〕指導(dǎo)班級(jí)治理工作，班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等，每學(xué)期2〔4〕指導(dǎo)教師參與教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)?！?〕指導(dǎo)教師參與教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)?！?〕學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，對(duì)教師做出基本評(píng)價(jià)?！?〕學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，對(duì)教師做出基本評(píng)價(jià)。3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕教師禮儀〔1〕教師禮儀〕莊重大方，〕莊重大方，樸實(shí)得體，干凈美觀。氣質(zhì)和諧。氣質(zhì)和諧。〔2〕教師書法〔2〕教師書法毛筆字：能用毛筆書寫一副簡(jiǎn)潔的作品。毛筆字：能用毛筆書寫一副簡(jiǎn)潔的作品。硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡(jiǎn)潔的作品。硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡(jiǎn)潔的作品。正、美觀。正、美觀?？焖佟⑿嗡??？焖?、形似?！?〕教師語(yǔ)言〔3〕教師語(yǔ)言水平測(cè)試等級(jí)。水平測(cè)試等級(jí)。定表情。定表情。3—5主題集中、語(yǔ)言表達(dá)流暢，有確定的感染力。主題集中、語(yǔ)言表達(dá)流暢，有確定的感染力。4、課堂教學(xué)4、課堂教學(xué)120120〔教案〕，要求成稿，僅供給有限的教學(xué)參考資料，獨(dú)立完成。學(xué)的一般標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)的一般標(biāo)準(zhǔn)。5、教育科研5、教育科研〔1〕教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展理論探究和實(shí)踐印證。鼓舞提出自己的獨(dú)立見解?！?〕教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展理論探究和實(shí)踐印證。鼓舞提出自己的獨(dú)立見解?！?〕反思 ：寫出一篇教育教學(xué)過(guò)程中的反思〔2〕反思 ：寫出一篇教育教學(xué)過(guò)程中的反思 ，可以就為?！?〕閱歷總結(jié)：階段性教育教學(xué)閱歷總結(jié) 〔3〕閱歷總結(jié)：階段性教育教學(xué)閱歷總結(jié) ，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)展概括與歸納。6、測(cè)評(píng)方式6、測(cè)評(píng)方式員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。依據(jù)學(xué)科相對(duì)集中的原則分組進(jìn)展測(cè)評(píng)。依據(jù)學(xué)科相對(duì)集中的原則分組進(jìn)展測(cè)評(píng)。202320234一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要。量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要。二、培訓(xùn)對(duì)象二、培訓(xùn)對(duì)象上學(xué)期畢業(yè)的教師以及其他學(xué)校調(diào)入的教師。上學(xué)期畢業(yè)的教師以及其他學(xué)校調(diào)入的教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)三、培訓(xùn)目標(biāo)教師。教師。四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容1、實(shí)行自主學(xué)習(xí)的形式。1、實(shí)行自主學(xué)習(xí)的形式。〔每次〔每次2〕2、實(shí)行同伴互助的形式。2、實(shí)行同伴互助的形式。速成長(zhǎng)。速成長(zhǎng)。要求：要求：〔1〕每節(jié)課聽?zhēng)煾档恼n后再上課，并要求做好具體記錄和聽課感悟。〔聽課筆記〕〔2〔1〕每節(jié)課聽?zhēng)煾档恼n后再上課，并要求做好具體記錄和聽課感悟?！猜犝n筆記〕〔2學(xué)時(shí)〕〔2〕每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探究課，并邀請(qǐng)師傅聽課，課后準(zhǔn)時(shí)與師傅溝通成與敗，并做好文字記載?！?〔2〕每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探究課，并邀請(qǐng)師傅聽課，課后準(zhǔn)時(shí)與師傅溝通成與敗，并做好文字記載?！?學(xué)時(shí)〕〔3〕〔3〕8〔2〕〔2〕3、依據(jù)學(xué)問(wèn)理論開展課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。3、依據(jù)學(xué)問(wèn)理論開展課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。行等級(jí)的評(píng)定。其中教學(xué)設(shè)計(jì)4行等級(jí)的評(píng)定。其中教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)，課件制作4學(xué)時(shí)，教學(xué)感4五、考核與評(píng)價(jià)五、考核與評(píng)價(jià)〔一〕成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組〔一〕成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：周穎組長(zhǎng)：周穎副組長(zhǎng)：宮志江張傳來(lái)于曉娜張展中馬占軍侯家富副組長(zhǎng)：宮志江張傳來(lái)于曉娜張展中馬占軍侯家富〔二〕考核評(píng)價(jià)方法〔二〕考核評(píng)價(jià)方法160160習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動(dòng)開展的質(zhì)量等多方面進(jìn)展考價(jià)。在教師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的表達(dá)。2、為到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段教師培訓(xùn)工作22、為到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段教師培訓(xùn)工作2學(xué)時(shí)。202320235一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想展打下良好根底，也為學(xué)校進(jìn)展夯實(shí)根底。展打下良好根底，也為學(xué)校進(jìn)展夯實(shí)根底。二、培訓(xùn)目標(biāo)二、培訓(xùn)目標(biāo)向標(biāo)準(zhǔn)化。向標(biāo)準(zhǔn)化。三、參訓(xùn)人員三、參訓(xùn)人員超、雷志軍、萬(wàn)薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云超、雷志軍、萬(wàn)薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云四、培訓(xùn)內(nèi)容四、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕介紹學(xué)校根本狀況、辦學(xué)理念〔一〕介紹學(xué)校根本狀況、辦學(xué)理念〔二〕教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)〔二〕教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)1、教學(xué)打