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第2課時動手做(一)課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結(jié)把正方形、長方形、三角形和圓折成相同的兩部分1課堂探究點2課時流程同學們，讓我們一起去圖形城堡吧！圖形城堡把我折成完全一樣的兩部分，怎么折?你能想出幾種方法?圖形大挑戰(zhàn)探究點把正方形、長方形、三角形和圓折成相同的兩部分你能把我們也折成完全一樣的兩部分嗎？圖形大挑戰(zhàn)（1）討論時音量最小，又先舉手的小組
優(yōu)先匯報。（2）匯報時，每人匯報一種圖形。小組匯報要求組長合理分配；噪音控制員要起到監(jiān)督作用。創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼小組合作要求(1)請用最快的速度，把你的圖形都剪開。(2)組內(nèi)先商量要拼什么圖案，每人負責拼其中一部分。(3)拼完后貼到彩紙上，共同完成一幅屬于你們組的美麗圖畫。小試牛刀1．把下面圖形沿虛線折起來是什么形狀？連一連。2．一個正方形可以剪成哪些圖形？還可以拼成什么圖形？照樣子試一試。1．折飛機。夯實基礎(chǔ)（略）2．下面的拼圖像什么？利用附頁中圖３剪一剪，拼一拼。你還能拼出其他有趣的圖形嗎？（略）3．你能用一張長方形的紙，折出一個正方形嗎？試一試。（略）4．將一張正方形的紙剪成四個一樣大小的三角形，用這些三角形可以拼出哪些圖形？（略）1.正方形紙的折法：使對邊重合對折，可以得到兩個完全一樣的長方形；沿對角線對折，可以得到兩個完全一樣的三角形。長方形紙的折法：使對邊重合對折，可以得到兩個完全一樣的長方形或正方形;沿對角線折疊，可以得到兩個完全一樣的三角形。三角形(至少有兩條邊相等)紙的折法：把兩條相等的邊對齊折疊可以得到兩個完全一樣的三角形。圓形紙的折法：對折后可以得到兩個完全一樣的半圓形。2.
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