2024菏澤職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024菏澤職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B(yǎng).心態(tài)積極C.安全感D.人際關(guān)系和諧【答案】：B2.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務(wù)B.行為規(guī)范C.社會價值觀D.科學(xué)精神【答案】：C3.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.盡責(zé)期C.自治期D.自我保護(hù)期【答案】：B4.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：A5.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題B.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點C.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化D.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化【答案】：D6.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：C7.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科方向B.學(xué)科特性C.學(xué)科信仰D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】：D8.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D9.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)知識D.專業(yè)信仰【答案】：C10.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.講授法B.調(diào)查法C.實驗法D.練習(xí)法【答案】：A11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評價B.職業(yè)定位C.環(huán)境評價D.確立目標(biāo)【答案】：D12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開設(shè)相關(guān)課程C.個體教育D.心理咨詢【答案】：B13.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點C.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價D.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D14.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識和自我判斷的方法是（）。A.自我評價法B.社會評價法C.學(xué)生評價法D.加減評分法【答案】：A15.主張人格實現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.班杜拉C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】：C16.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.師愛不具有育人的作用B.出于私情之愛C.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛D.嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重【答案】：D17.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.當(dāng)?shù)卣瓹.國家D.社會機構(gòu)【答案】：A18.促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.社會實踐活動B.產(chǎn)學(xué)研合作教育C.課程學(xué)習(xí)D.專業(yè)實習(xí)【答案】：B19.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）A.實踐和創(chuàng)新B.傳承和弘揚C.改革和發(fā)展D.教書和育人【答案】：D20.要認(rèn)識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.分析與綜合C.輻合與發(fā)散D.抽象與概括【答案】：D21.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.教書育人B.廉潔從教C.獻(xiàn)身教育D.為人師表【答案】：D22.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學(xué)計劃B.高等教育目的C.高等教育教學(xué)大綱D.高等教育教學(xué)活動【答案】：B23.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.掌握觀B.實體觀C.增長觀D.表現(xiàn)觀【答案】：C24.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)對立B.學(xué)術(shù)中立C.學(xué)術(shù)就是知識D.學(xué)術(shù)屬于社會【答案】：B25.大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一,這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.終身學(xué)習(xí)職能B.科學(xué)研究職能C.社會服務(wù)職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：C26.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.軍事訓(xùn)練B.考查考試C.社會實踐D.入學(xué)教育【答案】：B27.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D28.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.共情C.具體化D.面質(zhì)【答案】：D29.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.以德治國C.以德興教D.依法執(zhí)教【答案】：C30.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗B.情緒喚醒C.言語暗示D.替代經(jīng)驗【答案】：A31.以下屬于學(xué)科制度的缺點的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.形成學(xué)術(shù)權(quán)威C.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D.建立完整的理論體系【答案】：B32.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象B.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約C.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約D.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約【答案】：C33.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.獨創(chuàng)性B.敏捷性C.深刻性D.靈活性【答案】：D34.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動校、院兩級的辦學(xué)積極性B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面【答案】：D35.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.人格威信B.職業(yè)威信C.知識威信D.權(quán)力威信【答案】：A二、多選題36.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.精密性【答案】：ABC37.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.團(tuán)結(jié)合作B.集體智慧C.心理支持D.思維創(chuàng)新【答案】：BCD38.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性D.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性【答案】：ABCD39.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD40.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.注重論文的發(fā)表C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ACDE41.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.事故善后處理C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.等待救援E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE42.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動C.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD43.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護(hù)普遍的社會秩序B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體認(rèn)識到準(zhǔn)則的相對性和人為性D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：AD44.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的準(zhǔn)確性和可靠性C.資料的可靠性D.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE45.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充【答案】：BCD46.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD47.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.認(rèn)知需要C.審美需要D.安全需要【答案】：ABC48.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)良心C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)理想【答案】：ABCD49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認(rèn)B.保持C.回憶D.識記【答案】：ABCD50.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.大腦活動的產(chǎn)品C.主觀映象D.腦的功能【答案】：ACD51.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.黨總支B.校工會C.行政管理組織結(jié)構(gòu)D.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)【答案】：CD52.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到