山西省晉中靈石縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

山西省晉中靈石縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列做法正確的是A．植樹造林，防沙降塵 B．焚燒垃圾，凈化環(huán)境C．禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源 D．煤氣泄漏，開燈檢查2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)，下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖中，正確的是A．取用固體藥品 B．加熱立即收集C．收滿后移出集氣瓶 D．結(jié)束時(shí)停止加熱3．聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為中國(guó)鐵鍋是有推廣價(jià)值的一種烹飪工具．因?yàn)槭褂描F鍋在一定程度上可預(yù)防A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病4．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．膽礬研碎 B．干冰升華C．品紅擴(kuò)散 D．蠟燭燃燒5．光氣(COCl2)又稱為碳酰氯，是無色劇毒氣體，在軍事上曾用作毒氣，也可用以制染料、香料等。從物質(zhì)類別的角度進(jìn)行分類，光氣屬于（）A．氧化物 B．混合物 C．純凈物 D．稀有氣體6．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃C．實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)通常加入稀鹽酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力7．學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是A．物質(zhì)用途

B．元素之最

金剛石──切割玻璃

液態(tài)氧氣──火箭的燃料

海水中含量最多的元素──氧

太陽(yáng)上最豐富的元素──氫

C．人體健康

D．微粒性質(zhì)

缺鋅──易患骨質(zhì)疏松

缺鈷、鐵──易得貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變

氣體被壓縮──微粒間有空隙

A．A B．B C．C D．D8．下列元素中，兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下的是（）A．鐵 B．碘 C．鈣 D．鋅9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體10．賞中華詩(shī)詞，品生活之美。下列詩(shī)詞中，不涉及化學(xué)變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B．北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同 D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生11．綠色化學(xué)要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學(xué)理念”的是A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道B．焚燒廢棄材料，減少污染C．對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品12．下列圖示是實(shí)驗(yàn)的基本操作，其中正確的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________（填字母標(biāo)號(hào)）作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________。（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是________（任寫一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式：________。（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要________（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中。14．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱為_____________。（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）_____，該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________________；（3）若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是__________________；驗(yàn)滿方法是______________；（4）若收集較純的氧氣最好選_______裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是_________。（5）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________，（填序號(hào)）該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________15．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)。（1）選擇裝置組合_________并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________；若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是__________。（2）用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。（3）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置組合為____________。（4）如圖裝置可以收集并儲(chǔ)存氧氣。需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從____________（填a或b）端通入。16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置?；卮鹣铝袉栴}：(1)用高錳酸鉀制氧氣導(dǎo)管口要放_(tái)___,目的是_____，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(化學(xué)方程式)為__________。(2)可用C裝置收集氧氣,因?yàn)開____,此時(shí)導(dǎo)管要接近瓶底的原因是____，判斷C中集滿氧氣的方法是______.(3)可用E裝置收集氧氣,因?yàn)檠鯕鈅______,用此收集方法判斷氧氣集滿的現(xiàn)象是____,若收集的氧氣不純,可能的原因是______。實(shí)驗(yàn)后,要先把導(dǎo)管移出水面,目的是______。(4)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào))_______,收集裝置是______。(已知?dú)錃馐欠N密度最小的氣體,難溶于水)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。（諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3）請(qǐng)回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；（精確到0.1%）（3）從組成上可知諾氟沙星屬于_____；（填“單質(zhì)”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為_____g。18．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。（1）每個(gè)青蒿素分子中共含有______個(gè)原子.其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________。（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。（3）計(jì)算141g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。（寫出計(jì)算過程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成一種黑色固體的化合反應(yīng)______；有水參加的分解反應(yīng)______；實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、植樹造林，可以綠化環(huán)境，防沙降塵，故A正確；B、焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生污染性氣體，不能凈化環(huán)境，故B不正確；C、要合理使用農(nóng)藥，不能禁止，故C不正確；D、煤氣屬于可燃性氣體，煤氣泄漏，開燈檢查會(huì)產(chǎn)生電火花，發(fā)生爆炸，故D不正確。故選A。2、A【解析】

A、取用粉末狀固體藥品時(shí)，試管橫放，然后用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起，圖中所示操作正確。B、排水法收集氣體時(shí)，應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集，圖中所示操作錯(cuò)誤。C．收集滿氧氣后，在水用玻璃片把瓶口蓋住再拿出水面，圖中所示操作錯(cuò)誤；D．為防止水倒流，引起試管的炸裂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A。3、A【解析】試題分析：使用鐵鍋在一定程度上可預(yù)防貧血，因?yàn)槿鄙勹F元素會(huì)使人貧血。故選A．考點(diǎn)：化學(xué)與健康4、D【解析】試題分析：A、膽礬研碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、品紅擴(kuò)散的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。故選D?？键c(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別5、C【解析】

混合物是由不同種物質(zhì)組成，純凈物是由同種物質(zhì)組成，氧化物是由兩種以上組成，其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、光氣化學(xué)式為COCl2，由三種元素組成，不屬于氧化物，故A不正確；B、光氣是由碳、氧、氯元素組成的純凈物，不屬于混合物，故B不正確；C、光氣是由碳、氧、氯元素組成的純凈物，故C正確；D、稀有氣體是氦、氖、氬等，不包括光氣，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)分為純凈物和化合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。6、B【解析】

電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍?！驹斀狻緼、電解水的反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，故正確；C、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比約為2：1，故錯(cuò)誤；D、在水的電解實(shí)驗(yàn)中，加入稀鹽酸可能產(chǎn)生氯氣，通常加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，故錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】試題分析：A中液態(tài)氧氣──火箭的助燃劑；C中缺鈣──易患骨質(zhì)疏松；D中熱脹冷縮──微粒間隔的大小隨溫度改變。故選B.考點(diǎn)：基本概念和原理8、D【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下，故選項(xiàng)正確。故選D。9、D【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種氣體；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。故選D.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10、B【解析】

A、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇中火藥爆炸為氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳、二氧化硫等新物質(zhì)，為化學(xué)變化，不符合題意；B、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，符合題意；C、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同，包含著物質(zhì)燃燒，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。11、D【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接排放會(huì)污染土壤和水源，強(qiáng)酸性的廢液還有可能腐蝕下水道，不符合題意；B、焚燒廢棄材料過程中可能會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，不符合題意；C、對(duì)廢舊電池做深埋處理可能會(huì)污染土壤和水源，不符合題意；D、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，使反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，符合綠色化學(xué)理念，符合題意。故選D。12、A【解析】

A、點(diǎn)燃酒精燈用火柴點(diǎn)燃，故正確；

B、傾倒液體藥品，試管應(yīng)傾斜，瓶塞要倒放在桌面上，故錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面呈45度角要進(jìn)行預(yù)熱。故錯(cuò)誤；D、稱量時(shí)要左物右碼，且要在天平兩邊各放一張大小相同的紙，故錯(cuò)誤；故選：A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、B將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方，木條復(fù)燃，則滿氫氣a量筒b【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，屬于固體加熱型，應(yīng)選用B作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方，木條復(fù)燃，則滿。（2）上述裝置中的A和C組合后，A為固液混合反應(yīng)裝置，C為排水法裝置，氫氣難溶于水，可以用來制取并收集的氣體是氫氣，用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入F中。（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要量筒，該氣體應(yīng)從b端進(jìn)入F中，將水從a端排出排出水的體積等于進(jìn)入的氣體體積。【點(diǎn)睛】本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查，學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納。14、試管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣密度大于空氣把帶火星的木條放在瓶口處，若復(fù)燃，則已集滿C先撤導(dǎo)管后撤酒精燈B過氧化氫水+氧氣【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱為：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）D裝置為向上排空氣法，若用D裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口處，若復(fù)燃，則已集滿；（4）用排水法收集的氣體比較純凈，收集較純凈的氧氣所選的裝置是C；高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。15、ACKMnO4K2MnO4+MnO2+O2收集氧氣過早或裝置的氣密性不好H2O2H2O+O2BEa【解析】

（1）在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，則是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，收集氧氣可用排水法、向上排空氣法，用排水法收集的氧氣較純凈，故選擇裝置AC制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是收集氧氣過早或裝置的氣密性不好或集氣瓶?jī)?nèi)沒有裝滿水。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合也可以制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2。（3）固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B，硫化氫氣體的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，能溶于水形成氫硫酸，不能用排水法收集，故實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置組合為BE。（4）由于氧氣的密度比水的密度小，氧氣易從b端排出，故水應(yīng)從a端通入?！军c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。16、一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣的密度比空氣大為了排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿不易溶于水集氣瓶口有大氣泡向外冒出集氣瓶沒有裝滿水（或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集）防止冷水倒吸、炸裂試管BD或E【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團(tuán)棉花；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集，為了排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，導(dǎo)管要伸入集氣瓶的底部；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說明氧氣已經(jīng)收集滿；若集氣瓶沒有裝滿水，或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集均會(huì)導(dǎo)致氧氣不純；實(shí)驗(yàn)后，要先把導(dǎo)管移出水面，這是為了防止冷水倒吸、炸裂試管；（4）根據(jù)“已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下