高中英語學(xué)好詞匯和語法的方法

中學(xué)英語學(xué)好詞匯和語法的方法

中學(xué)英語學(xué)好詞匯和語法的方法

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。中學(xué)英語怎么學(xué)好？覺

得首先要把基礎(chǔ)打好，學(xué)習(xí)中學(xué)英語最重要的基礎(chǔ)是詞匯

和語法，下面給大家介紹中學(xué)英語學(xué)好詞匯和語法的方法,

歡迎閱讀！

中學(xué)英語學(xué)好詞匯和語法的方法

一、詞匯積累的作用及方法

詞匯是語言的核心。

我們都知道，任何語言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累

和再應(yīng)用的過程。這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話題之前，

我們必需首先明確英語學(xué)習(xí)的看法。樂觀的看法能取得事

半功倍的效果。英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)須要全身心投入的事業(yè)。

它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷

追求，才可能有所小成的一場長久戰(zhàn)?；蛘哒f，是沒有終

點(diǎn)的馬拉松競賽，只有對英語的酷愛，才能支持你不斷地

努力。所以學(xué)習(xí)英語要有樂觀正確的看法。不急不躁，穩(wěn)

扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。

理論探討證明，記憶單詞的最好方法就是與一個(gè)單詞

“多見面〃。在不同時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會七次，足以愛

其聲，知其形。

與同一個(gè)單詞約會七次的方法：依據(jù)艾賓浩斯的記憶

遺忘曲線，新學(xué)的學(xué)問在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第

2、3天之后遺忘率漸漸降低。所以當(dāng)天記過的單詞要剛

好復(fù)習(xí)。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天肯定要復(fù)

習(xí)1-2次；然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次（共7

次），再加上平常閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就

不會遺忘了。

詳細(xì)記單詞的方法：除了我們常用的依據(jù)讀音規(guī)則記

憶法；同義、近義、反義詞記憶法；聯(lián)系記憶法；構(gòu)詞法

記憶法等方法之外，今日主要給大家介紹另外幾種單詞的

記憶方法。

1.運(yùn)用分類群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類群記，主要在于對肯定

數(shù)量的單詞，通過細(xì)致的視察，找尋其相關(guān)切入點(diǎn)，猶如

找一條線，把珠子串起來。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)

好方法。分類的根本依據(jù)：

話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。

可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞,通過比較相識,

不但有利于駕馭構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的

聯(lián)系。

詞性。對于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞

性相聯(lián)系。

拼法。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語接龍。

2.加強(qiáng)短文背誦，增加“詞不離句〃意識。

背誦是特別原始的英語學(xué)習(xí)方法，但也是特別樂觀、

有效的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;

或從課文中精選一些精悍之作，作為研習(xí)的精典，不但能

夠快速提高語感,而且簡單激發(fā)愛好,形成活生生的詞庫,

為單詞的精確運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背〃只是方式,

“用〃方為根本。假如在背誦的過程中，能夠?qū)Ｐ捏w會語言

的基本組成規(guī)律，琢磨“說〃的方法與技巧，摸出“洋味〃十

足的真諦，英語還愁學(xué)不地道嗎？一個(gè)單詞有數(shù)種意思,

但是在一個(gè)詳細(xì)的語境中，它的意思又肯定是肯定的。所

以說，“背〃單詞，怎么能和“背〃句子相比呢？“背〃短文當(dāng)

是學(xué)英語一絕，這不難理解吧？

3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。

勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟識固定搭配，通過

聯(lián)想，類比，思辨，抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。

但是，“記〃只能是“記〃，是記憶過程一個(gè)粗淺的層面?！俺?/p>

透〃是量變過程中的質(zhì)變。

4.敏捷運(yùn)用詞典，突破高頻詞。

英漢詞典是英語學(xué)習(xí)者的必備工具。假如逢詞必查,

必定造成對詞典的過分依靠，同時(shí)也形成閱讀過程中一個(gè)

明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。要知道，放棄

樂觀思索的學(xué)習(xí)，學(xué)問的，種子既不會開花，更不會結(jié)果。

但是對于極個(gè)別的高頻詞，假如不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過

程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的樂觀查閱，能

夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。

5.通過閱讀增加詞匯。

詞匯最牢靠的方法就是閱讀，只有通過大量的閱讀,

并留意所學(xué)詞匯的詳細(xì)用法，才能真正地駕馭詞匯。

二、語法學(xué)問的積累

英語的語法學(xué)問太碎，應(yīng)怎樣積累和支配時(shí)間？

除了在課堂上細(xì)致聽講，課后多做相關(guān)的練習(xí)之外,

你還可以給自己打算了一個(gè)小本子，特地記載那些你不熟

識的零碎語法學(xué)問點(diǎn)，一條一條有秩序地記上，然后利用

早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)看，多

看幾次，久而久之，許多語法學(xué)問點(diǎn)就記得精確又堅(jiān)固。

記住的你就把它劃去，就這樣反復(fù)地往上記新的，同時(shí)劃

去已經(jīng)記住的舊的，后來記上去新的越來越少，因?yàn)樵S多

東西你已經(jīng)很熟識了，最終這個(gè)本子上的學(xué)問點(diǎn)差不多劃

完了，自己的語法底子已經(jīng)變得特別雄厚，做語法專項(xiàng)練

習(xí)簡直是小菜一碟，你會有一種天下無敵的感覺。

三、如何做好錯(cuò)題的積累

一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過程應(yīng)當(dāng)包括：

1.原題的抄寫。

2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以后的復(fù)習(xí)

中參看錯(cuò)題本的時(shí)候，可以擦掉重新做，考考自己。

3.用紅筆在原題的下面，寫出這個(gè)題答案背后的語言

規(guī)則。起到舉一反三的效果。

4.重點(diǎn)筆記的積累。許多題，或